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崔益林 《中学生(作文版)》2014,(27):38-41
考题阅读下面的文字,根据要求作文。生活中总有一些画面,挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连……请根据自己的生活经历和切身体验,以“这样的画面,让我流连”为题,写 相似文献
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【题目】 以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。要求:1.要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭; 相似文献
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崔益林 《中学生(作文版)》2014,(9):38-41
阅读下面的文字,根据要求作文。
生活中总有一些画面,挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连…… 相似文献
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【题目展示】
一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丝风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线;一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……便是一道令人回忆的风景线,一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。 相似文献
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考题 脚步声声,敲打心灵,引发思考,激起遐想。我们回望,曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听,人在旅途前行的心声;我们期待,朝着未来的目标不断迈进…… 相似文献
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曹津源 《语数外学习(初中版)》2007,(2X):10-15
作文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
在美好的青春岁月里,我们常常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。[第一段] 相似文献
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)生活中总有一些画面挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰富深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢快温馨;书画相伴,闲适舒展;运动竞技,热烈奔放……这一帧帧撩人心弦的画面,让人沉醉、流连…… 相似文献
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【考题】
请以“温暖的时刻”为题写一篇600字左右的作文,除诗歌外文体不限。
注意:1.说真话,抒真情,忌抄袭。2.字迹清楚,书写工整。3.文中不得出现真实的人名、地名和校名。 相似文献
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曹津源 《中学课程辅导(初三版)》2005,(9):6-8
一、作文题阅读下面的文字,根据要求作文。生命如花,芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花,灿烂一片天地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到温情 相似文献
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一、导向:走进内心,倾吐真言。南通市近几年的作文命题一直坚持“走进内心,倾吐真言”这一导向。2008年全命题“带着微笑出发”,侧重于以阳光心态感悟现实记录生活;2009年全命题“我们一起走过”,侧重于以开放的心态回眸以往抒写真情; 相似文献
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一题目 生活在集体之中 ,你一定有过与人合作的经历 ,如相互切磋学习经验 ,一起参与科技制作 ,分工创办班级小报 ,共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习 ,品尝快乐 ;在协作中学会做事 ,分享成功。请选取你生活中的一段经历 ,以“合作”为题 ,写一篇文章 ,表达自己的真切体验。要求 :①可以写记叙文 ,也可以写议论文。② 6 0 0字左右。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。这一题目属于“提示语 +全命题”类型 ,既有一定的开放性和自由度 ,又隐含着必要的限制和要求。命题者引导考生关注市场经济条件下人们所必须具备的合作意识和合作… 相似文献
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曹津源 《作文成功之路(高中版)》2011,(7):71-74
【文题】阅读下面的文字,按要求作文。(60分)
从依稀记事到青葱岁月,有许多留存在生命印记中的“那一刻”,令我久久回味的那一刻,也许是在摆脱烦恼和困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻,我的世界春暖花开,洒满阳光。 相似文献
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缪爱明 《中学课程辅导(初二版)》2003,(1):5-5
生活在集体之中,你一定有过与人合作的经历,如相互切磋学习经验,一起参与科技活动,分工创办班级小报,共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习,品尝快乐;在协作中学会做事,分享成功。请选择你生活中的一段经历,以“合作”为题写一篇文章,表达自己的真切体验。 相似文献
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李辉 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(4):50-52
阅读下面的文字,根据要求作文。
声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟鸣声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨:声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。 相似文献