外国文学教育与人文素质培养

科学文化素质中的文化素质就是人文素质,这种素质是通过文化修养获取的。文化修养主要是指人掌握的各种知识,对社会和人生的理解,对生活的感悟,对社会各种规则的自觉遵守,以及高度的道德境界。而这诸多方面都以模拟的形式出现在文学作品里,因此文学教育是进行文化素质教育的一个重要方面。我们的文学教育一定要包括外围文学教育。     

谈英语专业学生的文化素质培养

英语专业的学生需要了解外国文化知识,理解其价值观,正确评价中外文化差异,灵活处理跨文化交际中出现的各种情况。英语专业的学生不应该只满足于对语言知识的掌握,还应该培养自身的文化素质,提高人文修养,增强跨文化交际的能力。     

关于大学生素质教育的几点思考——浅谈大学生思想品德修养与综合素质

21世纪世界范围内的竞争不仅是经济上的竞争,也是科技的竞争,更是人才的竞争、教育的竞争。高等院校是实施科教兴国战略的主阵地,培养学生既有较高科学文化水平,又具有较高的综合素质,是21世纪我国大学教育的双重目标。未来人才应有国家民族观念,应有承担各种社会义务的自觉性,应有克服各种困难和挫折的勇气和毅力以及正确的享乐观,应有较高的综合素质和渊博的学识,这些基本素质是未来社会对人才提出的必备条件。由此可以看出素质教育的重要性。在我国,素质教育首先是在基础教育阶段针对应试教育提出的,它包括思想道德素质教育、文化素质教育和身体心理素质教育等。基本目标是使学生学会学习、学会研究、学会关心、学会负责,并逐步做到学会生存,成为社会需要的全面人才。一、思想品德修养与素质的培养所谓思想品德修养,简单地说,就是人们依照基于时代使命确立一定的目标,去激励自己的思想,纯正自己品德的一种行为,就是经过培养和自觉锻炼,懂得怎样做人的道理。学生们通过12年奋斗,上了大学,理想实现了,有些同学就松劲了,失去了拼搏精神。大学生思想上这些特点,既是社会现实对他们的影响,又是自身思想尚不成熟的表现。这就要求我们教育工作者在教授科学知识的同时,也要注...     

加强学前教育专业学生文化修养之初探

文化修养是现代教育中学生综合素质的整体体现,对一个人的发展有深刻的影响。具有较高水平文化修养的学生可以更好地迎接社会发展的挑战,而文化修养水平较低的学生则有可能成为社会的牺牲品。据调查,目前中职学前教育专业学生的文化底子薄弱,不利于将来自身的发展,也不利于学前教育的发展。中职学前教育专业的教师应该如何加强学生的文化修养,是作者长期研究的内容。     

职业技术学校人文素质教育初探

人文素质是现代化人才应当具有的基本素质。人文,指人类社会的各种文化现象,人文素质是指掌握人类社会的各种文化现象所表现出的一些内在修养和外在特征。现代化大生产要求职业技术学校的学生不仅要学好专业知识、技能,而且还要懂得学习和吸收人类社会的优秀文化成果,加强人格修养、理想信念、价值观念以及文明礼仪等方面的综     

试论大学生人文素质的教育与培养

在我国面向 2 1世纪发展的过程中 ,加强大学生的人文素质教育是培养高素质人才的重要保证。当代大学生人文素质的不良状况 ,需要通过文明公德修养、文化素质熏陶、校园文化建设等措施 ,切实加强大学生的人文修养的教育     

高校学生社团建设研究

高校对人才的培养仅仅依靠主课堂的教学活动来完成是不够的,还必须依托学生社团组织,进一步拓展大学生文化素质.学生通过参加各种社团来发展个人的兴趣爱好,加强自己的文化修养,锻炼组织协调能力,提高自身综合素质.文章就高校社团的特点、作用和存在的问题加以分析,就如何加强高校学生社团建设,提升大学生思想文化素质提出了研究对策.     

