临床药学教育体制改革初探

对比中国和美国临床药学和临床药学教育的发展现状，提出了进行药学教育体制改革的重要性和必要性，并针对临床药学专业的要求和特点，就开没长学制临床药学专业和规范临床药师的继续教育等方面进行了探讨。     

因地制宜发展特色药学教育

为了适应新疆医药的发展和对人才的需要,新疆的医药院校要培养具有新疆特色的药学人才,才能对新疆医药事业的发展有所作为。本文就为展开新疆特色药学教育,在课程设置、理论教学、实践教学等环节作了一些尝试,初步建立了有新疆特色的药学人才培养模式并付诸实践,在开展新疆特色药学教育方面进行有效的尝试和探索。     

五年制临床药学专业课程设置的探索与实践

随着我国临床药学服务的迅猛发展,合格的临床药学服务人才的需求明显增加。目前,全国有三十余所高校开设了临床药学专业或药/医学(临床药学)方向,完善、合理的课程体系的设置和规范,是保证人才培养质量,实现合格的复合型临床药学人才培养目标的关键。沈阳药科大学在2008年被教育部批准开设五年制临床药学专业并进行专业建设。经过几年的实践,初步搭建出我校五年制临床药学专业课程体系。本文总结了我们在建设过程中的几点感受与经验,为进一步完善临床药学专业课程的合理设置提供参考。     

说“论文”

《科学与生活》杂志2002年第8期载：美国科学家西奥多与妻子唐娜在南美巴拉那河出海口的“吃人沼泽”中发现了一只长着“小指粗短尾巴”的青蛙。唐去捕捉，身陷泥沿西去相救，同遭厄运。二人在生命危机关头，幸被萨松父子驾着直升飞机救出，但萨松却不幸被涨潮的海水吞没。西奥多大     

学年论文、毕业论文指导探讨

本文核心思想是把学年论文和毕业论文看成是同一教学活动的两个相互衔接的环节，在此基础上探讨、设计学年论文和毕业论文的选题、指导、要求等方面的原则。     

循证药学新概念对药学教学工作的启发分析

面对诸多的医学领域,很多概念的提出都要跨越许多范围,而由临床医学开始向医学和药学跨越所提出的"循证医学"是目前非常受关注的话题。它所运行的医学模式是基于证据这一特点的。经过科学不断发展,经验用药存在的很多缺陷,目前提倡的新用药是科学用药,这也是国际药学联合会所提倡的,因此,这样更新的用药方法可以很大程度的减少人们盲目使用药物,引导人们正确用药安全用药。     

初探药学有机化合物波谱解析的教学方式

针对目前药学有机化合物波谱解析存在的问题,本文初步探讨了解决问题的教学改革方法,旨在提高学生学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量,取得良好的教学效果。     

探讨案例教学法在药学专业职业道德培养中的应用

药品的特殊性决定了药学专业职业道德的重要性。药学职业道德培养应贯穿于药学专业课程的教学过程。本文笔者在专业课教学过程中引入案例教学法,激发学生对职业道德的深入理解和思考,既完成教学任务又加强了药学专业职业道德的培养,具有实用性,实践性和渗透性。     

药学专业产学研教学模式之探讨

产学研教学模式是培养应用型药学人才的有效途径。鉴于此,桂林医学院药学院进行了人才培养模式的改革与实践,从浅到深三个不同层次实施产学研教学,推动和深化药学专业的教学,提高了药学人才培养质量。     

具有药学特色的海洋药学教学体系的建设

为适应新世纪我国海洋药物快速发展的新形势,满足社会对海洋药物研究人才的迫切需求,培养从事海洋药物研究的高级药学人才,以中国药科大学成熟的药学教学体系和多种药学人才培养模式为基础,探讨了如何建设具有鲜明药学特色的海洋药学教学体系.     

论全方位、多层次药学终身教育体系的构建

构建药学终身教育体系是改善与促进医药行业发展,提高药学人力资源水平,造福人类的重要举措.在医药行业飞速发展的时期,构建“多层次、多元化”的药学终身教育服务体系,整合校内外资源,制订丰富的“菜单式”教育计划,确立适应社会需求的药学终身教育质量观是药学终身教育体系构建的路径选择和正确定位.     

浅谈临床药学本科专业的教学改革

临床药学专业人才培养是药学临床应用的重中之重,但我国的临床药学本科教育处于探索阶段,仍需不断发展和完善,临床药学学科发展是机遇与挑战并存的。本文通过分析国内外临床药学本科教育的发展现状,并对我国高等院校临床药学本科教育存在的主要问题进行思考,探讨可行的解决方法,以期促进临床药学教育持续健康发展。     

浅谈教学论文的撰写

教育教学论文是教育教学工作者对某一学科领域中某些问题进行专题研究和探讨,取得了新的成果,把这些研究的方法及成果系统地整理出来所写成的文章。这些文章是教研成果的记录,是教育教学研究的工作总结,也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现,它是衡量一个教师学术水平...     

非药学专业开设药学课程的教学实践

本文较系统地探索了非药学专业中实行药学课程教学的各种方法,并对如何更好地改善教学效果提出了几点建议。     

对论文写作的两点感受

从未料想自己和写作结缘，更未曾奢望和教育论文结伴!拜别大学恩师，初接触教学第一线便和教学论文的写作，结下不解之缘!两年来，相继刊发了40余篇专业论文，深味教师论文写作的酸、甜、苦、辣。在此，仅以个人之经历，谈教师论文写作的两点体会。     

成人高等教育学员论文写作中的两个问题

成人高等教育学员的本科论文写作除需要丰富的经验基础与实践素材外,还要求写作技巧方面的提高与训练。这主要是两个方面：第一,对于论文的本质有正确的认识,认识到论文需要理论性,不是单纯材料的罗列;必须构成逻辑性,不能前后部分互不相关;要从成人高等教育学员的最大优势——实践出发,提出有现实性的见解与观点;同时,从形成论文的新意方面下功夫。第二,重视和认真写好提纲,在提纲中,将论文中的论点、论据、论证全面性地展现出来;将各部分内容与将使用的篇幅关系明确出来;将论文的各级标题、同级标题之间的相互逻辑关系明确出来;将前后观点的递进,分论之间的并列,在提纲中明确出来。只要发挥自身优势,掌握写作规律与方法,将努力与技巧结合起来,就能够写出好的论文。     

对我国博士学位论文评估的探析

博士学位论文的水平是博士学位授予质量的重要标志。博士学位论文的质量不仅反映了博士学位申请人的科研能力和学术水平,而且在一定程度上反映了各高等学校和科研院所学位与研究生教育的质量、科研状况及管理水平。因此,博士学位论文评估已成为研究生培养和学位授予质量...     

试论研究生学位论文的撰写

学位论文的写作是研究生教育的基本要求,在论文的选题方面要注意找准适合自己的领域,要有较为宽阔的学理空间,要有利于自己的学术素质的提升。论文的写作要讲究学术规范,要追求学术的原创性。