生活英语 交际运用

一、教材简析:本课教学内容为《牛津小学英语》4A/Unit1的第一教时。本书的第一单元安排了“新学期向老师要新课本”,“‘教师节’给老师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景,话题贴近生活,学生乐于学习。本课教学作为本单元的第一课时,主要任务是围绕“新学期向老师要新课本”这一情景展开教学。二、学生分析:本单元教学的对象是刚步入四年级学习的小学生。英语学习对他们来说,通过三年级一年的学习已有了一定的基础,他们对英语学习有着较为浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高自身的交际能力。…     

养成良好习惯终生受益——苏教版小语教材“培养良好的学习习惯系列”述评

展开苏教版小语教材,翻开目录,首先映入你眼帘的第一行字“培养良好的学习习惯”并在后边的( )内冠以一、二、三、四的序数。培养良好的学习习惯在教材中与课、作、练习等内容并列,并放在“课”等内容之首,作为教育的主要内容之一,这是一个创举,在全国各地小语课本中独树一帜,这种革新首创的精神,实在令人钦佩。     

养成良好习惯终生受益——苏教版小语教材“培养良好的学习习惯系列”述评

展开苏教版小语教材,翻开目录,首先映入你眼帘的第一行字“培养良好的学习习惯”并在后边的( )内冠以一、二、三、四的序数。培养良好的学习习惯在教材中与课文、作文、练习等内容并列,并放在“课文”等内容之首,作为教育的主要内容之一,这是一个创举,在全国各地小语课本中独树一帜,这种革新首创的精神,实在令人钦佩。     

要重视数学课本目录的运用

目录是教材的组成部分 ,它对学生有条理地学习知识 ,浓缩知识内容 ,进而提纲挈领地掌握知识要点很有帮助。尤其是数学课本目录 ,在教学的不同阶段 ,合理运用 ,效果更加显著。一、教学前 ,运用课本目录整体感知教学内容整册课本或整个单元教学前 ,先引导学生浏览课本目录 ,使学生对教学内容概括了解 ,整体感知 ,从而明确本学期或近阶段的学习任务 ,形成目标意识 ,发挥主观能动性。如 ,教学第九册数学时 ,教师可在开学第一节课 ,让学生先看目录 ,说说本学期我们将学习哪些内容。学生通过看目录 ,很容易概括出 :本学期主要学习“小数加、减、乘…     

生活英语 交际运用

一、教材简析：本课教学内容为《牛津小学英语》4A／Unit 1的第一教时。本书的第一单元安排了“新学期向老师要新课本”，“‘教师节’给老师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐于学习。本课教学作为本单元的第一课时，主要任务是围绕“新学期向老师要新课本”这一情景展开教学。     

学习习惯培养不能走过场

每次拿到新学期的语文课本,我总是像学生一样贪婪地浏览全书,哪怕内容很熟悉。而且我特别留意书前面的“培养良好的学习习惯”。因为我觉得在学期伊始就强调学习习惯的养成对学生一学期乃至今后的学习都是至关重要的。可是很多平时非常注重学生良好学习行为习惯养成的老师,其中不乏一些教学新锐们,新学期的第一、二两课却是不舍得上此学习内容的。     

教材目录与历史教学做合一——以人教版《历史》必修一为例

翻开中学历史课本,首先映入眼帘的是层层叠叠的目录。目录居教材之首,可其作用却常常被我们忽视。有的学生对目录熟视无睹、不屑一顾或者很少发掘它的妙用,甚至有的教师也没有体会到目录的潜在作用,在课堂教学中很少去教学生利用目录。     

学习新编职工业余中学初中物理课本应注意的问题

<正> 新编职工业余中学初中物理课本从1983年秋季开始已在全国各地使用。新课本是在旧课本的基础上编写的,它具有以下特点,学习时应予注意。1.突出了重点教材。例如对于力学和电学中的基础知识作了较详细的讲述,并配备一定数量的习题和学生实验,而对于比较次要的内容仅作简要的定性讨论(如摩擦力、螺旋、热膨胀)或简单的计算(如熔解     

高中思想政治课教学贵在“五导”

一、导读导读,即指导学生读书。这是整个教学过程的起点,一般包括课本和课外书籍的阅读指导。1.指导学生阅读课本。课本是教学的根本,教师在新学期开学的第一堂课,应该大略介绍全书的基本内容、基本思路、内在结构、学习方法及其学习     

新教科书中的“引言”

人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·物理第一册》(以下简称新教科书)中的“引言”,相当于旧课本的“序言”。“引言”中的内容,在《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》中没有列入(自然不能列入考试范围),但是作为一本教科书却不能省略。因为学生开始学习一门新课时都希望先知道:这门课要讲些什么、学它有什么用、怎样才能学好……。从教师的角度来说,在一门新课程的开始,也需要使学生学习这门课做     

