高校班主任助理制度实施现状及发展对策研究

班主任助理是现代高校学生工作队伍的重要补充力量,他们的素质要求和自身优势决定了其在新生入学教育中所起的重要作用.他们是班主任的得力助手,是辅导员的贴心帮手,更是新生的良师益友,有利于新生尽快适应大学的学习和生活.对高校班主任助理制度的研究,既有助于我们增进对它的作用和现状的了解,发现它的优点和不足之处,也有利于我们深入探讨该制度相关问题的可行解决方案和发展的方向,以进一步促进该制度的完善,为大学的新生教学指导工作提供宝贵的建议和意见.     

浅析高校助理班主任制度

高校学生管理工作中推行助理班主任制度,从高年级优秀学生中选拔担任新生助理班主任工作,是一种全新的管理模式,也是高校学生管理工作的重要组成部分。学生管理工作中建立助理班主任管理模式,既有利于提高学生干部队伍的管理能力和管理水平,也有利于新生尽快适应大学生活,顺利完成角色转变,从而为他们的健康成长和全面发展服务。     

实施助理班主任制度,促进班主任持证上岗制推行

班主任持证上岗制是班主任专业化发展的必然结果,有利于提高班主任的整体素质和社会地位。同时,班主任专业化的趋势,是用班主任资格认证制度保证班主任工作的专业性。但是,目前人们对班主任工作的认可度不高,加之待遇和师资短缺等方面的原因,多数优秀教师不愿从事班主任工作,这导致推行班主任持证上岗制仍有很大困难。为了使班主任持证上岗制落到实处,除了需要制订统一、规范的班主任岗位标准和要求外,不妨实行助理班主任制度,具体做法如下:首先,选拔热爱班主任工作的教师(尤其是青年教师)任助理班主任,     

新生助理班主任制度长效机制研究

助理班主任制度作为学生管理制度的创新,但也存在着为了"应急"而使用等功利主义倾向。建立一个系统化、完善化和长效化的助理班主任制度,符合学校、新生、助理班主任三方面的利益。本文主要通过学校、助理班主任自身两个方面来探讨如何建立助理班主任的长效机制,进而来破解助理班主任制度存在的问题,以期实现管理育人的目标。     

高校班主任助理刍议

班主任助理是近几年许多高校在学生工作中探索的一条新路子,取得了许多成效,积累了丰富的经验,但也存在一些问题,面对新的工作思路,有许多方面值得探讨、反思和研究。     

班主任助理制--实施班级管理的有效途径

班主任助理制是实施班级管理的一种有效途径,既可以弥补班主任在工作中存在的薄弱环节又有利于高年级学生的成长,是一种双赢的机制。     

高校助理班主任管理探析

选聘高年级优秀学生担任助理班主任,加大了学生工作的力度,提高了学生的管理能力和管理水平,促进了学校与学生、老师与学生之间的交流,是高校学生管理中的有益探索。高校助理班主任设置与管理中暴露一些问题和矛盾,可以在助理班主任的选拔、培养与管理等环节进行针对性的改进。     

高校任用助理班主任的合理性认识

近年来,全国高校竞相掀起任用助理班主任的热潮。助理班主任选自高年级优秀学生,大都担任学生干部,利于与新生沟通与交流,也易于及时准确地掌握学生信息,但是在实践过程中,还有很多误区值得我们进一步商榷,为辅导员工作提供帮助。     

关于高校推行助理班主任制度的若干思考

在高校推行助理班主任制度,不仅是必要的,而且是缓解当前高校班主任数量不足的一项重要措施。在高校推行助理班主任制度,无论是对班主任、助理班主任还是对学生而言,均具有很强的现实性和实践意义。因此,我们在选拔和使用助理班主任的实践中,首先要广泛宣传,严格选拔;其次要加强培训,转化角色;再次要章法有度,加强监督;最后还应合理分工,奖罚分明。     

关于高校推行助理班主任制度的若干思考

在高校报行助理班主任制度,不仅是必要的,而且是缓解当前高校班主任数量不足的一项重要措施.在高校推行助理班主任制度,无论是对班主任、助理班主任还是对学生而言,均具有很强的现实性和实践意义.因此,我们在选拔和使用助理班主任的实践中,首先要广泛宣传,严格选拔;其次要加强培训,转化角色;再次要章法有度,加强监督;最后还应合理分工,奖罚分明.     

