从香港职业教育的发展看经济转型对教育发展的促进作用

香港职业教育发展迅速，促使香港由“转口贸易”型向“出口导向”型转变。“由农业大国”向“制造大国”转变促使我国高职教育发展。高职教育必须体现“三个要求”和处理好“三个关系”。     

我国企业技术创新模式存在的问题与实施战略研究

技术创新程度是衡量企业竞争力的关键因素,是企业生存和发展的根本战略。当前我国企业普遍以追求增长速度型的技术引进、消化吸收和模仿创新为主的技术创新模式,已成为制约我国产业发展的“瓶颈”。如何从追求增长速度型向质量效益型模式转变,从主要依赖技术引进向自主技术创新为主的模式转变,已经成为产业转移战略中的一个首要任务。本文主要分析了我国当前技术创新模式存在的问题,提出以市场需求为导向的企业技术创新模式,以优化技术创新体系。     

增强内源力，促进我国经济增长模式转型

当今世界存在内源和外源两种经济增长模式。新中国成立以后,我国先后经历了自力更生为主的内源型增长模式和依靠引进外资、发展对外贸易实现经济起飞的外源型经济增长模式。当前我国又处于经济转型的十字路口,加快实现由外资向内资、外需向内需、技术引进向自主创新、贴牌生产到自主品牌的“四个转变”,增强内源动力,是促进经济增长模式转向内源和外源并举,以内源为主的关键。     

浅议创新教育

创新教育一直是近几年来被人们所重视的，这是人们教育观念的一次重大改变，但目前整个教育系统还是属于“遗传”型的，本文就怎样促成从“遗传”型教育向创新型教育的转变进行了分析，并提出了几点个人建议。     

我国科技政策向创新政策演变的过程、趋势与建议——基于我国289项创新政策的实证分析

本文将统计分析方法引进创新政策研究领域，以《国家促进自主创新的政策分析与研究》报告梳理的289项创新政策为样本，以创新政策的效力（法律、行政法规、部门规章）和类别（科技政策、产业政策、财政政策、税收政策、金融政策）为基本维度，分析了1980—2005年我国创新政策的历史演变路径。研究发现：1980—2005年我国创新政策呈现从“科技政策”单向推进向“科技政策”和“经济政策”协同转变、从“政府导向型”向“政府导向”和“市场调节”协同型转变、从单向政策向政策组合转变的发展趋势。基于我国创新政策演变趋势的分析，提出具有针对性的建议。     

科技资讯

<正>创新驱动先进能源技术发展迎来跃升期未来我国能源发展必将从偏重保障供给为主,向科学调控能源生产和消费总量转变;从资源依赖型的发展模式,向科技创新驱动型的发展模式转变;从严重依赖煤炭资源,向绿色、多元、低碳化能源发展转变;从各种能源品种独立发展,向多种能源互补与系统的融合协调转变;从生态环境保护滞后于能源发展,向生态环境保护和能源协调发展转变。     

放眼未来侧重宏观推动我院改革全面、协调发展

我国实施“科教兴国”和“持续发展”战略,要求社会经济发展实现“两个转变”,确定了社会发展战略目标。这赋予了科技界以极其光荣而艰巨的新的历史使命。这一历史使命表现为科技发展的价值导向由以学术价值为主,向经济价值与学术价值并重而以经济价值为主的方向转变。我国社会、政治的改革,经济运行机制由计划经济向社会主义市场机制的转变及科技投     

新形势下武警初级指挥院校提升教员能力途径的几点思考

第十五次全军院校会议后,我军院校教育由学历教育为主向任职教育为主转变。适应院校教育体制的调整,武警初级指挥院校也由原来的大专教育向本科教育和任职教育转变。根据培养对象和培养目标的变化,教员必须从转变教育理念、提高知识能力和丰富实践经验三方面提高自己。     

新形势下武警初级指挥院校提升教员能力途径的几点思考

第十五次全军院校会议后,我军院校教育由学历教育为主向任职教育为主转变。适应院校教育体制的调整,武警初级指挥院校也由原来的大专教育向本科教育和任职教育转变。根据培养对象和培养目标的变化,教员必须从转变教育理念、提高知识能力和丰富实践经验三方面提高自己。     

科技部副部长尚勇指出我国经济发展将走向“创新驱动型”

