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我出生于一个普通工人的家庭,我的父母像千千万万中国家庭的父母一样,是普通的父母。然而,父母仁爱朴实的做人风范,自强不息的精神,勤劳自立的品质始终贯穿于朴素的家风之中,成为我们兄弟姐妹终生的财富。我是家中的老大,父母对我的影响最多。我的父亲、母亲基本上没有受过正规 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(6):87-89
我生长在一个落后闭塞的小山村,父母生下三个孩子,我是最大的,因此我从小就没有了撒娇的权利,不能享受孩子应该享受的快乐。父母也对我不闻不问。这样的家庭环境让我非常自卑、孤僻、内向,与父母形同陌路。就是现在,每次回家和父母也几乎没有话说。在学校里,我也非常孤独,默默无闻,像空气一样让人感觉不到我的存在。是老师给了我希望,给了我力量,给了我关 相似文献
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还没有上学时,我相信父母。因为父母会做饭,会写字,会种庄稼,似乎没有什么是他们不会的。我认为他们说的每一句话都是对的,所以我很听父母的话。上学以后,我相信老师。因为老师会写更多的字,会做题,教给我许多的知识。他们似乎比父母更有文化,我又认为老师说的每一句话都是对的,所以我很听老师的话。可是在父母面前,我却越来越不听话了。 相似文献
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小时候,我特别不喜欢班主任,原因是我父母都是班主任。打从我记事起,就有不少人在我家穿梭,那是我爸妈的学生。我很不喜欢他们,因为他们分享了我的父爱母爱,使得父母没有时间跟我交流,不能像别人的父母一样体贴关心我,使我不能享受家庭所特有的饭前饭后的温馨,所以,那时我特别希望自己的父母不是班主任。 相似文献
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我国《未成年人保护法》明确规定:“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。”
可在家庭日常生活中,孩子通常无法行使自己的权利,孩子最常说的话是:“我想做的事家长不让我做。”“在决定有关我的事时,父母从不听我的意见,他们根本就不尊重我。”“我在学习上已经努力了,可父母还是不满意。”“父母从不站在我的角度考虑问题。”“父母经常训斥我,甚至还打我。”“与父母在一起,我感到心理压力很大。”“我感到在家中不自由。” 相似文献
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时常有些父母跟我抱怨孩子的坏毛病太多,如不爱写作业、贪吃零食、乱花钱、整天粘着电视、沉迷网络等等。父母们还说自己几乎天天训斥孩子,孩子就是改不了。我相信父母们说的是事实,但我也相信没有一个孩子不想成为好孩子,他们之所以遭父母如此数落却难以改变,可能是被坏习惯的一道道绳索束缚住了。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(26)
雪花姐姐:您好! 我是齐齐哈尔铁锋区二小五年级的学生。我在学校是排球队的一名队员。可是父母不同意我打排球。就因为我打排球,我和父母多次产生矛盾。今年,我们改成六年制,我和父母的矛盾又要开始了,我知道父母是为我好,可我喜爱打排球。排球已经成为我生活中的一部分,雪花姐姐我该怎么办? 祝你工作顺利! 王美玲 相似文献
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曲伟杰 《学生之友(初中版)》2004,(5)
曲老师: 我是一个性格内向、不爱说话,又不善于交朋友的腼腆女孩。也许是因为我性格的原因吧,我一直都是父母面前的乖乖女、老师心目中的好学生。在学习上我从来不用父母和老师操心,学习成绩在班上虽不是数一数二,但我自认为自己很用功、很认学,父母、老师也很认 相似文献
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四、期望父母莫把“开饭”当“开庭”晓民(初二男生14岁):我对父母的期望只有一个——别再把“开饭”当“开庭”了。记不清从什么时候开始,每天晚上我们家开饭的时间,就变成了父母对我“开庭审讯”的专用时间。这几年来一直是这个样子。白天父母上班我上学,晚饭后又是父母给我规定的温习功课的时间。所以,晚饭时间,就自然而然地成了我与父母交流的时间。交流并不可怕,可怕的是父母那一番对我学习、与同学交往的情况所进行的“审讯式”的询问。稍有不如他们意的地方,轻则给我上起“思想政治课”,大讲特讲一些“少壮不努力,老大徒伤悲”等等之… 相似文献
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冯子涵 《课堂内外(小学版)》2011,(6)
本文素材适用教材单元训练关于父母的其他运用提示:当我们不好意思批评父母时,可以把对父母的期望寄托在幻想中。这是一个委婉而有效的方式--自己希望避免的,就是父母的不足;自己希望拥有的,就是父母的缺失。明天,等我也长了胡子,我就是一个爸爸了。为了让我那小小的儿子健康快乐地成长,我一定要做个孩子喜欢的、善解人意的爸爸。我一定要给他讲天底下最有趣的故事。从白雪公主到野天鹅、从盘古开天地到奥德修斯征服特洛伊、 相似文献