多种方法融合的中文自动分词系统的设计与实现

在分析现有几种中文自动分词算法的优劣且能实现优势互补的基础上,提出一种多种方法融合的中文自动分词算法.利用Visual-Prolog开发基于该算法的自动分词系统,并探讨了开发过程的关键技术.实验表明,采用所述算法和技术的自动分词系统的准确率较高、分词速度较快.     

智能化中文机械分词组件的设计

分词是计算机系统对自然语言处理的第一步,分词的方法与准确率将显著影响自然语言的处理效果.在分析机械分词技术的基础上,提出构建智能化机械分词组件的思想,论述构建智能化中文分词组件的基本思路与方法,指出智能化中文机械分词组件在中文信息处理领域中的应用前景.     

网页文本自动分词的有词典方法

本文介绍了汉语自动分词和网络语言的特点,利用双字哈希索引分词词典机制进行汉语分词,证明其方法的有效性.     

分词独立结构的新法探讨

分词独立结构在写作中能使语言表达显得轻松、活泼、灵活多变、主次分明.本文为了衬托分词独立结构的诸优点,特探讨了某些并列句和状语从句与分词独立结构的转换,旨在与大家商榷分词独立结构的教学.     

The Non-Finites非限定动词——英语语法专题系列讲座(续)

分词(the Participle)分词有两种:现在分词(the Present Participle)和过去分词(the Past Participle).现在分词由动词原形加“ing”构成;规则动词的过去分词一般由动词原形加“ed”构成,不规则动词的过去分词无一定规则,应记住不规则动词表.除去助动词be和have以外,其他助动词(包括所有情态助动词)都没有分词的形式.     

分词短语与定语从句的转换

英语中分词短语(现在分词短语和过去分词短语)和从句都能作定语,它们的位置是在被它们所修饰的名词或代词后面.在许多情况下,作定语的分词短语与定语从句能相互转换,但有的时候这两种结构却不能相互转换.本文就分词短语与定语从句的转换问题作一初步的探讨.     

用“三步走”策略解决NMET中的分词问题

<正>分词是高中英语教学的重难点,更是历年高考必考内容。虽然有动词的特征,有时态还有语态,但它却不能单独做谓语。从教学经验来看,只要掌握了分词的特点,做题还是比较容易的。分词包括现在分词、过去分词。动名词具有动词和名词的双重特点,和现在分词都是在动词后加"-ing"(v.ing),所以本文中和分词一起讨论。一、分词概述现在分词和过去分词是动词的非限制形式之一,主要是逻辑关系上的主被动之分。现在分词一般表主动,有时在时     

通过比较讲清语法概念

在中学英语教学过程中.向学生交待清楚语法概念,只凭讲述是是很难达到目的的.通过比较讲清概念是个好办法.我在讲分词用法时.就是这样讲的.例如分词在句子中可以作表语、状语、宾语、定语.我在黑板上列表加以比较,如下;1、分词可以作表语:现在分词表示性质特点,如:The story is exciting,过在分词表示状态或当时情况,如:she was tired.2、分词可以作定语:现在分词表示中心词发出的动作,如:the disapointing news过去分词表示中心词接受的动作,如:a broken botlle3、可以作宾补:现在分词表示表示宾语发出的动作如:I saw him running around the track this morning.     

从历届高考题看分词的非谓语用法

分词是高中英语语法教学中的重点和难点之一.本文通过分析历年不同省市的高考试题,探讨了分词在句中做状语、定语、表语、宾语补足语四种用法.特别是通过比较突显了现在分词和过去分词在用法上的区别.     

逻辑主语——分词试题的钥匙

请看 NMET 2001第35小题:_such heavy pollution already,it may now be too late to clean upthe river.A.Having suffered B.Suffering C.To suffer D.Suffered 答案为A。该句的意思是:那条河污染得如此严重,现在清理它为时已晚。分词表示的动作发生在谓语动词may be too late(to clean…)的动作之前,因而应使用分词的完成式。这里分词的逻辑主语为the river,它和分词的关系是主动的,因而不用D.Suffered。需要指出的是:一般分词的逻辑主语应是句子的主语,而该句分词的逻辑主语不是it,而是the river。本来这句话应该写成 The riv-er having suffered…(构成独立结构),但是当不致引起歧义,或是通过上下文可     

