校本教材的编写和使用问题

学完《种子发芽了》这节课,为了让学生更好的了解种子发芽的过程,我布置了一项作业：选一种植物的种子种在花盆里,观察它的生长过程,写连续观察日记。     

黄豆发芽的过程

今天老师布置了一项特殊的作业,是一篇观察日记——观察黄豆发芽的过程。回到家,我迫不及待地让妈妈帮我开始准备,先是挑选黄豆,要挑颗粒完整、没有裂痕的黄豆,接着洗干净盛在碗里把它放在有阳光的地方。看着碗里一颗颗不起眼的小豆子,它会给我带来怎样的惊喜呢?到了第二天,下学了,我一开门就去观察黄豆,它会变     

亲历过程的魅力

去年,我参加了一次由法国专家执教的科学教育培训。其中,“观察芸豆”给我留下了极为深刻的印象。法国教师提供了三种芸豆:干芸豆、用水泡过两天的芸豆、已发芽的芸豆,让我们仔细观察三种芸豆是什么样的,有什么不同,再猜测一下它们的内部结构。当我研究那颗发芽的芸豆时,我很震撼,因为我从未掰开过发芽的豆子,实在不知其内部结构。当我看到那个豆瓣里长出的芽芽时,我想当然地认为它最终会延伸到外面长成叶子。虽然法国专家没有告诉我们答案,但现场激烈的研讨气氛促使我对种子发芽的问题有了更多的思考。小芽芽最后到底会变成什么?以前我也曾…     

观察绿豆发芽

正为了完成老师布置的观察日记,我向妈妈要了一小把绿豆,打算观察它是如何发芽的。我捧着绿豆在想:这些硬硬的,像绿宝石似的豆子,真会发芽吗?不去尝试,就永远不知道答案。于是我找来了一个透明的瓶子,在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。然后抓了一小把绿豆放进瓶子里,绿豆静静地躺在瓶底……然后我把瓶子放到窗台上,让种子每天都能享受到阳光。晚上,小豆子饱涨起来了,像吃了"增胖剂"一样,胖了一圈……顿时我信心大增,轻轻地对绿豆说:"小绿豆啊小绿豆,你要加油。你要快快发芽,快快长大哦!"绿豆     

银杏的生命流动

不是先想到银杏,而是先看见银杏。银杏在窗外,冒出几枝叶,参差不齐,在向我招手。几乎是在不经意间,我扭头,目光与那招摇对接,被它攫住。我看到了一种淹没与挣扎,正在窗口上演。心里是矛盾的,甚至有一丝隐隐的不安。一种见死不救的内疚,被莫名的情绪牵出,等待收拾,却不知时候。     

第一次种玉米

几个星期前,我种了棵玉米。我先用铲子在花盆里挖了一个不大不小的坑,把玉米种子丢下去,再用泥土盖好,最后浇点水。我每天都会趴在阳台上呆呆地看着花盆,盼望着玉米快点长出来。可是,它好像不明白我的心思,总也不发芽。过了好些天,我又去看它,没想到玉米竟然发芽了。看着它从泥土中探出尖尖的小脑袋,     

有趣的实验

开学的第二个星期,我开始着手做一个观察绿豆生长过程的实验。我先把绿豆种子放在温水里浸泡,三十分钟后取出,放在盛有吸水纸的盒子里,每天加点水,让吸水纸吸满水,然后放在阳台上观察种子每天的变化。第一天,种子还在懒洋洋地睡大觉,没有发芽,几乎没有什么变化。第二天,差不多一样,如果不仔细观察,你还看不出变了一点颜色呢!第三天,终于发芽了,它伸出了懒洋洋蛮可爱的小手,洁白的。第四天下雨,我一放学就狂奔回家。那被大雨冲得可怜兮兮的绿豆苗差不多快死了。我立刻把它端进来换水,这次好险啊!第五天,哇!长出了娇小可爱又很嫩绿的叶子。多…     

萧萧黄叶闭疏窗

又是一阵寒风。贪心地躲在室内,竞不曾留意,外面的树何时变得金黄。午后从那棵银杏树旁匆匆走过,树下也金黄,树上也金黄,心中顿时漾起一种复杂的情感：有对它的美丽的惊喜,有为它的美丽的伤悲。是自己对它忽视了,现在却又想起了……很久以前,我曾站在这里,不厌其烦地观察银杏的四季变化。后来,后来就忘了。现在,我重新放慢脚步,将目光重新投向了它。     

种黄豆

春季到了,我想种黄豆,观察它的生长过程。我先挑选了几颗饱满的黄豆作种子,把它们泡在水里。过了三天,黄豆泡白了,涨大了,中间还露出一根白须。我兴高采烈地告诉妈妈:“黄豆变样了!”妈妈过来看了看,说:“可以把黄豆种在泥土里了。”我就和妈妈一起,把黄豆种在一个花盆里。第二天.黄豆没有发芽。第三天,黄豆还是没有发芽。我很失望,心想:要等多久呢?     

