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2007年中考作文命题出现了话题作文有所减少、全命题半命题作文明显增多的新趋向,因审题偏差而出现失误的作文也随之增加。总结这些失误作文的类型并剖析其原因,有着不可忽视的指导意义。 相似文献
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2007年中考作文命题出现了开放度较大的话题作文有所减少,全命题半命题作文明显增多的新趋向,“开放中的限制,限制在开放中”的命题日见其多,因审题偏差而出现失误的作文也随之增加。总结这些失误作文的类型并剖析其原因,有着不可忽视的指导意义。 相似文献
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曹津源 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(9):61-62
2007年中考作文命题出现了开放度较大的话题作文有所减少、全命题半命题作文明显增多的新趋向,“开放中的限制,限制在开放中”的命题日见其多,因审题偏差而出现失误的作文也随之增加。总结这些失误作文的类型并剖析其原因,有着不可忽视的指导意义。 相似文献
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曾丽红 《初中生学习(中考新概念)》2008,(4)
透视2007年中考作文,我们不难看出,开放中的限制,限制在开放中的命题日见增多,因审题偏差而出现失误的作文也随之增加。因此,总结这些作文审题失误 相似文献
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曹津源 《初中生世界(初三物理版)》2008,(32):26-28
审题不跨"门槛",思路偏离轨道,是中考作文的又一误区。中考作文设题降低"门槛"是发展趋势,但这绝不意味着可以无视"门槛",天马行空,无拘无束。这方面常见的失误是: 相似文献
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历年中考结束,总有一些平时作文不错的学生得分惊人之低,我查阅卷子,冷静思考,究其原因,有以下几点感受。一、审题失误。无的放矢大多考生认为,作文的内容只要与话题或命题有关,不出现离题、偏题、跑题的现象即可,因此,写作时常常天马行空、信马由缰、下笔千言、离题万里。很多考生知道审题的重要性,但只是知道,却做不到。 相似文献
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高职英语专业学生语用失误分析 总被引:1,自引:0,他引:1
汪雯波 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(5):82-84
该文对96名高职英语专业学生的一篇作文进行了分析,发现绝大多数作文中存在着语用失误,其中既包括语用语言失误,又包括社交语用失误。针对这一现象,文章提出了几点教学启示。 相似文献
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在平时作文和中考作文中,同学们写得最多、最熟悉、最拿手的文体当属记叙文。由于是最熟悉的文体,一些同学反而掉以轻心,出现了一些不应有的失误。现针对这些失误提出相应对策。一、构思欠巧"文似看山不喜平"。写记叙文最忌平铺直叙,缺乏悬念。那样写出来的文章就像是一杯白开水, 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(9):56-60
高考是指挥棒,左右着高中教学;中考是指挥棒,同样也在影响或左右着初中教学。每当高考或中考结束,编辑部都会收到非常多的研究高考或中考试题的文章,今年关于试题研究的文稿尤其多。限于版面,选择来稿最多、大家关心最多的作文问题。首先对部分中考作文题目解读;其次辑录部分中考作文题目;第三,《2007年中考作文审题失误类说》中涉及作文题目,此文不重复。目的在于为读者提供更多的参考。作文教学应该如何进行,应该有怎样一个序,应该根据什么制定一年或三年计划?我们会开设专栏展示大家的研究成果。感谢一切关心我们期刊的作者、读者朋友。 相似文献
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2008年中考已经落幕,在欣赏精彩的作文演出时,同学们在舞台上的种种失误又使我们陷入沉思,深感可惜。现在让我们一起把一下脉,开一剂药,这对2009年参加中考的同学们将大有好处。 相似文献
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朱小建 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(11):51-55
一、中考作文失误的类型:1.文体"四不像"。不少中考作文都是要求文体自选,给考生以广泛的选择空间,但不少考生不了解各种文体的特征,结果写下来的文章文体不清,造成"四不像"的现象。常见的文体主要是记叙文、散文、说明文、议论文四种,也就是说你的文章到底属于哪一种,阅 相似文献
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近几年来,在中考说明文考查中,主观题型增多,不少考生由于基础不扎实,方法不当,答题时失误较多。说明文考查答题失误有哪些?应该如何应对呢? 相似文献
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作文犹如赛跑,一路艰辛,越到最后,就越显疲乏,自然也就易出问题。那么,中考作文结尾存在哪些问题呢?失误一:画蛇添足,啰唆重复。这是作文结尾最常见的毛病。或不放心,或担心字数不够,本可以自然结尾,给人留下想象或思考的余地,却偏偏啰 相似文献
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曹津源 《初中生世界(初三物理版)》2008,(29):25-27
2008年中考作文常见失误之一就是一窝蜂写"热点",撞车严重,鲜有个性。以前此类失误也有,但以今年为最。因为今年的热点很多:雪灾,地震,奥运火炬传递,反对藏独……同学们考前的有关储备也很丰富。但这些库存怎样提取,怎样扣题,怎样出新,很多同学"临门一脚"的功夫欠缺,问题多多。 相似文献
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中国大学生在英语书面言语行为方面存在着大量的语用失误现象.其中,连接的语用失误极大影响了学生英语作文质量.本文选取了江西九江学院英语教育专业本科三年级学生课堂作文6篇110份作为实证资料,从语际语用学角度分析了中国大学生英语书面过渡语中连接的语用失误的主要原因,并指出,这种失误既由于学生的汉语依附而出现负面迁移所至,也由于语用知识的匮乏出现误用、滥用或缺用英语连接模式造成. 相似文献