宽容

赞可夫说：“教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中重要的一条是自制。在你叫喊以前，先忍耐儿秒钟，想一下：你是教师。这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。”殊不知发脾气很容易，忍耐却非常难。哪怕只需忍耐几秒钟．一次两次还行，每次都做到就不那么容易了，因为老师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险。     

提升办学理念打造学校品牌

大冶师范附小位于青铜古都——大冶市的市中心，创建于1950年，是黄石地区一所老牌小学。要将一所老校办成品牌学校，必须提升办学理念，走内涵式发展之路。在教育实践中，我们体会到，教育是一种温暖的抚爱，是一种殷切的期待，是一种巧妙的忍耐，是一种无比温馨、无比美好、无比博大的情怀。基于这种认识，我们     

哲思断想

陶醉陶醉封闭了自我的清醒,情感便栽培不分东西南北的愚昧;陶醉筛选了别人的恭维,理智便丧失识别是非真伪的敏锐。生活的道路,谁都可能有几步走对,何必一落脚就高呼万岁?时光的田垄,总免不了长几株花卉,岂能一睁眼就激动落泪?陶醉,是一种瞬间的甜美,品尝久了,就会变味;陶醉,是一袭扭曲的华贵,炫耀多了,必然灰颓。忍耐——忍耐,是意志坚强者动人的风采,它昭示的是气度的豪迈;——忍耐,也可能是卑微怯懦者屈辱的盾牌,它诉说的是力量的衰败;——忍耐,仁厚的等待:让良知感化愚顽,成熟导引轻率;——忍耐,也可能是绝望的悲哀:任强暴凌辱正义,污浊…     

怎样应对学生的“气话”

教育中的忍耐是毅力的积聚,是意志的磨炼,能忍人所不能忍,才能为人所不能为。忍耐是万妙之门,回避是忍耐的过程,忍耐与回避是一种良好的教育艺术。有位教师在讲课时,一位学生突然提出一个问题：请问老师,您对学校招“高费生”有何看法？您的奖金是否从“高费生”的学费里支取？提问者本身就是“高费生”。这位教师有点措手不及,回答问题带着情绪,结果和学生争吵起来,造成很难堪的局面。一般说来,人在激动时提的问题都很尖锐,而对方在感情冲动时也很难做出妥善回答。所以,当你遇到上面这种情况时,你应冷静、忍耐,善意地回避,…     

给忍耐一个目标

盲目地忍耐是懦弱，但是有目标的忍耐却能创造奇迹。下面是我听来的三个故事。     

养生歌三首

一、忍耐歌 忍耐好,忍耐好,忍耐二字当奇宝,一朝之愤不能忍,斗胜争强祸不少,身家由此破,性命多难保。让人一步又何妨,量大福大无烦恼。     

忍

生活中有爆发，也有忍耐。福楼拜说：“天才，无非是长久的忍耐!努力吧!”生活中的忍多种多样．有的用于磨炼意志，有的用于消除误会，有的用于化解痛苦，有的用于抗争命运。     

一组创意腕表 Whe Watch Collection

这是设计师马涛带来的一组创意腕表，和Tokyoflash那些挑战人类忍耐极限的作品不一样，这些腕表都带有一些中国人的小心思在里面。非常有意思，一起来看看!     

忆我的两位文选老师

她的那种包容和智慧，留给一个学生一生的回味，如佳酿一般，越陈越香。老师，给了我无比的信心和勇气，让我常怀一种感激之情，让我在人生低潮的时候坚持住，为了理想忍耐、拼搏。     

《三国演义》中成功的六个人

<正>忍是走向成功的不二法门。孔子曰：“小不忍则乱大谋”;道家说,忍耐是远离灾祸的法宝。而集儒家的深邃和道家的机敏于一身的曾国藩则认为：面对命运,忍耐似乎是走向成功的唯一法门。笔者却认为忍是一种生存的手段,有时候忍是一种“大谋”,有时候忍是一种“无奈”,有时候忍则是一种“智慧”,无论何种忍,能忍者都是值得敬佩的。东汉末年的三国：曹魏、蜀汉、孙吴,战火纷飞,英豪迭起,无数英雄叱咤风云,文有诸葛亮、司马懿、郭嘉、贾诩等,武有吕布、关羽、赵云、     

