第四讲 幼儿园的卫生保健工作

幼儿时期是人的身心发育的最重要阶段。在这个时期,幼儿身体各个组织、各个器官都处在迅速生长发育的过程中,但它们的发育又很不完善,对疾病的抵抗能力和对环境的适应能力都比较差,容易受外界条件的影响。因此,我们要根据幼儿的年龄特点,在工作中采取有效的卫生保健措施,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为他们创造良好的条件,使他们在体育、智育、德育和美育几方面都得到全面的发展。     

浅谈幼儿园体育教学中的节奏

幼儿阶段是孩子身体发育和各项机能发展极为迅速的时期,也是他们形成安全感、乐观精神和态度十分重要的阶段.我们应该在孩子还没有很多识别能力的时候为孩子的这些健康行为买单,让他们有一个发育良好的身体、情绪愉快、体质强健、动作协调、良好的生活习惯以及基本的生活能力.在体育教学中,根据幼儿身心发展特点,把节奏融入到体育教学的各个环节,这里所说的节奏包含两个方面的含义:第一,适时适度的使用音乐,把音乐节奏引入到体育教学中;第二,体育教学中根据幼儿身心发展特点,把握幼儿的身体节奏,让体育课对幼儿身体发展起到事半功倍的效果.     

浅论幼儿卫生保健工作

<正>幼儿时期是人生成长的关键时期,但幼儿时期人体的各项身体机能都是极其脆弱的,作为幼儿教师,为了促进幼儿的健康、茁壮成长,要加强对幼儿的卫生保健工作,为幼儿创造良好的生理、心理发展环境。一、幼儿生理卫生保健工作幼儿时期处在人生成长发育的初级阶段,身体的各组织及器官都处于发育的初期,因而,幼儿园教育首先要做好幼儿的生理卫生保健工作。(一)生活环境卫生生活中的细菌无处不在,幼儿     

幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导探析

幼儿园是幼儿身心发育的重要时期。其教育的主要方法应以娱乐游戏为主,寓教于乐。幼儿园教师需要坚持这一教学理念,利用优秀的教学方法,通过游戏、娱乐等方式使幼儿的身心得到健康发育,并为小学学习打好基础。户外自主游戏作为幼儿园教学项目,有着非常大的优势。对户外自主游戏方式进行探讨,简要概述教师利用户外自主游戏形式培养幼儿身心发展的意义。     

应该根据中小学生的生理特点进行体育课教学

中小学时期,青少年不仅要打好知识基础,而且还要打好身体发育的基础。作为中小学体育课教师,怎样做才能打好学生的身体发育这个基础呢?下面我谈谈自己一点粗浅的看法。 中小学生在生长发育过程中,由于年龄和性别的不同,生长发育有很多特点,其中一个是在增长速度方面,男女之间的差异;一个是在在发育过程中表现的生理方面的变     

浅谈幼儿户外体育运动中的保健卫生

在《幼儿园工作规程》中,幼儿园保育和教育的主要目标之一是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。体育活动能促进身体生长发育,发展身体素质,提高基本活动能力和运动技能,增强体质,但必须根据幼儿年龄特点,运用形式多样的活动方法,才能达到活动目的,收到良好的锻炼效果。相反,如违反幼儿身心发展的规律,过于追求活动的效果,不仅不能促进健康,增强体质,而且还有可能发生身体损伤,损害健康。而体育活动的卫生问题是直接影响幼儿的身体正常发育、身心的全面发…     

加强幼儿园卫生保健工作 保证幼儿健康成长

幼儿园的卫生保健工作是贯彻幼儿园工作以预防为主的方针，实现培养目标和落实《幼儿园指导纲要》的重要保障。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，此时他们生长发育迅速，但身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足．因而，加强幼儿园卫生保健工作，促进幼儿身心健康和谐发展，也就成为了幼儿园工作的重要组成部分。     

沧州市幼儿体质综合评价分析

幼儿是国家民族的未来，幼儿时期身体健康发育是增强国民体质的基础，幼儿时期体质监测、评定是国民体质研究的一项重要内容。本从幼儿身体形态、机能、素质三方面来以幼儿体质发育规律进行了分析研究。研究对象为沧州市3－6岁幼儿，每半周岁为一年龄段，分为城乡男、女四类样本，根据地理位置和经济发展状况建立了三个测试点，选取样本数共596人，将测试指标输入计算机进行统计。本数据分析显示了幼儿时期体质发育存在着不同于青少年和成人的特有规律。填补了国民体质监测中幼儿体质测试、分析这一空白，通过对幼儿体质的量化评定、分析，将对幼儿全面健康发育成长起到积极促进作用。     

幼儿美术教育的现实意义

幼儿时期是人类学习的最早时间,也是接收新事物的首要时期,因此对这一阶段幼儿来讲,对其进行合理教育对学生人格发展和智力开发有着积极作用。美术教育是艺术教育的一部分,这一时期美术教育能培养学生独特的审美情趣和创作美感,是创造力、想象力和良好人格发育的基础,因此幼儿美术教育在这一时期是良好的载体和平台,能为幼儿身心发展带来积极影响,是幼儿美术教育最具现实的意义。     

