如何进一步加强高等学校学术道德与学风建设

目前我国学术不端行为已呈现愈演愈烈之势,切实加强学术道德与学风建设工作刻不容缓。文章对高校学术道德与学风建设的严峻性、紧迫性进行剖析,针对如何进一步加强高校学术道德与学风建设的工作提出了建议措施。     

大力加强学术道德和学风建设

近些年来，学术造假、学术不端、权学交易等一系列有损学术尊严的腐败现象时有发生，著名学者因学术造假、剽窃论文而身败名裂的新闻也频频出现。据有的学者统计，国内几乎所有著名高校都已经传出有学者涉嫌学术造假或腐败。     

学术不端行为的道德失范性与法制规范化研究简

学术不端行为严重污染了学术氛围,败坏了学术风气,影响了我国的学术发展与学术形象。文章对学术不端行为归类于道德问题还是法律问题进行深入的研究,揭示其定位范围与问题领域,分析学术不端行为产生的根源,并通过法制视角探讨如何对学术不端的道德失范性行为进行法制化的规范。另外强制性的“他律”措施对促进学术人员“自律”行为的产生,对我国良好学术环境的建立,学术尊严的维护有着重要的实践意义。     

浅谈如何加强科学道德与学风建设

科研诚信和良好学风是科学事业繁荣发展的前提,遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、摒弃学术不端行为、努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者是我们每位科研人员应尽的职责.本文作者就当今学术造假在中国的重行进行分析并对该如何改善学术不正之风浅谈自己的看法.     

深度心理学视角下的高校道德建设简

高校学生问题层出不穷,引起了人们对高校道德教育的反思。深度心理学揭示了高校道德建设的偏差源于对人性预设的偏差,要走出道德建设危机,只有接受、整合人性的阴影,重建健康的完整的道德教育。     

弘扬西柏坡精神 加强公民道德建设简

弘扬以“两个务必”为核心的西柏坡精神,是中国共产党思想建设、组织建设和作风建设的需要,同时也应成为公民道德建设的重要内容。应在全体社会成员中积极倡导西柏坡精神,让西柏坡精神在公民道德建设中发挥引领、带动作用。     

浅谈高等学校如何加强学风建设

促进优良学风的形成,优化学生学习氛围,提高人才培养质量,是高等学校贯彻实施党的教育方针的一项重要任务,充分利用各种有效渠道培养和提高学生的综合素质,强化学生的成才欲望,引导学生志存高远、奋发进取、创新成才,使学生养成良好学习习惯,形成良好学习风气。     

浅谈地方高校学报的学术经营简

随着新闻出版和文化事业改革的不断深入,地方高校学报遇到了前所未有的困境,为了提高其竞争力,学报编辑要树立学术经营的思想。结合自身学校的特点,从优势学科经营、地域特色经营、栏目创新经营、编辑人才经营、投稿队伍经营、基金论文经营等方面提高学报的学术质量,提升刊物的影响力和品牌形象．     

开展学业生涯规划构建良好学风的实践与研究简

高职教育已经成为我国高等教育不可或缺的部分,但高职生生源的综合素养亟待提升,他们对专业认知缺失,学习现状及学风方面存在较多问题.以学业生涯规划及指导唤起学生对学习的内省,促进学生的学习主体作用,为构建良好学风构建提供有力的支撑.     

