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在语文阅读教学中,因为教学内容的丰富的人文性和灵活性,为对学生进行创新教育提供了一个广阔的舞台,语文教师要关于挖掘阅读教学内容中的“创新点”,对学生进行创新精神的培养,具体就来,可以以下几个方面着手。 相似文献
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在新课程改革中,小学语文阅读被放到了更加重要的位置。教学实践中,教师要根据新课程的要求,树立新的阅读教学观,以全面培养学生的阅读能力为根本,通过阅读引发学生的感悟,从而达到全面提高学生语文素养的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
教育体制发展进程的加快和新课标政策的不断落实,为我国小学语文阅读教学的发展提供了重要的契机,小学语文阅读教学要以培养学生的创新能力为教学任务。基于此,以在小学阅读教学中培养学生创新思维能力的重要性为主要出发点,论述传统语文小学阅读教学中存在的问题,探讨语文阅读教学中培养学生创新思维能力的对策,旨在促进学生的全面发展,提高学生的综合能力。 相似文献
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语文教学注重培养学生的听、说、读、写能力,其中读的能力主要依靠阅读教学来提升。然而,不少教师对阅读教学认识不到位,他们认为阅读是初、高中阶段的任务,教师在阅读教学中没有投入太多的精力。此外,传统的阅读形式通常是学生通读,教师讲解、释疑,很难引起学生的学习兴趣。可见,改革、创新小学语文阅读教学势在必行。语文教师要创新教学形式,最大限度地提高阅读教学的效率,促进学生阅读能力的提升。 相似文献
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廖宗环 《中学语文(读写新空间)》2007,(8):31-32
语文阅读教学方式的单一化、机械化,严重影响了课堂教学效果,阻碍了学生阅读能力的发展.教师应注重教学环节和教学方法的创新,推进教学手段的改革,形成训练方式的多样化.教师若能对教学多做些能动的思考,并付诸实践,我们的教学定能走向现代、开放、动态的良性轨道. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学语文阅读对于小学语文教学来讲是一个重要的部分,阅读教学有利于培养小学生的逻辑思维能力和综合素质能力。创新化进行小学语文阅读教学,不仅可以提升小学生的文学水平,体验阅读的快乐,还能开拓思维,提升精神境界。针对小学生语文阅读教学的创新性进行分析讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
语文是一门基础性的学科,综合性比较强,在学习和生活中发挥着重要作用。在小学语文阅读教学中要改变传统的教学方式,积极运用多媒体播放阅读材料,能够吸引学生的注意力,调动学生主动阅读文章,锻炼学生的思维能力,同时,选择学生喜爱的书籍,使学生对阅读产生兴趣。通过运用创新的教学策略,培养学生养成阅读的习惯,不断提高学生的阅读水平和阅读理解能力。 相似文献
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在语文阅读教学中,培养学生创新思维,应该从以下几个方面入手: 一、创造民主和谐的氛围 培养学生创新思维,不仅需要以知识和智能为基础,而且需要创造一个自由、民主、宽松的教学环境。课堂上有良好的学习氛围,学生才能有充分思考表达见解的机会和时间,才能尽情地发挥自己的聪明才智。 首先,教师要解放思想,实事求是。自己懂多少就解答多少,不懂就向学生说明或向学生请教,经过进一步钻研或者师生共同研究,把问题解决。 其次,对学生的创见,教师要及时给予肯定,并加以引导。学生的创见,开始时难免有些幼稚,教师要… 相似文献
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孙秀丽 《中国科教创新导刊》2014,(3):18-18
当今社会,事物是时刻变化的,为培养出适应时代发展要求的小学生,让小学生在社会竞争中脱颖而出,小学语文阅读教学的创新培养对学生的成长起着举足轻重的作用.小学生的阅读课应是开放而具有活力的,本文将针对现阶段小学生语文阅读教学进行分析介绍,以期给相关研究者提供一个新的研究视角. 相似文献
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小学阶段的语文教学是为学生打下扎实的语文基础,除了认字、识字外,首先要做的就是让学生学会阅读。本文将就如何创新小学语文阅读教学的问题进行探究。 相似文献
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未来社会最需要的是创造性人才,我们必须从小培养学生的创造性,发展学生的创造思维,培养他们的创新意识和创新精神.小学语文教学中培养学生的创新精神,必须在实际教学中优化教学的各个环节,在课堂导入中激发创新意识,在课堂教学中挖掘创新意识,在课堂结尾时激发创新高潮. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着新课程改革的实施与推进,当代教育对教学提出了新的要求。为了能够进一步优化小学语文阅读教学,当代教师越来越重视对其创新策略的探究。因此,从完善阅读教学步骤、深化阅读教学方式以及拓展阅读教学资源三方面对小学语文阅读教学的创新策略展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
在基础教育阶段,学生的理解能力和阅读能力一直是教学中的重点,良好的阅读习惯也能使学生受益终生。课程教育的改革与素质教育的不断落实,为教师的教学指明了新的方向,也为教师的教学提出了更高的要求,小学语文阅读的教学重点不应该仅仅落实在学生语言文字的积累上,更要强调学生阅读能力的培养。从小学语文阅读教学入手,从三个方面讨论了阅读教学的创新与实践。 相似文献
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思维是人智力和认识的核心成分,培养良好思维是发展思维能力的突破口,是提高语文教学质量的重要途径之一,是实施素质教育的核心要求。引导质疑是医治满堂灌、一言堂的一剂良方,能使学生的创新思维品质得到有效培养,主动学习得到具体体现。 相似文献