提高幼儿健康教育质量的区域教研方式探索

<正>幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿的健康教育一直是幼儿教育的核心所在,身体健康是幼儿健康教育的基础和前提,我区学前教研工作聚焦教研,基于幼儿健康发展的需要,不断丰富教研方式,通过互动式教研、案例式教研和引领式教研,带领团队以“健康第一”的理念,在实现其身体发育和运动能力发展平衡的同时促进幼儿身心和谐、健康地发展。一、互动式教研——在沟通交流中探寻对策“互动”的本意是指一种相互使彼此发生作用或变化的过程。     

浅论幼儿卫生保健工作

幼儿时期是人生成长的关键时期,但幼儿时期人体的各项身体机能都是极其脆弱的,作为幼儿教师,为了促进幼儿的健康、茁壮成长,要加强对幼儿的卫生保健工作,为幼儿创造良好的生理、心理发展环境.     

幼儿园小中班篮球活动的有效组织策略探究

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,篮球活动能够促进幼儿身体素质和动作技能的发展,对幼儿的意志力与社会性发展也有帮助.通过篮球活动促进幼儿德智体美全面发展是一个可行的方式.篮球活动在幼儿园中开展,应考虑幼儿的身心发展规律,以游戏为主要活动方式,旨在培养幼儿的篮球兴趣和促进身体的发展.     

游戏,孩子最好的“伙伴”——基于游戏教学实践的反思

玩,是幼儿的重要生活内容,而游戏是幼儿玩的品质保证。玩游戏对于幼儿的个体成长和身心发育具有特殊意义。然而,玩游戏需要根据幼儿身体动作特点,不同年龄阶段的幼儿有着不同的游戏能力。     

促进幼儿心理健康发展探析

健康,按照联合国世界卫生组织所下的定义,包括“身体、心理和社会适应三方面的完满状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱现象”。幼儿健康和健康教育研究决非局限于身体健康或心理健康单方面的内容,而应该综合地分析、评价幼儿的身心健康状况和影响因素。只有将幼儿的生理健康发展和心理健康发展有机地结合,切实做好生理和心理的卫生保健工作,才能促进其身心的和谐发展,本文着重谈谈在幼儿园中教师如何积极地开展幼儿的心理健康教育工作。     

积极开展体育锻炼，坚持经常户外活动是对幼儿最积极的身体保育

对幼儿的身体保育是幼儿园保育工作的内容之一。幼儿教师在对幼儿给予身体保育时,既要对幼儿的身体进行保护和照顾,使其不受伤害,能正常发育,同时更要采取各种保健手段与措施,促进幼儿身体机能的发展和完善,实现对幼儿积极的身体保育。而积极组织幼儿开展体育锻炼,坚持经常户外活动是促进幼儿身体发育,增强幼儿体质的重要因素,是对幼儿进行的最积极的身体保育。     

幼儿午睡管理存在的问题及其对策

幼儿午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的,它对“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”起着重要的作用。然而,有的幼儿园对幼儿午睡缺乏足够的认识,存在一些错误认识和做法,主要表现在： 　　一、把午睡当成教师休闲的时刻,影响了午睡的质量。 　　午睡的目的是让幼儿得到充分、合理的休息,调节精神,为下午活动积蓄精力,打好基础。但有的保教人员没有真正从思想上认识到午睡的重要性,认为忙碌了一上午,到了中午可以趁此机会好好地睡上一觉了,至于幼儿睡…     

浅谈幼儿园健康教育与保育工作的关系

一、保教并重塑造幼儿健康身心 健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。根据幼儿身心发展的特点，学前教育特别强调保育和教育的有机结合、相互渗透，良好的保育对幼儿健康成长和今后的发展有着不可低估的影响，应注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，     

科学幼小衔接助力幼儿成长

<正>幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接，是幼儿成长过程中的重大转折期之一。在幼儿园和小学时期，幼儿的身心发展特点不同，解决好幼小衔接问题，促进幼儿的终身发展，需要家长和教师的共同努力，相互配合。幼小衔接的有序推进和有效开展，才能为孩子的小学生活打好基础。     

幼儿音乐教育与幼教师资培训

幼儿期是教育上的启蒙阶段,这是开发一个人的智力,培养良好的道德情操,促进生理的健康发展至关重要的时期。这一时期幼儿的身心发展迅速,他们积极地运用感觉器官感知各种事物,因此,重视和加强对幼儿的审美教育,发展他们的审美感知力,为造就全面和谐发展的一代新人打好基础,十分必要。我国和外国的教育实践都已证明,音乐教育是对幼儿进行审美教育的重要手段,而且,由于幼儿的     

以卫生保健为核心 提高幼儿健康水平

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义。关心和注重每个孩子的健康成长,是我们的首要职责。学前期儿童正处在生长发育的关键时期,因身体机能尚未发育完善,适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足,容易受外界各种疾病因素的干扰,而影响幼儿的身体健康。所以提高幼儿健康水平是卫生保健工作的重要环节,也是幼儿园工作的重点。教职员工要怀着对幼儿教育的高度责任感,以一流的保教质量为奋斗目标,以科学的管理为保证,全面提高幼儿的健康水平。