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关于全日制专业硕士的一些思考 总被引:1,自引:0,他引:1
去年的这个时候我正为考入心中的理想大学而努力学习,回想起来总有几多感慨,几多收获。的确,考研磨炼了我们的意志,丰富了我们的知识,同时也让我们找到了高考时的那种奋发图强的感觉。考研就像一个跳板,有的同学从一个二流的本科院校跳到了国内知名大学去读研究生,使找工作这件事情变得不那么发愁。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正高考已经结束两个多月,身边的同学纷纷启程前往各目的大字,他们寒窗苦读数载,最终没有辜负老师和家长的期待,如愿以偿地考上了理想的大学;有的发挥失常,收拾行李踏上了复读之路,意图重拾那往日的大学梦;有的则因为各种原因,没能进入理想大学,不情不愿地踏上去往大学的路。而我,不幸成为最后一种人。我想过复读,但还是下不了决心,高考的变动仍在继续,高考改 相似文献
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周:李静同学,你好!首先恭喜你以132分的高考语文成绩,成为许昌市的高考语文状元。你高兴吗?对自己的成绩满意吗?李:谢谢。我还真没想到我会是语文状元。得知这一消息,我当然很高兴。因为我从小就酷爱语文,能取得这样的成绩我很满意,这也要多谢母校老师对我的培养。周:语文被很多同学称为高考复习的死角,面对语文,许多同学感到无所适从。不管它吧,150分呀,这对考生来说可是个“天文数字”;重视它吧,短期内又不可能有显著进步。到底如何才能学好语文呢?能介绍一下你的秘诀吗?李:秘诀谈不上,我可以谈谈我学语文的几点心得。我觉得,要想学好语文… 相似文献
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贺刘沐嘉 《小星星(作文100分)》2010,(3)
2009年5月17日星期二阴今天中午,老师说:下午我们大扫除。我可高兴了。下午,同学们有的带桶,有的带抹布,还有的带拖把,我们打扫得很认真。带桶和拖把的同学更累些,因为要提水、冲拖把。我带了桶 相似文献
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1977年 ,全国恢复高考 ,我正在一所社办高中 (当时 ,每个公社都办有高中 )就读高一。因为成绩拔尖 ,且政策也鼓励没有高中毕业的学生参加高考 ,学校便极力推荐了我。考完后便填报志愿 ,每人可填三个志愿。我翻开一张报纸 ,毫不犹豫地填了顶前面三所大学 :北大、清华、复旦。高考成绩公布了 ,我的数学得了高分 ,但其余的科目却不理想。这时 ,有的同学就跟我开玩笑 :考北大、清华 ,老鼠子想睡猫 (新化方言 ,意即黄鼠狼想吃天鹅肉 )。我听了 ,满脸通红。那一刻 ,我成熟了很多。第二年 ,我高中毕业。高考之后 ,面对那张有许多大学校名的报纸… 相似文献
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近年来高考数学对运算能力的要求越来越高,有的同学因为运算准确率低而使得分偏低;有的同学因为运算方法不当,致使解题困难重重;有的同学因为运算速度慢,经常时间不够用,会做的题目来不及做,使其与高分失之交臂.本文就来谈谈提高解答题运算准确性的一些方法. 相似文献
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陆叶 《第二课堂(小学)》2004,(5)
看着妈妈远去的背影,想着妈妈为我操劳的身影,泪水又一次湿润了眼睛……期中考试的卷子发下来了。有的同学高兴地叫喊,有的同学无奈地摇摇头……而我却始终不敢面对刺眼的分数, 相似文献
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一位高三同学在一次月考成绩不理想之后,心情低落,提不起精神,在心理咨询中说:"我对高考没有好大信心,因为对自己的学习能力没有信心,我的高考肯定会失败,所以心情低落,整天提不起精神,学习效率越来越低,我越来越感到无望……" 相似文献
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乔军师 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):5-6
许多参加过高考的同学都有这样一种体验,在高考复习的紧张岁月里好像总有那么一段时间的不如愿.具体表现为:自己虽然一直在书山题海里夜以继日地遨游,但考试成绩却不够理想,有的沉浮不定,有的停滞不前,有的甚至一落千丈,这么一个特殊阶段称为高考复习中的“高原现象”,下面,就以高三化学总复习为例,谈一谈“高原现象”的原因及对策。 相似文献
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郭雨 《全国优秀作文选(高中)》2002,(3)
我上的幼儿园是全托,只有周三、周六才能回家。记得那个星期的周六,我很高兴地等待着爸爸妈妈来接我。我朝着每个同学微笑,亲切地叫着老师,尽情地玩着沙子,放纵地扯着嗓子跟着老师唱歌,尽管并不是每件事都做得出色,但我非常高兴地去做着,因为我是那么高兴,因为今天爸爸妈妈要接我回家了。终于放学了。我仍在玩着。我用力地朝每一个被家长接走的同学挥手告别,大声地对他们喊着“再见”,我自己也满心喜悦地等着。身边的同学陆续被接走了。我渐渐地不像当初那般快活,有些迟钝地挖着沙,心中掠过一丝悲伤。但我依然满怀希望地等着,… 相似文献
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李阳阳 《小作家选刊(小学)》2003,(10)
我的最爱是写作文。一提起写作文,可能有的同学一定会撇撇嘴,满脸不高兴。要是以前,谁跟我提起写作文我也会满脸不高兴。现在,我却喜爱上了作文。这是怎么回事呢? 相似文献
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随着中小学的考试一一结束,相信很多同学都在为自己考出好成绩而高兴、欢呼。但也有一部分同学考得不理想,还在失落,还沉浸在叹息声中,十分难过。其实,我觉得没有必要这样。因为分数并不能衡量学生是否优秀,分数高的同学,只能说明他(她)掌握的知识相对较深;而分数低的同学,也不 相似文献
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