湖北省民办高校动画专业可持续发展研究

湖北省民办高校的动画专业出现了学生就业不理想,而湖北动漫企业出现了招不到人才的尴尬局面,针对湖北省民办高校动画专业所存在的问题,本文进行多角度的研究与分析,以特色谋发展,在人才培养上坚持一个"特"字,切实找到湖北省民办高校动画专业可持续发展的新路径。     

湖北省民办高校动画专业可持续发展的对策探讨

湖北省民办高校动画专业,其人才培养模式和市场需求存在着较大的差距,致使一些高校的动画毕业生找不到合适的工作,多数动画公司招聘时又找不到合适的人才。本文针对湖北省民办高校动画专业的发展现状,进行深入的分析与探索,试图找到一条符合湖北民办高校动画专业可持续性发展的道路,为高校动画学科发展提供可参考的理论价值和实践价值。     

基于动画工作室扶持计划谈校企合作模式下的人才培养

目前,民办高校在高等教育的大军中异军突起,对于这种条件下的动画专业人才培养与公办院校及高职高专相比较,区别在于其定位为高素质应用型人才。那么如何体现民办高校的办学定位,凸显应用型这一特点呢?"工作室"扶持计划给我们一个很好的启示。通过它,学校和企业可以在正式签署协议校企合作之前,作为双方深化了解合作意向,灵活掌握教学时间,真题真做,项目共享提供"桥头堡"的作用。通过此项目的研究,我们可以清楚的认识到当前动画教育发展的前沿,表现动画产研结合,学以致用的专业特色。学生、教师、企业乃至学校都可以从中获利,可谓双赢之举。同时,也通过此文我们也试图找到一条符合转型试点民办高校的动画专业学生人才培养的可行性道路。     

民办高校三维动画课程教学模式研究

三维动画课程作为高校动画专业的主干课程,在整个动画教学体系中具有十分重要的地位.随着课程的发展,现有教学方法存在的问题越来越凸显,严重影响了三维动画人才的培养,亟待进行调整和解决.本文针对民办高校动画专业三维动画软件教学中存在的问题及其解决方法进行研究,从理论和实践两方面入手,为三维动画软件课程教学提出意见和建议,以推动三维动画软件教学向合理的方向发展.     

浅议民办高校如何提高新闻学专业的教学质量

民办高校是我国高等教育大众化背景下的产物,为迎合市场需求,大部分民办高校都设有新闻学等热门专业。然而,不断增长的学生数量不仅给刚刚起步的新闻学专业带来巨大压力,还给本就捉襟见肘的就业形势雪上加霜。湖北省的民办高校大多由重点大学的独立学院脱胎而来,存在定位不明确、教学方式落后、师资力量匮乏等一系列问题,故此作者力求从办学定位、师资力量建设及完善实践教学体系等方面,探讨提高民办高校新闻学专业教学质量的途径与方法。     

2006年普通高校招生湖北省艺术专业联考成绩合格控制分数线划定

2006年普通高校招生湖北省艺术专业联考成绩合格控制分数线已经划定,各类联考专业合格控制分数线为:美术类本科专业160分,其中独立学院和民办高校美术类本科专业145分;美术类高职高专     

湖北省民办高校招生难的原因分析与解决途径

湖北省民办高校基础较好,学校总数和在校学生人数居全国同类学校的前列,但存在的招生难问题在一定程度上制约了学校发展。建议适当放宽民办高校发展空间,加强民办高校分类管理,规范民办高校招生工作,以促进民办高校进一步发展。     

民办高校可持续发展的问题与对策

随着我国高等教育的大众化,民办高校成了我国高等教育的重要组成部分,民办高校的发展关键在于学校自身。当前,在我国民办高校发展的过程中,出现了发展定位不准、办学资金短缺、教师流失严重、教学质量较低等问题,民办高校只有拓宽筹资渠道,稳定教师队伍,优化专业设置,提高教学质量,才能保障健康可持续发展。     

从动画专业就业之怪现象透析高校动画教育

教育改革的发展推动了高校动画教育产业的飞速发展,这对我国动画产业的发展是一个良好机遇,然而从我国高校动画专业就业形势来看,我国高校动画专业存在教育与实践应用相差甚远的现象。这是由于高校在动画专业就业好的情况下,趋于利益的价值取向使高校重数量忽质量,导致动画专业出现就业难现象。文章针对我国高校动画教育存在的问题进行分析研究,提出相应解决对策,从而促进我国高校动画专业的发展,为社会培养高素质动画人才奠定基础。     