国民文化素质与素质文化——关于国民素质学两个范畴的新界定

国民文化素质与素质文化是国民素质学的两个基本范畴，都具有国民素质学的丰富内涵和发展性特征，而两者的生成与实践方式、存在与表现形式不同。国民文化素质的内在性和外在性都是通过素质文化的各种形式表现出来的，素质文化是国民文化素质提高的内在动力。国民必须以先进的素质文化观引领文化素质发展，而国民文化素质水平的提高，又积极作用于...     

简论提高大学生的文化素质

文化素质是素质构成的重要要件,是素质教育的基础和前提,对特定目标的实现起着不可忽视的作用.人的素质包括多种要素:从纵向看,任何素质都包含根植于大脑中的知识链以及由已有知识解决实际问题的能力;从横向看,它既包括某一特定领域的专业知识和技能,也包含专业知识之外的文化内容,即文化素质.文化素质是专业素质的基础,一方面,任何专业知识的获得都必须以一定的文化知识作保证;另一方面,专业知识的升华与突破常常取决于人的文化因素,一些伟大的科学发明和发现常常因为其浓厚的文化修养.文化素质教育注重人的非智力因素,更易发挥人的潜能.     

加强师范生心理素质教育的紧迫性和有效途径

师范生是未来的教师,其素质状况如何直接影响到我国教育的质量.在师范生的素质中,包括生理素质、心理素质和社会文化素质.生理素质是指人们与生俱有的感知器官、运动器官、神经末梢和大脑在结构和机能上的一系列特点,主要受遗传因素的影响;心理素质主要指人的心理发展水平和心理特征,是以先天的禀赋为基础,后开的环境和教育影响下形成并发展起来的稳定的心理品质,是先天和后天的"合成";社会文化素质是指人们从社会中获得的素质,如思想道德素质和科学文化素质等,在整个素质系统中,身体素质是载体,社会文化素质中的思想道德素质和科学化素质是人才发展事业成功的两翼,而心理素质就是前两者发展的基础与关键.良好社会文化素质的形成和发展离不开健康的心理素质;健康的心理素质也可以促进生理素质健康发展.前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"没有心理上的修养,体力的、道德的、审美的修养就不可想象."因此,加强师范生心理素质教育,对于建设具有全面素质师资队伍具有深远的意义.     

高职教育要加强综合素质的培养

综合素质 ,也可称为整体素质 (全面素质 ) ,或简称为素质。其结构内容包括 :思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。教育类型、层次的不同、社会发展阶段的不同 ,对人才素质的要求也会不同。就现阶段高职教育而言 ,人才素质的内容 ,除与普通高教共同点外 ,其特殊性在于 :在思想道德素质方面 ,更应该强化安于“一线”工作的意识和素质 ,树立高度的社会责任感和服务意识 ,树立艰苦创业的意识 ,吃苦耐劳 ,乐于奉献 ,愿与工农打成一片。在文化素质方面更应加强地方文化、企业文化、社区文化的熏陶 ,增强文化底蕴 ,提高文化品位。在业务素…     

英语教学要注重素质教育

英语素质,即除了英语知识、技能和能力之外,还包括同英语文化相关的文化素质。英语教学不仅要注重听、说、读、写、译等能力的培养,而且应鼓励学生吸收英语文化精华,提高文化修养,培养一种新的思维方式。只有重视能力、情感和思维等一体的素质培养,才能真正全面提高英语素质。英语教学要让学生获得为交际初步运用英语的能力,实际就是让学生形成英语素质,所以,英语课堂要全面注重素质教育。     

