浅谈朗读教学在大学英语教学中的应用

朗读作为一种有效的学习方式被语言学者广泛采纳。本文介绍了将朗读教学应用于大学英语教学的方法：强调朗读的重要性，教授朗读技巧，创造训练环境。     

论朗读在英语教学中的促进作用

英语的朗读在英语中实属最关键的环节。为此，经过多年的教学实验和教法的研究，取得了经验性的成果，有一定的实践意义。     

朗读在英语教学中的作用

一、朗读能够提高昕英语的效果中学生在英语学习活动中,获得的语言听力的材料是短时记忆,如果仅仅依靠听,他们就很难准确无误地辨别出听到的文字材料,没有或缺乏足够的准确无误的朗读基础.就很难准确无误地辨析出同音词、近音词,更不能辨听出连读、爆破、升降调等朗读技巧     

朗读在英语教学中的作用不容忽视

一、学生朗读对英语学习的促进作用1.朗读有益于听力的提高。学生在英语学习活动中,如果仅靠听,没有或缺乏足够的朗读作基础,很难准确无误地辨别听到的文字材料,也不能辨别同音词、近音词,更不能辨听出连读、爆破、升降调等朗读技巧带来的朗读效果,从而影响了对听力材料的领会和理解。反过来,如果在英语教学中始终贯穿朗读教学,学生将会在听觉重现时,迅速提取出有用的信息,从而更好地提高听英语的效率。     

浅谈朗读在英语教学中的作用

正一、朗读有助于培养学生学习英语的兴趣"兴趣是最好的老师。"初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿。在模仿中不断积累和丰富语言知识,培养使用英语进行交流的基本能力。朗读所学的句型、名言名句、优秀短文等,无疑是模仿的一种极好方式。对学习英语来说,听得懂不一定说得出,但能说得出就一定能听得懂。能听会说,自然会极大地激发学生学习英语的兴趣。实际上,朗读是     

朗读在大学英语教学中的应用

朗读在外语学习中起着至关重要的作用,但在大学阶段的教学中朗读训练却往往被教师和学生所忽视。本文指出了大学英语教学中朗读训练的重要性,从听、说、读、写四个方面阐述了朗读训练对大学英语教学的促进作用,并提出了开展朗读训练的具体方法。     

朗读在英语教学中的战略地位

朗读是艺术的＂再创造＂,朗读能训练学生正确的语音、语调,适度的节奏感。朗读可以帮助学生发展口语,培养语感,熟悉英语规律,加深对课文的理解,领悟文章精妙之处。能调动学生学习英语的积极性,培养学习英语的兴趣。指导学生朗读课文作为＂教＂的一种,可以使学生通过口、眼、脑等器官的活动,去充分理解课文,产生良好的语感效应。一旦学生为作品的内涵所吸引,被作品的情感所打动,被作品的意境所陶醉,那么他们学习英语的自觉性就已逐步形成,他们的主体作用就要逐步乃至充分发挥。久而久之,＂不教＂这英语教学的终极目标也就达到了。     

浅析朗读在高职大学英语学习中的作用

朗读,是英语学习中十分重要的手段,它对英语语感的形成,语言信息的知记,口语能力,听力能力,写作能力的提高具有极大的促进作用。为了发展学生的基础能力和应用能力,在高职院校的英语教学中应该注重对学生朗读的训练和指导。     

朗读在高职英语教学中的特殊作用

高职英语教学在目前尚存在“聋哑英语”现象，其主要原因在于忽视“朗读”的教与学。朗读在高职英语学习中有着特殊作用，可采取宣读-朗读-朗诵的模式进行朗读教学和训练。     

浅谈朗读在小学英语教学中的重要性

小学是学习英语的起始阶段,所以小学生需要经常性地进行朗读练习。流畅地朗读有助于培养学生学习英语的兴趣,有助于提高学生的英语语感,有助于记忆英语单词。因此,教师应该采用有效的方法帮助学生朗读,为学生今后的英语学习打下扎实的基础。     

关于朗读在英语教学中所起作用的多维思考

朗读是英语教学的主要方法之一,朗读对英语教学质量有着举足轻重的作用.英语教学应该充分重视朗读,唤起学生对朗读的重视,充分发挥朗读在英语教学中的作用,使学生在朗读过程中记住单词,学会句型、习惯用语及语法的实际运用,从而提高英语教学质量.本文就朗读在英语教学中的作用进行了阐述.     

论朗读法在小学英语教学中的应用

众所周知,朗读是习得语言的有效方式,英语的学习离不开大量反复的朗读训练。老师在组织小学生进行英语学习时,可以结合小学生的年龄特点,设计多种形式的英语朗读活动,促使学生积极参与朗读,让学生通过朗读准确掌握英语的读音,积累英语知识,丰富阅读感知,增强表达体验,感受英语的独特魅力,形成强烈而积极的学习动力,实现学生英语综合能力的全面提升。     

小学英语朗读教学的几点体会

朗读有助于发展学生的思维，丰富学生的想象，形成语感，激发情趣，增强理解力和记忆力。而在小学阶段，英语教学无需像语文教学那样挖掘文字的深意与内涵，其根本目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步的学习打下基础。因此，教师在学生刚开始学习英语时，就要把好朗读训练关，教给学生一定的朗读技巧，培养学生的朗读兴趣。     

朗读在英语教学中的积极作用

朗读有助于对文章的理解。在朗读中，学生能体会到文章的内容、神韵、风格。朗读是培养说话的基础，朗读有助于语言积累，在反复的朗读吟诵之中，词、语、句、段、篇能够顺利地进入学生的语言仓库。朗读教学，既是传统的，又是新兴的；既是语感的，又是技能的。北京外国语学院许国璋教授的英语根基就在于启蒙时的朗读和背书。他说过：“英文课重名篇朗读，易懂之段即时读即时背。”“只有读，你才能获得最大的实践量。”     

谈大学英语教学中的朗读教学

朗读是学习英语的有效方法,本文针对我国大学英语教学中轻视朗读的现状,论述了朗读教学在全面提高学生听、说、读、写各项技能,以及激发学生学习兴趣,提高记忆效果等方面的积极作用,指出大学英语教学应高度重视朗读教学,并探讨了实施朗读教学应该注意的一些问题.     

朗读在小学英语教学中的意义

英语教学是培养学生对英语的听、说、读、写、译的能力。这五项基本能力是互相关联的一个整体。听和说是以朗读为基础的。有了正确有发音、优美的语调,才能准确地表达思     

朗读在英语教学中的作用与应用策略探讨

英语学习中,学生通过朗读这种方式,能够建立语感,纠正读音,激发学习兴趣,为正确使用英语奠定基础。朗读有利于提升学生的听力水平、口语水平、理解能力及综合素养。文章从创设朗读环境、培养朗读技巧、构建高质量的朗读课堂、创设多样化的朗读活动、采用多样化的课外活动几个方面,对朗读在英语教学中的应用策略进行研究。     

对大学英语教学的几点思考

基于对大学英语教育现状的观察及对其存在问题的反思，本文作者从教学模式、朗读的重要性、大学语文的必要性和多媒体大学语文使用四个方面提出了自己的见解。