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王子今 《北京师范大学学报(社会科学版)》2021,(5):89-96
秦始皇陵以"水银"为"大海"的设计,体现了这位帝王对海上世界的向往,也可以看作当时海洋探索与早期海洋学成就的标志之一。秦始皇多次出巡海滨,并有"梦与海神战"以及以连弩射杀巨鱼的经历。正是在这一行为之后,他即走向人生的终点;而还葬骊山途中,又有"鲍鱼"故事。秦始皇对海洋的关注,起初谓"东抚东土,以省卒士;其事大毕,乃临于海",但随后则受到燕齐海上方士神仙学说的强烈影响。地宫中"水银为海"的象征意义,亦可与仙化追求相联系。关注秦宫苑"海池"的存在,考察秦始皇陵地宫的海洋文化元素,应当有助于深化对中国海洋学史的认识。 相似文献
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云舒 《全国优秀作文选(高中)》2008,(5)
【相关题目】沧海赋大海颂海边拾趣海魂我爱这蓝色的海洋海潮大海的早晨海上生明月宁静的海湾向往大海面朝大海【写作指要】大海的景象千变万化、多姿多彩:涨潮时惊涛骇浪,落潮后恬静安详,日出时灿烂辉煌,月光下隽妙神秘……这是大海的魅力之所在,也为海景 相似文献
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陈鑫圆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(11):27-29
来到大海边,慢慢地闭上双眼,整个沙滩就只有我一个人了。躺下来,身体被大海与沙滩包围了。放眼而去,一望无际,看不到边缘的蔚蓝色的大海,一次又一次地亲吻着我的脸庞,发出“哗——哗——哗——”的声音,感觉好惬意。海上的“保卫者”海鸥,在天空中自由飞翔,好像是一个个士兵在巡逻,它们在自己的家园上空翻飞。 相似文献
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心情培育:青少年教育的一个重要方面 总被引:3,自引:0,他引:3
作为学术用语的心情所描述的是一个人在较长时间内形成并表现出来的情绪体验状态,这种情绪体验状态表现为类型化、定势化了的意识倾向和行为倾向。在这种意义上,可把心情分成愉悦向上的、无所谓的、沮丧变态的等。现实社会中,欲望的膨胀、竞争的压力、人际关系的物化等引发了诸多“问题心情”。青少年置身于一个消费膨胀的境遇下,而成年人的“问题心情”又不断地迁移到青少年的生活中,因而青少年的心情问题需要高度重视。完善学校教育模式、优化家庭养育方式、营造社会人文生态是消解青少年“问题心情”的出路。 相似文献
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张宇娟 《初中生学习指导(初三版)》2011,(9):1-1
人们常说,人生好比大海,神奇莫测.是啊,人生是苍茫的大海:有旭日东升,霞光泼彩的壮丽,有爽风吹拂,海滩寻趣的美妙;也会有狂飙怒吼,恶浪滔天的惊骇? 相似文献
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姜琴 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):78-79
邓刚是当今文坛写海的最优秀作家。他的成名作《迷人的海》第一次触及到我们生活中一个鲜为人知的生活领域,即海碰子这一行当。作者描绘了富有传奇色彩的碰海生活,成功地揭示了人与海即人与自然、社会、人生的深层底蕴。其创作成就至今仍吸引众人奔赴而来,沉醉于这片迷人的海。 相似文献