电子技术实验教学模式探讨

随着电子技术的飞速发展,教学实验实训的设备不断完善,原有的实验教学模式远远的跟不上社会发展的需要,特别是在强调动手能力的职业教育中,教学模式的改革势在必行。文章认为,电子技术实验的改革显得尤为突出,如何优化实验教学内容,提高实验教学水平,加强和开拓学生的分析、思考与动手能力,已成为当前众多职业院校积极研究和探索的主要课题之一。     

虚拟仪器在电子技术实验教学中的应用

文章介绍了虚拟仪器的特点及在高等院校实验室中的运用,探讨了基于虚拟仪器的电子技术实验室建设方案和实验课程的实施方法.     

独立学院电子技术实验教学探索

电子技术实验是电信类、电气类、自动化类和计算机类等专业的一门重要的专业基础实验课程,其工程性和实践性都很强,是电子技术教学体系中不可缺少的重要教学环节。针对独立学院以培养"应用型人才"为主的目标,结合学生自身的特点,从实验指导书编写、实验教学方式以及实验考核方式三个方面,探索适合独立学院实验教学的方法,充分发挥实验教学的作用,提高学生的实验能力,进而提高实验教学的质量,构建一个体现独立学院特色的实验教学体系。     

基于Multisim的电子技术实验教学探索

为了提高电子技术实验教学质量,克服实验设备老化等带来的局限性,加强学生的学习技能和创新能力,论文介绍了Multisim仿真软件辅助实验教学的实例设计,提出了将Multisim软件与传统实验教学相结合的教学方式。通过仿真软件辅助实验教学,可以提高实验效率和学习积极性,对于帮助学生加深对理论知识的理解和自主思考问题、解决问题起着非常重要的作用。     

EWB在电子技术实验教学中的应用

使用Electronic WorkBench(简称EWB)仿真软件进行实验教学,可以克服实验室各种条件的限制,提高实验效率。本文阐述了电子仿真实验的步骤,以基本放大电路为例说明EWB在电子技术教学中的作用,对提高教学效果具有重要意义。     

电子技术实验教学改革的探索与实践

电子技术实验是理工类学生的一门重要的专业基础课,在电子技术和信息技术高速发展的今天,如何改革传统的教学模式,优化实验教学内容,激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,拓宽了学生的知识面,使学生在有限的教学时间内,既掌握基础知识的内容,又能紧跟新知识、新技术发展的潮流,培养学生的创新思维能力和应用动手能力,提高实验教学整体效益.本文就此问题展开讨论,并提出了实验教学改革的几点设想.     

浅谈提高电子技术实验教学质量的五环节

实验教学作为高职教学的重要内容,是培养高职学生深刻理解掌握所学理论知识、训练实践能力、培养创新精神重要的教学环节,提高实验教学质量一直是广大实验教师长期所探讨的问题。本文结合自身教学的实践,就如何提高电子技术实验教学质量从以下五个环节进行讨论。     

电子技术实验教学的思考

电子技术课程是电气信息工程重要的技术基础课程,该课程的实验是后续课程的学习,是一个重要的环节,实用性很强。改变传统的教学方式和理念,旧的教学内容,可以提高学生的实践能力、创新能力。因此,合理的教学方法和手段,并建立适当的实验内容,具有非常重要的意义。文章从传统电子技术试验教学存在的问题出发,对如何做好电子技术试验教学做了有关论述。     

数字电子技术及实验教学中的几点想法

数字电子技术是计算机类及电子类专业的基础课程,随着数字技术的发展,传统的教学方法不再适应现代高等教育培养目标的需要。文章从理论课教学和实验课教学两方面阐述,并从内容、手段、考评等方面进行探讨,加深学生对理论知识的理解,提高学生解决问题和创新的能力。     

采用“模块替代”法进行模拟电子技术基础实验教学

本文试图研究针对目前模拟电子技术实验学时有限、学生学习主动性不强、学习效果欠佳的问题,采用"模块替代"法进行教学。给定一个直观、完整的系统,让学生在实验中逐个替换其中的模块,如此可以激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,改善实验效果,使其重视电路模块的分析、设计甚至改进,达到学以致用的目的。     

