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作为一所农村初中新上任的校长,如何尽快缩短磨合期,推动学校的各项上作呢?笔者针对学校的实际情况,明确提出了“严格管理、提升信心、促进合作、优化服务”的指导思想。 相似文献
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孙杰 《中学历史教学参考》2005,(8):30-30
2005年高考文综卷历史试题给人的第一印象是重视基础知识,关注社会热点。其实,这也是近年来高考命题的一个重要特征。从大的方面说,这一特征不但符合学生身心发展水平,而且也符合课改的要求,体现了学习评价及试题命制的指导思想。就重视基础知识和关注社会热点的试题特征而言,对中学历史教学也有着积极的导向作用:有利于推进教育均衡发展,体现面向全体学生理念;有利于促进学生学习方式的转变,体现新课程理念;有利于促进学生自主学习,保持学生积极学习体验。一句话,那就是导向学生学会学习与学以致用。高考历史试题重视基础知识,直观的表现是难度降低了,但从对教学乃至复习备考的导向看,启示我们 相似文献
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沈祖尧 《中国职业技术教育》2005,(5):32-33
近些年由于大学扩招,许多学生都报考了普通高中,中等职业学校在夹缝中求生存.如何面对这样的状况?我认为我们应该要做出自己的特色.下面讲一讲我们学校的特色. 相似文献
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农村经济的发展,迫切要求改革农村教育。我县是个丘陵山区县。过去在左倾错误影响下,农业发展缓慢。三中全会后,由于实行了联产承包责任制,农村经济迅速发展,传统农业向现代农业转化的进程日益加快,文化科学知识对于发展农村经济的作用日趋明显。我县去年8,301个重点户和专业户的主要经营者,60%多是“文化革命”前从学校毕业的“文化人”;而“文化革命”期间从学校出来的年轻人却占不到10%。柏林公社沟东大队“文化革命”前初中毕业生杨克谨,采用地膜覆盖的先进技术,种了1.142亩棉花,亩产272.1斤,居全县之首;另一个新从高中毕业的学生,连 相似文献
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农村教育如何为社会主义建设服务,面临两个问题:首先要面向全体学生,全面贯彻国家的教育方针,使学生全面发展,提高学生的素质,培养适应社会主义建设需要的合格人才,这是学校的主要任务。另一方面,在培养人的过程中,要把教育和经济、社会发展密切结合起来,关心当地的经济建设,主动地、自觉地为当地社会主义建设直接做些贡献。农村人才奇缺,经济发展水平还不高,农村的学校,特别是中等学校可以为当地的经济和社会发展做一些工作。目前,由于片面追求升学率的干扰,相当多的学校对这两个问题解决得不好。片面追求升学率,就是指背离教育方针、违背教育和教学规律,一切为了升学而采取的错误作法。这些错误作法,没有任何 相似文献
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吴本厦 《学位与研究生教育》1987,(4):1-4
要把我国的研究生教育事业搞好,当前有一个进一步明确办学指导思想的问题。从我们接触到的情况看,在研究生教育的办学指导思想上主要有以下几个问题,现在提出来,希望能引起重视,共同研究如何解决。一、正确处理好发展与提高的关系我国最近几年研究生教育发展很快,1984年全国招收研究生25000人,比1983年增长65%;1985年招46500人,比1984年增长了86%;1986年招43000人,虽然比1985年有所下降,但同年的在学人数却比1985年增加了25000人;1987年计划招生人数与1986年持平,但预计在学人数还将增加20000人。这4年招生的年平均增长率为39.9%,这种增长速度在一些发达国家里也是很少见的。目前,全国在学研究生人数已达11万,今年录取工作 相似文献
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实行教学管理的目的,在于使学校的教学工作井然有序,人尽其才,确保教学质量的稳步提高。教学管理大体可分为组织分工、计划安排、指导督促、总结检查和规章制度等。这里归纳为以下几点,谈谈我们的体会。一、要有明确的指导思想。普通中学肩负着双重任务,不仅要为高一级学校培养输送一批有较高质量的学生,而且还要为四化建设输送大批优秀的劳动者。两者都必须是德、智、体全面发展的,具有社会主义觉悟的劳动者。因此,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,就是教学管理必须遵循的指导思想,否则,就会走偏方向。这一指导思想,主要是通过教学过程来实现的。我们主要是抓了两点:1.以教学为主,德智体三育一起抓。我校建 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(11)
建于1973年的北京一轻工业学校,隶属北京一轻集团有限责任公司,自建校之日起就在市委、市政府及各委办局的大力支持下,获得了较快的发展。特别是进入90年代后,学校连续跨出三大步,上了三个台阶:第一步,完善办学条件,规范学校管理,1993年被评为北京市首... 相似文献
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我县农村混合班,占全县幼儿班总数的90.7%。因此,我们明确了这样的指导思想:工作上不能只抓城镇幼儿园,不能只抓农村的乡中心幼儿园,而要抓好农村幼儿混合班这个面广量大的薄弱环节。这是提高全县幼儿保教质量的关键。我们从1985年下半年起着重做了以下三方面的工作,初步取得了成效。一、从改善幼师素质入手据调查,有相当一部分村办混合班的幼儿教师,不会上课、备课,不会制订教学计射,更不知道什么叫单式班、复式班,整天把幼儿关在教室里,不提供幼儿何任玩具。老师偶尔的教学也只是在小学一年级的课本上选几个字,让幼儿认读、书写。有的甚至要求幼儿一个字写上二百遍,自己在一旁做私事。什么数学原则啦,什么完成“纲要”任务 相似文献
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薛媛 《读与写:教育教学刊》2011,(2):69-70
随着《国家中长期改革和发展规划纲要》的推行,对农村教育改革发展正逐渐展开。包括对加大农村教育投入、在农村地区大力发展职业教育等举措。但是在发展的过程中需要指出的是,农村教育只有探索出一条多样化的路子,才能满足不同人对自身发展的需要,才能更优质、高效地促进农村教育发展。 相似文献
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四化建设的根本目的,如果要用简要的语言来表述,就是富国富民。社会主义教育事业的各项工作,应该自觉地服从于、服务于富国富民这个根本目的。随着经济体制改革的深入,现行中学教育的弊端越来越暴露得充分,应如何改革的方向也明确起来了。农村中学在这方面尤为明显。但是人们的认识并不一致,迫切需要展开讨论。本文就农村中学教育改革指导思想方面的问题,进行一些探讨。 相似文献
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当前技工学校确实碰到了很多问题和困难。现在应该先解决什么问题?有的讲先解决政策问题,有的讲先解决资金,有的讲先解决领导班子,有的还讲你得想办法给我保住招生。这些都是要解决的。但是首要一条,从全国技工学校普遍情况看,应该先解决观念问题,也就是常州技校和... 相似文献