简析高考试题对现在分词的考查

现在分词在英语中使用灵活,而且也是高考试题的必考内容,为帮助同学们掌握考点、突破重点和难点,本文拟就高考试题对现在分词的考查要点作一简析:一、考查现在分词作状语现在分词作状语时,可以表示时间、原因、条件、方式、伴随情况或结果等。若现在分词所表示的动作与句子的谓语动词所表示的动作同时发生,用现在分词的一般式;若现在分词所表示的动作先于谓语动词所表示的动作,用现在分词的完成式。例如:1.(2005重庆)D addy didn t m ind what w e were doing,as long aswe w ere together,fun.A.had B.have C.to have D.having解析:答案…     

分词功能剖析

分词是动词的三种非限定形式之一,分为两种:现在分词和过去分词.现在分词的形式是"动词原形+ing":规则动词的过去分词在动词原形后面加"-ed".     

浅谈两种分词的语法功能

分词使用的频率很高,但不少学生对两种分词的一些概念往往搞不清楚,因而不容易掌握它们的用法。 一般来说,两种分词的作用是一样的,都可以作定语、表语、宾补和状语,那么二者之间有何区别呢?教科书中在总结两种分词的区别时是这样阐述的(见SBI235页): 1.语态上的不同:现在分词表示主动,而及物动词的过去分词则表示被动。 2.动作在进行中或已经完成的不同:现在分词表示正在进行的动作,过去分词表示已经完成的动作。     

浅谈动名词与现在分词用法的区别

动词的-ing形式可分为动名词和现在分词.为了便于理解,我们从用法方面区分动词的-ing形式何时为动名词,何时为现在分词.     

"双谓分词"的若干语法特征探微

双重谓语因其结构简单、表达内容相对丰富而被广泛使用.自20世纪50年代M.Ganshina等人研究并指出"双重谓语"这一语言现象以来,语法学界曾对双重谓语作过较多研究,但对于充当第二成分的分词的研究则很少.本文作者认为,双重谓语中分词的情况十分复杂,尤其容易同其他非谓语动词形式的分词相混淆.因此,本文试图通过将双重谓语中的分词同其他非谓语动词形式的分词进行比较,对其若干语法特征作初步探讨.     

中文分词改进算法在物理教学中的应用

传统的算法处理分词过于粗糙,而且往往会引起分词歧义。为弥补传统分词算法的固有缺点,本文在吸收了成熟算法优点的基础上,提出了改良型的中文分词算法（正向扩词分词算法和反向扩词分词算法）。这两种新算法与传统最大匹配算法相结合,不但提高了分词的精度和速度,而且降低了分词服务程序的开发难度。经过实践验证,分词准确率达到大多数系统对中文分词的要求。     

英语中的分词用法浅析

英语中的分词是一种非常活跃的非谓语动词形式.它的用法广泛、灵活、复杂,与之相关联的问题较多。而这一内容则是高中英语教学的重点和难点.学好和掌握好它的用法对整个高中的英语学习和今后的深造具有非常重要的作用。在教学中,笔者体会到:将分词与其相关的问题进行较全面的比较,弄清楚它们之间的相同之处和不同之处,对于掌握分词的用法大有益处,为此本文试通过比较的方法,对分词的用法浅析如下.     

基于三词位的字标注汉语分词

借助于统计语言模型将汉语分词转换为字序列标注并实现汉语分词已经成为近年来汉语分词的主流方法,但统计语言模型训练时间较长一直是这一方法中的最大问题.提出了一种基于三词位的字标注汉语分词方法,并在bakeoff2005提供的语料上进行了对比实验,结果表明该方法可以取得接近四词位字标注分词方法的性能,但在模型的训练时间上明显优于四词位标注方法.     

分词不一致不同成因的自动识别研究

一、引言 一个高质量、大规模的分词语料库是中文信息处理的根基.目前机器自动分词的正确率已达到97%左右,但由于校对者受语境干扰和自身语感的差异,时常会出现一个字串的意义、功能都是确定的但给出了不同的切分形式的情况,我们称之为分词变异.     

非谓语动词之现在分词用法要点

非谓语动词是英语高考语法题中重点考查的对象之一,包括不定式、动名词、现在分词和过去分词四个部分。这里简要介绍一下现在分词的用法。现在分词是由动词原形加词尾-ing构成。现在分词既有动词的性质,又有形容词性质。在句中可作表语、定语、状语和补语等。1.作表语。现在分词作表语表示抽象的一般性的行为,放在be动词之后。如:Our work is serving the people.His hobby is collecting stamps.2.作定语。单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如:reading room阅览室swimming pool游泳池waiting room候车室①现在分词短语作定语应放…