我带幼儿观察蚕豆

去冬今春,我组织幼儿观察了蚕豆的生长过程。下面是我的工作日记。12月5日我告诉全班孩子,我们一起来种蚕豆,看看它是怎样发芽、成长、开花、结果的。要由一个小朋友做记录员,把蚕豆的生长过程画下来。我建议选爱画画的张开宇当记录员,孩子们都赞成。我先让孩子们观察豆种的外形、颜色,     

种子发芽了

今天是种植活动的第一天,孩子们特别关心种子的发芽情况。洋洋问:“老师,种子什么时候发芽?它在泥土里干什么?”我说:“种子在泥土里睡觉呢。等它睡饱了,养足了精神,就会钻出泥土,发芽了。”第二天自由活动时,我听到洋洋站在地边说:“小种子!你快起床呀,别睡懒觉了。”我说:“种子要在下面睡好几天才会发芽呢。”五天以后,洋洋一大早就兴冲冲地跑进来对大家说:“看!种子起床了,种子发芽了。”他边说边把手摊开,原来是一棵刚刚发芽的绿豆苗。这时孩子们纷纷围了上来:“呀!真的发芽了。”“还有两片小叶子。”……看着孩子们兴趣十足,我没有责…     

银杏的生命流动

不是先想到银杏,而是先看见银杏.银杏在窗外,冒出几枝叶,参差不齐,在向我招手.几乎是在不经意间,我扭头,目光与那招摇对接,被它攫住.我看到了一种淹没与挣扎,正在窗口上演.心里是矛盾的,甚至有一丝隐隐的不安.一种见死不救的内疚,被莫名的情绪牵出,等待收拾,却不知时候.     

豆角花开

春天,刚开学不久,在四年级的科学课上,我布置了一个特殊作业：种一株植物,观察它怎样发芽、长大、开花。三周后,李浩月带来了她的作业,说是两棵豆角。一大早,她就不断地跑来要我去他们班看,而那天我由于工作忙,一上午都没得清闲。     

不同化学试剂浸种对银杏种子萌发和幼苗生长的影响

银杏是集食用、药用与观赏价值于一体的我国特有的裸子植物。种子繁殖是银杏繁殖的主要方法,优质种苗的繁育成为银杏产业发展的关键。本研究以银杏种子为试材,采用不同浓度的硝酸钾、氯化钙和赤霉素(GA_3)三种化学试剂对银杏种子进行浸种处理,研究不同化学试剂浸种对银杏种子发芽特性和幼苗生长的影响。结果表明0.8M硝酸钾是最适宜银杏种子浸种的浓度,40mM和80mM氯化钙是较为适宜银杏种子浸种的浓度,尤其以40mM为较优浓度,250mg/L的GA_3浸种能够促进银杏种子的萌发和幼苗生长,而较高浓度的GA_3浸种对银杏种子的萌发和幼苗生长具有明显的抑制作用。研究结果能够为银杏种子繁殖提供一定的科学依据与参考。     

凤仙花

春天百花盛开,为世界增添了许多美丽。山上长满了奇花异草,但我觉得在百花争艳的时候,有一种花始终以其独特的姿态吸引着我。它就是我最喜爱的花——凤仙花。我家的窗前种着三棵凤仙花。它们在我的悉心呵护下,从发芽到茁壮成长,从开花到硕果累累。春天,我在湿润的泥土中种下它们的种子,每天给它们浇水,盼望着它们快快发芽。过了些日子,它们终于发芽了。那红色的茎、     

种豆记录

3月20日:今天下午,我带领幼儿在教室边的菜地上种豆子,告诉他们怎样翻土、整畦、挖穴,怎样把豆子种在泥土里,并提出要求:每天观察种子有什么变化。孩子们非常高兴,在旁边边听边看边劳动。3月22日:种子没发芽。3月25日:幼儿观察后说:“种子还没发芽,前两天都下雨,种子会不会烂了不发芽呢?”我告诉他们发芽时间还不到。     

我种豆子

<正>在星期五下午的科学课上,李老师给每个同学发了一粒四季豆种子,让我们回家后栽种,并且观察它是怎样生长的。我见它长得又黑又胖,边缘还有一点白色,实在没法把它和妈妈买的四季豆联系在一起。回家后,我小心翼翼地把它种在阳台上的花盆里。每天放学回家,我都去阳台上瞧一瞧,给它浇水,盼着它早一点发芽。可是,时间一天天地过去了,它还是躺在泥土     

种蒜头

春天来了，我在门口的花圃里挖了一个坑，种下一个蒜头，每天都盼着它快快发芽。日子一天天过去，蒜头却迟迟不发芽。这是为什么呢？我问妈妈，妈妈也不知道。     

我的调色板

我爱秋天的山,它是我的调色板。秋风是画笔,溷出红的枫叶、绿的小草、黄的银杏,     

小公鸡种花(知识童话)

小公鸡拾到一粒牵牛花籽。它想:我把它种在土里,让它发芽、开花吧。小公鸡用爪子刨了一个小坑,把种子放进去,再盖上泥土,还用力将土压紧。过了几天,小公鸡来到土坑边一看,地上和原来一样,种子没有发芽。小公鸡趴在地上,轻声叫道:“喂,牵牛花,快发芽吧。”只听到牵牛花籽在土里有气无力地说:“唉,泥土紧紧地压在我的身上,我气也喘不过来,快闷死了……”“哦,原来你呼吸不到空气。”