科技部副部长尚勇11日在深圳举行的“自主创新与区域经济结构调整高层论坛”上指出，在经济、科技全球化的新形势下，技术创新已经取代自然资源成为决定国家竞争力的决定性因素。在这种情况下，我国经济发展必须实现从资源依赖型向创新驱动型的转变，实现从对国外技术的依赖型向自主创新型的战略转变。     

我国民办高校面临十大转变

为了促进民办高校沿着正确的方向、持续健康的向前发展,根据我国民办高校任务、地位、作用及目前的现状,指出了其面临的十大转变:由规模效益向质量效益转变;由培养一技之长向培养岗位职业群转变;人们对其认识由高专向高职转变;教师队伍由流动性向相对稳定性转变;教师素质由学科型向双师型转变;政府对其管理由粗放型向规范型转变;其内部管理由随意性向科学性转变;生源结构由学历生、自考生为主向统招生为主转变;经费来源由非政府渠道向银行贷款、政府拨款等综合筹资形式转变;学校经费投入由重视招生宣传向重视内涵发展转变。     

内部审计师：经济警察吗？

我国已经建立起来现代企业制度,在新时代内部审计必须从传统的监督型审计向服务型的管理审计转变,或者说内部审计师从“经济警察”向“咨询顾问”、“内控伙伴”的角色转化。内部审计和外部注册会计师审计的显著区别表明了当前内部审计师不应该是经济警察。为此,采取一定措施加速内部审计角色的转换。     

外资在华竞争方式演变的动因分析

本文通过分析，指出了外资在华竞争方式演变的趋势，即从联盟竞争为主向独资竞争为主转变。对于外资在华“独资化”倾向加强的现象，本文运用企业垄断优势理论、资源观理论和交易成本理论从理论上进行了解释，同时具体指出了几个影响外资在我国竞争方式演变的实际变量。     

多校区办学分校区教学质量监控的思考

随着我国高等教育体制改革的深化和办学规模的扩大,多校区办学由一件新生事物逐渐发展成为一种趋势,多校区教学管理及教学运行亦发生显著变化。如何保障多校区的教学质量,从单校区“以块为主”教学管理模式向多校区的“以条为主,条块结合”的教学管理方式的转变是许多多校区高校急需探索的问题。     

再论星火计划向“高群外”发展

一、“高群外”的内涵 1990年,浙江省科委提出了星火计划要从“短平快”向“高群外”发展的思路。宋健同志对此予以肯定。他认为:从“短平快”向“高群外”的转变,是一个观念的转变,是一个新的创造,它引导乡镇企业和星火项目努力提高技术水平,建立群体,发展外向型经济,推动高新技术产品的出口,对农村经济向更高水平发展和我国产业结     

探索生本教育，追求有效教学

社会发展要求我们要坚定不移地从“师本教育”向“生本教育转变”。要用“生本教育”的理念改革英语的课堂教学,把激发学生的积极性和自主性作为当前解决教育问题的根本之道。     

建设网上一体化政府 推进一站式公共服务——“青岛政务网”建设模式创新

从介绍青岛市“一体化政府和一站式服务”的电子政务科学发展目标入手,阐述了民需导向、服务唯诚的电子政务建设理念;论述了把政府门户网站建设成为具有政务公开的“主”平台、为民服务的“主”窗口及公众参与的“主”渠道等3大功能,持续不断地推进政府门户网站由以政府为中心向以用户为中心转变、由宣传型网站向服务型网站转变、由分散式服务向一站式服务转变、由粗放式服务向精细化服务转变、由虚向实转变等5大转变,以及提高定位、加强领导,统一体制、有序推进,共享平台、整合资源,监督考核、确保落实,真诚服务、合作共赢等5项保障措施。     

基于文化体制改革的科技期刊发展研究

结合科技期刊发展现状,重点探讨了在文化体制改革的大潮中,科技期刊积极进行自身的改转型发展,从数量增长型向规模效益型转变、出版内容从综合型向精品型转变、出版形式从单一纸质化向网络化转变、发行对象从行业化向全球化和国际化转变、科技期刊社发展从事业型向企业型和市场型转变、科技期刊人才从任命型向竞争型和流动型转变。     

对培养学生体育能力的初步探讨

面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。     

＂遗传型＂教育要向＂创新型＂教育转变

知识经济时代的制胜法宝是人才,具体来说是具有创新意识和创造能力的人才,而培养创新人才的关键是在于教育。我们目前的教育系统是属于“遗传型”,把知识从上一代传给下一代,与创新教育相距甚远。因此,“遗传型”教育要向“创新型”教育转变。