开学第一课：感悟乐在学中

新学期的第一堂课是学生对所学课程的“第一印象”,是教师和学生之间、学生与知识文本之间的第一次有效对话。因此,新学期的第一堂课要引起所有任课教师的重视。怎样上好开学第一课,笔者通过自身学习和实践经验总结为以下几点。一、明确第一堂课的教学目的第一堂课,教师要了解教学目的。首先,教师要了解学生对课程和对自己新学期的期望。从某种程度上来说,新学期的开始阶段往往是学生学习最有动力和效果比较明显的阶段,教师可以利用第一堂课让学生回顾和总结一下自己的假期生活以及新学期学生对所修课程有什么目标和期望,这样有助于学生树立自己的课程目标,激发他们的学习热情和自信心。此外,也有利于教师及时了解学生的学习需求和学习动向。     

指导学生正确使用课本“目录”

凡教科书,前(或后)面一律都有“目录”。编辑者为什么要编“目录”?“目录”包含哪些内容?应该怎样使用?这几个问题过去很少有人注意指导学生去理解和掌握,成了被教学遗忘的“角落”。现代教学需要整体着眼,需要从系统的角度去组织教学过程,需要确定的目标进行导向。笔者认为正确认识和使用课本中的“目录”。有利于解决这三个需要。因此,我们应当重视课本     

“超级课本”教学软件的设计和评价

“超级课本”(SUPERTEXT)是一个近年来才在教育界出现的新术语,这种新式的计算机教学软件在教学内容的安排上摈弃了传统课本那种直线式和连续式的内容呈现方式,而代之以一种“分支式”的编排方式,它的出现使计算机教学步入了一个崭新的时代.学生在使用这种“超级课本”进行学习时,能够非常方便迅速地查寻到他想要找的任何一页,而且当学生对学习内容的某一部分有疑问时,他就可以根据屏幕上的提示,通过事先设计好的查阅路径找到课本对这个问题的详细解释.这种查阅路径是由课文中那些用黑体字、斜体字或下划线标出的“关键词”来确定的.     

历史课教学辅导的几个简便方法

一、培养学生掌握历史基本线索的方法 1.利用课本目录,是使学生掌握历史基本线索的最简便方法之一。历史课本的目录是每册历史内容最概括的历史线索。在讲课文之前,引导学生系统学习目录,可使他们对这部分的历史先有个轮廓的了解。当讲完一本书,总复习时,引导学生再读一遍目录和大事年表,以利分清事件发生的时间顺序。但它不是第一次的简单重复,而是在学生掌握比较丰富的历史事实基础上重新去读的。这样反复阅读纲目,会使学生对历史发展线索一目了然,对重大事件的历史地位有个清晰的感觉。     

指导学生学会看“目录”

小学每册语文课本,都包含一定的内容和一定的教学目的,教好、学好是师生的共同任务。为此,我们应该指导学生学会看“目录”。一、指导学生认识“目录”的作用。应该让学生知道,题目好像是一篇课文中的“线索”,可把课文的内容“串”起来,“目录”则是把全册课文的内容“串”在一块儿,我们看了。会“一目了然”,对完成一学期     

“逛”新书

又一轮情感的热身,又一轮友爱的孕育,又一轮信任的开始,起点就在“开学第一课”。开学第一堂课,预设应该更加精心。它是全期教学预案实施的开端,更是全期教学预案实施的引领；它是唤回学生进入新学期学科学习兴奋心理的抓手,更是使学生主体地位得以强化、得以更新体验的推手。“第一课”具有引发新学期学习热潮的作用,更有引领学生高屋建瓴地初次、全面接触新文本的的作用。上好学科第一堂课,学生会更如“死心塌地”地爱这个学科,会更加“死心塌地”地爱这个学期,会更加“死心塌地”地爱上你的课。这是“第一课”区别于其他课的重要心理价值所在。     

目录在历史学习中的运用

平时,我们只习惯应用历史课本目录的索引功能,此外,似乎目录就别无它用了。其实,目录是极为重要的。它有助于我们透彻地理解历史课本的内容,引导我们从整体上更全面地把握历史知识结构。只是目录的这些功能比较隐蔽,所以学生在学习过程中不容易察觉。第一,目录中蕴涵着一些容易被我们忽视的用意和宗旨。例如,高中世界历史上册第三章第五节资本主义世界市场的初步形成。我们知道其形成的途径有两条:一条是资产阶级革命和改革,使欧美诸国和日本的资本主义得到进一步发展;另一条是英法等资本主义列强在侵略扩张的过程中,在世界各地建立了一系列…     

这不是『贫困标签』

新学期,有部分贫困学生领到了免费教材,与其他学生领到的课本不同的是,他们的课本上盖有“本书由国家免费提供”或类似内容的印章。     

高中思想政治课教学贵在『五导』

一、导读导读，即指导学生读书。这是整个教学过程的起点，一般包括课本和课外书籍的阅读指导。1．指导学生阅读课本。课本是教学的根本，教师在新学期开学的第一堂课，应该大略介绍全书的基本内容、基本思路、内在结构、学习方法及其学习的意义，让学生全局着想，整体着眼，达到心中有数，     

牵手生活：让语文课成为一种享受

笔者对语文课的新思考是从学生的一篇日记开始的：老师，我真的不喜欢语文课，但我非常喜欢语文课本。每当新学期开始，捧着那一摞新课本时，我最先翻开阅读的便是语文课本。大多时候，我会一口气读完它，并在之后的几天里反复品读喜爱的文章，甚至上书店去购买作者的其他书籍来“悦读”。