图书馆自助化建设研究简

高校图书馆自动化服务是一种以用户为中心的服务,要真正实现自动化的服务理念,根本前提是充分、全面、及时、准确地了解用户的信息需求,在此基础上,高校图书馆的数字化信息服务应从服务模式上进行全方位探索．     

全面推进高等学校学术道德和学风建设

教育部召开加强高等学校学风建设座谈会,教育部部长周济在会上强调。要深刻认识加强学术道德和学风建设的重要性和紧迫性。良好的学术道德和学术风气是高等学校健康发展的根本保证。加强学术道德和学风建设是提高科研水平、建设创新型国家的必然要求,是提高人才培养质量、建设高等教育强国的必然要求,是引领社会风尚、建设社会主义核心价值体系的必然要求。要进一步提高认识,健全制度,狠抓落实,全面推进高校学术道德和学风建设再上一个新台阶。     

学术自律性培养是研究生学术道德与学风建设的切入点

研究生是我国高等教育培养的高层次人才,其学术道德和学术能力对实现人才强国战略、加快创新型国家建设至关重要。针对目前研究生学术道德失范行为屡有发生的现象,本文以分析影响和制约研究生学术道德和学风建设的因素为突破口,提出注重对研究生学术道德的培养,增强其学术自律性,是研究生学术道德与学风建设的切入点,并提出了加强研究生学术自律性培养的对策。     

高校教师学术道德和学风建设问题与对策研究

近年来,个别高校教师中出现的学术不端等学风问题引发了社会媒体的关注,也引发人们对高校教师学风建设的思考和审视。本文运用马克思主义基本原理,从加强教师学风建设的角度,归纳了高校学术不端行为的主要形式,分析了发生学术不端行为的原因,提出加强学术道德教育、制度建设、完善学风建设机制和加大惩处力度是当前加强高校教师学术道德和学风建设的重要途径。     

再议加强学术道德和学风建设

最近,媒体上报道的一则消息引起了不小的轰动。韩国首尔大学调查委员会宣布了被称为韩国“克隆之父”的首尔大学教授黄禹锡在克隆研究中造假的丑闻。黄禹锡2004年在美国《科学》杂志上发表的有关全球首例克隆人类胚胎干细胞论文属于造假,2005年发表的有关克隆出患者匹配型干细胞的论文数据属于伪造,他所谓的“独创的核心技术”无法得到认证。继而韩国政府宣布,决定取消黄禹锡“最高科学家”称号及其他所有头衔。学术道德和学风建设是学者、教师的立身之本,遵守学术规范是一个学者的道德底线。国外很多大学都有学术道德委员会和办公室等机构,…     

教育部制订高等学校学术道德和学风建设规范

教育部学风建设委员会日前在京举行第三次工作会议,从会上获悉,学风建设委员会已经完成《高等学校哲学社会科学学术不端行为处理的意见》、《高等学校人文社会科学学术规范手册》和《学术博客自律倡议     

坚守学术道德 加强学风建设 抵制学术不端

最近一个时期,在学术界出现频率最多的词就是“学术剽窃”、“学术造假”等。回顾近年来有关学术腐败问题,真是令人痛心：2004年1月2日,北京大学英文系副教授黄宗英的《艾略特不灭的诗魂》被查实74％系剽窃;2005年年末2006年年初,生命科学界轰动世界的黄禹锡论文造假事件,     

周济：牢固树立社会主义荣辱观 加强学术道德和学风建设

教育部部长周济指出，要从牢固树立社会主义荣辱观和提高高等教育质量的高度，加强学术道德和学风建设。     

群众路线与开放大学建设简

党的群众路线符合辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,具有科学的哲学基础和理论依据,是我们党的生命线和根本工作路线.开放大学建设是一个过程,需要多方面支撑.从政治高度看,群众路线为开放大学建设提供方向保证、力量源泉和领导方法,是建设开放大学的重要保障.在开放大学系统深入开展党的群众路线教育实践活动,认真落实党的群众路线,进一步把学生的中心地位和教师的主体地位落到实处,具有深远意义.     

道德模范在大学生德育中的作用简

道德模范教育能够激发大学生的内在潜力,充分发挥大学生的创造激情,有助于大学生的精神提升与完善,有助于大学生理想的顺利实现．在广大学生当中树立道德模范典型,用道德模范先进事迹教育人、影响人,弘扬正确的社会价值取向,增强道德教育的感染力,促进当代大学生精神文明建设的发展．