高校兼职班主任队伍的现状成因与对策思考

兼职班主任是高校思想政治教育工作队伍的骨干力量,兼职班主任工作是高校德育工作的重要环节。分析了高校兼职班主任队伍的现状及其成因,并从优化社会环境、明晰角色职责、给予合理物质保障、健全管理机制、完善评价机制、制订科学激励模式等方面对兼职班主任队伍建设提出了对策。     

地方高师生教师职业技能培养:现状、问题与对策

目前,地方高师生教师职业技能培养存在着重视程度不够、课程设置不合理、实践性特征不明显、师资配备不足、考核评价机制不完善等问题。为适应我国基础教育改革对现代教师素质的新要求以及全面实施的教师资格新政,应着力探索改进地方高师生师范技能训练的策略,坚守师范特色、改革课程设置、加大师资投入、强化实践训练、严格考核办法、完善评价机制等举措应成为地方高师院校提升师范生技能训练、提高人才培养质量的重要向度。     

浅析国内高校师资管理的现状及对策

在我国社会主义现代化建设事业中,国家的振兴在教育,教育的振兴在教师.高校师资队伍是现代教育体系中一支重要的教育力量,要建立一支合格、稳定的师资队伍,必须深入了解和认识国内高校师资管理的现状,及时发现其中存在的问题与弊端,以在短时问内制定和实施科学的对策,全面提升高校师资管理水平.在高校师资管理工作中,首先要使高校教师热爱自己的工作、认识到自己工作的重要性,并且要做到用事业留人、用待遇留人、用感情留人.同时,高素质化教学管理队伍建设是提高教学质量的保障,是提高整体办学水平的根本保证.     

高校教师聘任制实施现状调查分析

本研究以某市N学院为例,利用教师访谈和调查问卷的形式对这所学校的高校教师聘任制的实施现状进行了调查.调查结果反映出影响N学院聘任制实施的六大因素和不同类型层次的教师对聘任制的认可程度,并对N学院现行教师聘任制提出几点建议以供参考.     

舟山市教师资源配置非均衡发展:现状、对策与实证

调查证实,舟山市优质教师资源配置城乡差距显著,主要表现在教师学历结构、职称结构和骨干教师分布三个方面.本文提出在信息时代,以信息技术促进教师资源配置城乡一体化均衡发展的整体方案,即城市(或乡下)教师在对本校学生实施面对面教学的同时,可以足不出户通过网络对乡下(或城市)学生实施非面对面的网络教学,从而实现网络时代的教师资源配置城乡一体化均衡发展.     

我国高校教师TPACK现状及对策研究

高校是培养教师人才的场所之一,信息化时代对高校教师的教学能力提出了新的要求,TPACK是重要衡量指标。基于中国知网,运用Bicomb 2和SPSS 20. 0进行我国高校教师TPACK高频关键词聚类分析,总结出当前高校教师TPACK研究的三大主题,即高校教师TPACK能力培训研究、基于TPACK框架的高校教师专业发展研究以及教师TPACK能力应用发展研究,分析当前主题研究存在的困境,即TPACK质量评估问题、教师自身意愿问题以及过度关注技术本身,最后提出对策,旨在促进高校教师TPACK的发展,进一步提升高校教学质量。     

女教师生涯发展研究的现状与展望

在有关教师生涯发展的研究中,女教师生涯发展已经逐渐受到许多学科的广泛关注。文章对女教师生涯发展的研究取向、研究方法等问题进行了梳理,并在此基础上对女教师生涯发展研究的现状进行了反思与展望。     

Current Situation of University Bilingual Teaching and Countermeasures Analysis

The development of education in China has become increasingly international.Therefore,carrying out bilingual teach ing in Universities is of great significance to cultivating international talents.However,the current bilingual teaching in Universi ties of our country is not optimistic,facing many difficulties and challenges.In order to provide students with advanced interna tional and dynamic culture,educators should continue to explore research and analyze bilingual teaching rationally and work out effective measures.     

师范生就业现状与对策研究

当前,就业困难是一个世界性的难题.文章分析当代师范生面对的就业情况,指出解决师范生就业难的问题,需要毕业生、学校、政府三方面共同付出,共同努力.一要对现状进行调查,深入了解人才市场现阶段的情况;二要根据调查结果培养符合社会需要的人才;三是拓展就业渠道;四是相关部门要对高校给予政策扶持和引导.