在应试条件下学生素质的培养--电大开放教育"大学语文"课教学的体会

把大学语文作为电大非中文专业的公共选修课 ,是加强素质教育 ,提高电大学生整体文化素质的需要。因为对电大学生来说 ,不论学习何种专业 ,都应具有对中外传统文化、尤其是本国传统文化的较多知识和对中外文化精品的一定修养和鉴赏能力 ,具有较强的运用本国语言文字表达思想的水平。可以说 ,这是现代公民必备的民族文化素质。因此 ,大学语文课在电大学生的素质教育中具有重要的作用。但是 ,电大大学语文课素质教育作用的充分发挥受到了电大应试环境的限制。作为一名基层电大的教师 ,如何在应试条件下注重提高学生的素质 ,在电大开放教育大学…     

高校历史教育的人文观照

历史教育是人文素质教育的重要组成部分。高校历史教育应突显人文追求:历史教育所追求的现实目标是提高整个民族的生存能力和发展能力;历史的可贵价值就在于其具有资鉴社会、指导人生的功用;历史承载着人类社会的各种文化现象,蕴涵着浓郁的人文精神。历史教育应成为提升大学生人文素质修养的重要途径。     

论加强大学生文化素质教育

一、文化素质教育是提高大学生综合素质的基础文化素质是指以文化知识为基础,通过情感作用于人的精神,最终内化为主体精神的内在品质,也可以说是指一个人所具有的知识、能力和教养的总和。其中,主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养人的内在的品格和修养。人才首先有一个文化素质和文化品格的问题,也就是一个教养的问题。人文教养会深刻地影响到一个社会的治、乱、兴、衰,而且,文化通过塑造一个民族的文化品格和文化精神对这个民族的发展产生久远的影响。目前我国高校文化素质教育的需要主要来源于现实基础教育的应试教育功能,因为应试教…     

论高校校园体育文化对大学生综合素质的培养

通过对校园体育文化与大学生综合素质关系的分析,认为,良好校园体育文化能培养大学生良好的思想道德素质、科学文化素质、开创性劳动素质、健康的身体心理素质、高雅的美感素质和一定的社会适应能力及良好的身体锻炼习惯,促进他们社会化,增强他们的交际能力和社会活动能力。营造良好的校园体育文化氛围,有助于提高学生的综合素质。     

加强文化素质教育 提高学生综合素质——师专文化素质教育研究与实践

:邵阳师专近几年中所进行的师专文化素质教育的理论研究和实践探索表明 :加强师专学生文化素质教育十分必要 ;师专文化素质教育的主要目标是提高学生的文化知识素养 ,培养学生优良的人文品质 ;文化素质教育应该坚持从知识、能力、修养三个层面采取多种途径和多种形式全方位推进 ,加强文化素质教育 ,能有效地促进学生综合素质的提高     

探寻人文教育的育人功能

大学生如果仅仅具备了一些专业知识与技能，是不能适应现代社会发展要求的。人们越来越认识到，文化素质是人的各种素质的基础，科技和经济愈发展，对人的文化素质的要求愈高。要培养符合社会发展需要的人才，必需提高大学生人文科学素养。     

如何提升教师的文化素质

随着基础教育课程改革的深入,教师文化素质问题日益受到关注．教师文化素质的高低是教育成功与否的关键．要达到高水平的教育效果,教师要从理论和实践两方面提高自身的文化素质．在理论上全面了解教师文化素质的涵义,在实践上要了解实际情况及其产生的原因,从而更能认识教师文化素质的重要性．在此基础上从课程文化、教学文化、创新文化、心理文化和信息文化五方面对教师进行文化素质培养,达到提高教师素质的目的,促使教育目标顺利完成。     

桓仁县写字教学改革经验（之三）——科学管理 服务到位 抓好“笔尖下的艺术”

基础教育是提高国民素质的奠基工程,小学话又是基础教育的重要学科之一,而写字则是小学语文教学中基础之基础。严格的写字训练能培养学生认真细致的良好习惯,培养勤奋刻苦的精神,还可以培养坚强的意志品格,有益于提高学生的道德、文化修养。柳斌指出：“中国人从小就要注意写好规范字,小学阶段,除了打好思想道德素质、科学文化素质、劳动素质的基础外,