养生歌三首

一、忍耐歌忍耐好,忍耐好,忍耐二字当奇宝,一朝之愤不能忍,斗胜争强祸不少,身家由此破,性命多难保。让人一步又何妨,量大福大无烦恼。二、笑字歌人要笑,人要笑,笑笑就能开怀抱,笑笑疾病渐消除,笑笑衰老成年少。听我歌,心开窍,极好时光     

话题作文创新构思导引

[文题设计]生活中有爆发,也有忍耐.福楼拜说:"天才,无非是长久的忍耐!努力吧!"生活中的忍耐多种多样,有的用于磨炼意志,有的用于消除误会,有的用于化解痛苦,有的用于抗争命运.你在生活中有过忍耐的经历吗?你赞同福楼拜的名言吗?你还有其他的看法吗?请以"忍"为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字.     

忍耐

如果说人生是一条奔流的江河,忍耐便是暂时的冰结;如果说人生是一曲悠长的歌,忍耐便是瞬息的凝咽。漫漫人生路上难免会遇到这样那样的不公和不平,甚至会遇到躲不开、避不及、挥不去的强加在自己头上的冤枉和委屈。如何面对这种难以避免的人生际遇呢？是迎难而上、以牙还牙、拼他个你死我活,还是忍气吞声、息事宁人、从长计议呢？古人说：“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”我认为这是一种处理突发事件的最高境界。     

年轻没有失败

谁没有遇到过折磨与苦痛?谁没有碰到过艰难与险阻?谁没有被命运之神捉弄与欺骗过?可以说,失败是我们每个人都曾有过的一种体会。但生活教会了我们,风暴来临的日子,我们必须学会忍耐、豁达和冷静。我们要在忍耐中磨砺意志,在豁达中治愈伤痛,在冷静中学会面对现实。     

新课程教学中学生主体意识的培养

一、建立民主、平等、和谐的师生关系 首先，教师要转变自身的观念，转换自己的角色，主动打破自己的权威，放下架子，走下讲台，走近学生，真心善待每一位学生，特别是善待差生。对学习上有困难的学生不应求全责备，应该尊重他们的人格，学会宽容，学会忍耐，学会等待。学习上最有价值的财富是一种积极主动的态度，而获得积极主动态度的重要因索之一就是鼓励。     

你凭什么上北大

当你在若干年后某个悠闲的下午,回想起自己曾经的努力和放弃,曾经的坚韧和忍耐,曾经的执著和付出,曾经的汗水和泪水,那会是怎样的一种感动和庆幸,怎样的一种欣慰和尊敬!     

回到悲悯之后——重读《活着》

<活着>是余华创作道路上带有转折意义的一部作品,以其悲悯精神的传达和忍受苦难的生活态度描写赢得了广大读者的认可,同时也被批评界指责为是一种消极的活命哲学的宣扬.面对苦难究竟应该忍耐还是抗争,余华给出了他的一种解释.     

老子忍耐思想的再思考

忍耐思想在中国古已有之。中华民族向来尚忍,忍是中国传统文化中的重要价值取向。《道德经》中的忍耐思想意蕴深刻,老子用无为开出救世良方,无为的形式多种多样,而忍耐正是其不可忽视的展现方式。老子的思想有道常无为、孔德不争、守柔曰强等内涵。老子的忍耐以"道"为限度,具有少私寡欲、知足知止、谦下不争、贵柔处弱、致虚守静等特点,挖掘老子忍耐思想中的积极因素有着丰富的理论与现实意义。     

独语

设想独步在荒凉的夜街上,一种枯寂的声响固执的追随着你,如昏黄的灯光下的黑色影子,你不知该对它珍爱抑是不能忍耐了：那是你脚步的独语。     

乱章

3月11日 晴 忍耐 我认为自己很会忍耐。 没什么理由，只是自以为。 同桌对我说，年轻时正是激情燃烧的岁月，要懂得释放激情。 我笑笑，不语。 我很清楚，现在的我，没有激情。[第一段]