"计算机操作系统"教学改革探索与实践

针对当前操作系统课程教学中存在的问题及信息技术的新发展对"计算机操作系统"的更高要求,文章从课程教学的观念、内容和方法等方面,提出了课程教学改革的基本构想、采用Linux操作系统作为实例进行教学的解决方案,并给出试行经验与方法.     

略谈VB语言程序设计中的"面向对象"概念教学

摘要Windows操作系统是90年代中期以来的主流pc机操作系统,支持面向对象技术,本文以Visual Basic(简称VB)作为首门面向对象编程语言,探讨Windows操作系统的特点及VB本身有关面向对象概念在教学中的贯穿。     

"Linux操作系统"课程教学方法初探

“Linux操作系统”是一门应用性很强的课程,在高等学校已逐步被列为计算机专业及其相关专业的教学计划。根据Linux操作系统的操作命令繁多且每条命令都有一些选项、学生记忆比较困难的特点,把操作命令按用途和功能分为Lin-ux基本命令、文件系统管理命令、常用网络命令、文件系统的压缩与备份命令的顺序授课,可使学生对Linux操作系统的命令有一个清楚的认识。教学方法上要注重提高学生的理解能力及培养学生的学习热情;要传统授课与多媒体技术相结合;要师生互动,快乐教学;要注重学生动手能力的培养。这样才能让学生取得好的学习效果,从而提高教学质量,促进“Linux操作系统”这门课程在高等学校的普及。     

"操作系统原理"理论与实践课教学研究

结合多年的教学经验,从操作系统的教学方法、教学手段、实验设计等多个方面探讨了操作系统课程的理论与实践教学.经过若干届学生的实践推广,证明这些措施能够有效地扩展学生的计算机基础理论知识,进而增强其分析问题和编程的能力.     

"操作系统"课程的教学方法研究

“操作系统”是计算机及相关专业重要的核心主干课程,由于教学内容的理论性较强、知识体系繁杂,在授课过程中存在着很多困难和障碍。本文针对目前我国高校该课程的教学现状,结合作者的教学实践,对“操作系统”课程的教学方法、手段及实践教学环节提出了一些新的观点和思路,并通过实际应用验证了创新的有效性。     

双操作系统任务调度策略及其改进简

双操作系统是虚拟机运行在主操作系统,然后通过虚拟机来运行从操作系统.从操作系统的任务调度只能等到主操作系统任务调度空闲才能调度.导致不能及时响应高优先级别的任务,系统容易崩溃.因此如果先运行虚拟机,再运行主从操作系统,最后通过虚拟机来调度主从操作系统任务,同时改进双操作系统间的任务调度策略.那么就能保证整个双操作系统任务之间的平滑调度,从而使整个系统稳健可靠运行.     

"计算机操作系统"课程"阶段性学与教循环"教学模式初探

本文根据"计算机操作系统"课程特点和远程教学特点,提出了"多元化自主学习 教师辅导阶段性学与教循环"教学模式,并对该模式的实施作了初步的阐述.     

"操作系统"助学型教学课件的制作

本文论述了制作助教型教学软件的必要性,并从理论和实例分析两方面说明了“操作系统”助学型教学课件的制作方法和步骤。     

"操作系统"教学与实验标准化进程的思考

本文从标准化的概念和目的出发,来谈“操作系统”教学平台的建立、教学与实验的标准化进程、教材的多样性、教学与实验标准化的必要性等。     

WIN2000"万能"多光盘克隆技术

在安装计算机操作系统、应用程序或新装计算机系统时需要花很长的时间.本文通过以安装Windows Server 2000为例,讲叙如何利用ghost8.0和windows系统重新封装技术,制作多张克隆光碟用于系统的备份与恢复.