浅谈电子技术教学方法

在科学技术高速发展的今天,每个行业都在突飞猛进的发展,企业现代化水平不断提高,也急需大量的学有所长的专业技术人才。社会的发展趋势对职业技术教育是一种考验也是一种机会,在当今社会急速发展的大好形势下,如何让电子技术课程教学满足时代的要求,如何搞好专业课程教学、培养出更多、更好的能适应社会发展需要的职业技术人才,是摆在每个电子专业教师面前的一道严峻的课题。     

浅谈电子技术教学方法

在科学技术高速发展的今天,每个行业都在突飞猛进的发展,企业现代化水平不断提高,也急需大量的学有所长的专业技术人才。社会的发展趋势对职业技术教育是一种考验也是一种机会,在当今社会急速发展的大好形势下,如何让电子技术课程教学满足时代的要求,如何搞好专业课程教学、培养出更多、更好的能适应社会发展需要的职业技术人才,是摆在每个电子专业教师面前的一道严峻的课题。     

《电子技术》教学中的体会

《电子技术》这门学科如何开展教学,不仅影响其他专业课的学习,也会影响学生职业能力的形成和综合素质的提高。这就要求我们教师针对该课程理论性和实践性都很强、学生学习比较困难的特点,不断改进教学设计方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力、创新思维能力,特别是职业素养等综合能力。     

《电子技术基础》实验教学设计

随着科学技术的发展,<电子技术基础>实验方法和实验手段也在不断更新,完善和开拓.本文主要结合自己的教学经验,阐述了实验教学设计的重要性,以提高学生的实践能力,自主学习能力和协作学习能力.     

在高职院校电子技术实验教学过程中如何培养学生创新意识

本文拿对电子技术实验教学在内容、方法和手段等方面提出几点看法,对培养学生的独立思考和实践能力提出了明确要求,以培养学生的实验技能和创新意识。     

线上线下融合式电子技术实验教学模式研究

利用线上实验资源共享和信息交互方面的特有优势,可以有效弥补现有线下实验教学过程管控评价不合理和实操受实验室时空限制的短板。本文以电子技术类课程为例,开展线上线下融合式实验教学模式的研究和实践,在实际应用中取得了较好的效果。     

引入云平台理念的电子技术实验教学改革与实践

随着教育信息化进程飞快推进,传统的电子技术实验教学存在教学模式传统、教学设备滞后、教学环境固化等弊端.为切实适应新形势新背景,本文将云平台理念与电子技术实验教学相结合,构建以双线型的实践教学模式为导向、以多层次的实践教学内容为核心、以学生个性化发展为目标的新型课程体系.该教学模式在高校实验教学中已经得到了应用,取得了良...     

电子技术实验教学改革的讨论

本文针对电子技术实验教学现状,结合实验教学实践,从教学内容、教学过程、教学方式三方面对电子技术实验教学改革提出一些看法。     

浅谈如何优化电子技术教学

近几年来,随着学校的扩招,在校生规模越来越大,对如何培养适应新时期发展所需要的应用性人才是我们学校所面临的一个新的课题。随着社会的发展,教育改革的不断深入,传统的教学已受到严重冲击。我们的教学要适应形势的变化,对原有的教学结构必须进行优化,要求我们在课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教学效果。为适应职业变化和继续学习打下一定的基础。     

基于OBE模式的电子技术实验教学探讨与研究

OBE是一种以学生为本,以成果为导向,反向设计、正向实施的新型教学模式。电子技术实验教学是一门重要的专业基础实验课,对提高学生动手实践能力和创新意识,起着重要作用。本文探讨了OBE理念在电子技术实验教学中的应用,包括确定实验教学目标、改革教学内容、设计教学模式等方面。同时构建立体化考核方法,科学有效地评价教学成果,促进教学目标实现。