高校动画专业教学的现状与对策

动画教育已经成为我国高校艺术教育不可缺少的一部分。动画教育在发展的过程中出现了理论教学与市场实践的矛盾、培养目标与就业方向的矛盾。目前,高校动画专业设施有限、师资匮乏,不能有效地满足行业发展的需求。高校动画专业要面向企业的生产、管理一线培养应用型技术人才,并通过强调专业实践,实施校企合作,建立面向市场的教学实训平台,探寻动画专业的教学规律,构建动画教育的未来模式。     

湖北：扩大民办高校办学自主权

湖北省对高等教育发展与改革进行了新的部署,并强调进一步扩大民办高校办学自主权。 按照《湖北省人民政府关于进一步促进民办普通高等教育发展的若干意见》,从2014年开始,湖北省民办普通高校可结合办学成本等因素自主确定学费标准;可根据国家有关规定和核定的办学规模自主确定年度分专业招生计划和跨省招生计划;可开展试点学院改革,如与公办高校联合开展专业硕士教育试点等。这些均属于突破性政策新举。     

民办普通高校学科专业建设探析

从我国普通高校专业设置现状入手,综合了陕西普通高校与民办高校的专业设置情况,进行量化分析,并揭示了公办和民办高校之间存在的同质化、趋同化现象。同时就陕西民办高校调整、优化专业设置的原则、途径提出了设想,以期提高民办高校的专业建设水平。     

动画专业教学改革探析

中国的动画专业作为一个新兴专业出现在全国各大高校的教学体系中。我们有必要了解动画专业发展的现状以及存在的问题,针对这一系列问题探索教学改革发展的方法,希望为中国高校动画专业的健全发展作出贡献。     

民办高校专业设置:管制与自治

当前我国的高等教育管理体制使民办高校无法根据社会需求变化对专业设置进行灵活调整,限制了民办高校的发展空间.给予民办高校专业设置自主权有利于民办高等教育质量水平的总体提高,民办高校自主设置专业的尝试也可以为今后公办高校的专业自治提供经验和参考.     

试论动画专业课程的设置

动画作为一门独立的艺术形式出现已有100多年的历史,现已发展成为一些国家重要的文化产业。随着我国动画艺术教育的迅速兴起,各个高校的动画专业课程设置及建设也成为目前各高校动画专业亟待完善的问题。笔者曾在北京电影学院动画学院师资班学习,期间对影视动画专业及课程设置有些思考,现就动画专业的几个方面谈谈自己的感受。     

民办高校青年教师专业发展水平研究

青年教师占民办高校教师队伍的比例日益增加,其专业发展水平决定了民办高校的发展,但民办高校的青年教师专业发展面临着教师专业化水平不高、管理体制僵化、工作量大、教师发展目标不明确等诸多困难.政府、社会和民办高校要共同努力,清理政策法规和实践中对民办高校及其教师的歧视性待遇,尽快形成青年教师专业发展的培养体系,促成青年教师的专业成长.     

试论动画专业课程的设置

动画作为一门独立的艺术形式出现已有100多年的历史,现已发展成为一些国家重要的文化产业.随着我国动画艺术教育的迅速兴起,各个高校的动画专业课程设置及建设也成为目前各高校动画专业亟待完善的问题.笔者曾在北京电影学院动画学院师资班学习,期间对影视动画专业及课程设置有些思考,现就动画专业的几个方面谈谈自己的感受.     

动画类专业人才培养初探

随着我国对动画产业的不断重视,社会对动画人才的需求与日俱增,许多大专院校争相开设此专业,但由于以前极少开设此类专业,致使各校的教学效果参差不齐,出现了动画专业学生众多,而符合产业需求的人才却不多的现状。为了提高教学质量,应该对动画专业人才的培养作认真的探索与研究。     

民办高校青年教师专业发展动力生成及保障机制研究

民办高校青年教师专业发展动力的激发与保障是 提升民办高校教育质量的关键。论文基于数据分析的基础上,揭示了民办高校青年教师专业发展动力生成的四要素为明确 且合理的专业发展规划、教师主体的实践反思、学校良好的专 业发展环境、社会有力的支持性环境。并且就此提出民办高校 青年教师专业发展动力得以延续的保障机制。     

我国民办高校教师专业发展之理性审视

目前我国民办高校教师的专业发展存在着严重滞后的状况.民办高校教师专业发展滞后主要是由于民办高校教师的待遇较差、民办高校教师专业发展的机会和条件较差、民办高校投入不足和民办高校教师教育的实效性较差等原因造成的.促进民办高校教师的专业发展,应保证民办高校教师的生存需要;民办高校应加大投入,应开展校本培训,提高民办高校教师教育的实效性;民办高校教师应开展反思性教学,以提高自己的实践智慧.