浅议马斯洛需要层次理论视角下提高中职教师胜任力

本文从马斯洛需要层次理论的视角对如何提高中职教师胜任力进行探讨,并从学校管理层面提出了一些相应的措施。     

马斯洛需要层次理论视角下完善高校辅导员激励机制新探

马斯洛的需要层次理论认为,人的需要从低到高依次分为生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求和自我实现的需求,这一需要理论和高校辅导员的现实需求之间存在着若干契合点,为高校辅导员的管理工作开辟了一条新的思路。因此,基于马斯洛需要层次理论构建辅导员管理工作的激励机制,不仅具有理论的可能性,还具有很强的现实意义。     

马斯洛需要层次理论与学生学习需要的培养

布鲁纳曾说过：“学习是一个主动过程,对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。”可见,培养与激发学生的学习需要至关重要。如何对学生进行教育与引导,提高学生学习的积极性,充分发挥学生的学习潜能,培养学生的学习需要是教育者必须解决的问题。本文主要从马斯洛的需要层次理论出发谈如何培养学生的学习需要。     

浅谈基于马斯洛需要层次理论的员工激励机制

马斯洛的需要层次理论可运用于各组织的员工激励,对于激发员工工作热情,促进经济快速持续发展具有重要的作用。     

马斯洛需要层次理论在大学英语教学上的映射

本文介绍了马斯洛需要层次理论．同时对大学生英语学习心理进行了分析．指出可以用马斯洛理论来指导大学英语教学．并强调可以以马斯洛理论为基础．通过因材施教,培养学生的学习情感和自信来提高学生的英语水平。     

从马斯洛需要层次论看信息需要

马斯洛指出人的需要具有客观性,并揭示出这种客观需要的层次性;只有当较低层面的需要得到相应满足时,人才可能追求较高层次的需要。从马斯洛需要层次论来看,信息需要具有如下特点:客观性、广泛性、多样性、发展性及层次性。马斯洛需要层次论对信息使用者与采集、提供者均具有重要指导意义。     

马斯洛需要层次理论对思想政治工作的启示

马斯洛需要层次理论把人的需要分为几种基本需要,并指出几种需要之间的关系,对我们进行思想政治工作具有很大的指导意义。     

马斯洛“需要层次论”在教师管理中的应用研究

本文根据马斯洛需要层次论,从学校办学特色、激励的角度、教师管理的意义等方面,并依据国家教育目标,结合教学管理现状和人才培养方案,理清了学校教师管理和教学工作中所存在的问题,提出建立客观公正评价体系和激励制度,完善教学设备,采取适当的措施,满足教师各异需求,从而鼓励教师全心全意投入教育事业。     

马斯洛需要层次理论在高校图书馆管理中的运用

本文从马斯洛理论的基本内容出发．分析了高校图书馆在人员管理上，应该如何采取符合人的基本需要措施，以利激励工作人员提高自身素质和服务水平，从而促进图书馆的各项工作。     

马斯洛需要理论在激励中的运用

管理人的主要任务就是不断的创新领导理念,发掘团队成员的潜能,让成员时刻保持着新鲜的活力。积极主动地投身到团队目标的实现奋斗中,这需要管理人有效的运用激励手段,马斯洛需要理论为激励手段的运用提供了基本的理论基础,也被广泛地运用到管理实例中。     

马斯洛需要层次理论对应用型高校大学生思政教育的启示

人本主义学派代表人物马斯洛在《人类动机的理论》一书中提出了需要层次理论,他将人的需求从低到高分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要以及自我实现需要。该理论框架为应用型高校思政教师分析学生的身心状况提供了崭新的方向,从马斯洛需要层次理论出发,以《国家职业教育改革实施方案》为指导,思政教师可以根据应用型大学生的需求发现问题,通过问题分析,掌握规律、总结经验教训,高质量地完成大学生的思想政治教育工作。     

马斯洛需要层次理论对应用型高校大学生思政教育的启示

人本主义学派代表人物马斯洛在《人类动机的理论》一书中提出了需要层次理论,他将人的需求从低到高分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要以及自我实现需要。该理论框架为应用型高校思政教师分析学生的身心状况提供了崭新的方向,从马斯洛需要层次理论出发,以《国家职业教育改革实施方案》为指导,思政教师可以根据应用型大学生的需求发现问题,通过问题分析,掌握规律、总结经验教训,高质量地完成大学生的思想政治教育工作。     

从马斯洛需要层次理论分析用户信息咨询行为

阐述了马斯洛需要层次理论的基本内容,并应用需要层次理论来审视信息时代的信息咨询活动。     

思想政治教师胜任力初探

思想政治学科由于其特殊的学科性质,对任职教师提出了一定的要求。文章从胜任力的角度出发,根据胜任力的相关概念和思想政治学科的特殊性提出了思想政治教师胜任力的内涵和六项胜任特征,并对这一课题的未来发展前景进行了一定的分析。     

基于马斯洛需求层次理论分析员工福利管理

基于马斯洛需求层次理论,分析员工福利需求,对员工福利管理提出建议,使管理者意识到员工福利管理的根源不是员工福利数量的多与少,而是员工福利是否满足员工的需求,是否能提高员工满意度.     

应用层次分析法构建计算机专业教师胜任力评价指标体系研究

为了评价高校计算机专业教师胜任力,采用行为事件访谈法构建计算机专业教师胜任力模型,解释了胜任特征内涵,应用层次分析法确定了各胜任特征的指标权重,构建了计算机专业教师胜任力评价指标体系,并对一地方高校计算机专业教师进行了测试,对评价指标体系的应用提出了建议。     

电信客户关系的需求层次理论

目前电信市场竞争激烈,客户层面作为竞争优势中主要的因素,电信对其关系的改善直接影响到竞争的优势.文章通过马斯洛需要层次理论为依据,并结合作者的工作经验,分析了客户关系的需要层次理论(通信需要-相互关系和谐需要-增值需要).     

电信客户关系的需求层次理论

目前电信市场竞争激烈,客户层面作为竞争优势中主要的因素,电信对其关系的改善直接影响到竞争的优势。文章通过马斯洛需要层次理论为依据,并结合作者的工作经验,分析了客户关系的需要层次理论(通信需要-相互关系和谐需要—增值需要)。     

胜任力理论及其应用研究综述

20世纪70年代胜任力概念被提出后,胜任力的研究就成为理论界关注的焦点,胜任力理论和实践应用的影响与日俱增。胜任力研究在国外方兴未艾,而国内相关研究才刚刚起步,在实践中应用的案例则更加稀少。本文阐述了国外胜任力研究的起源于发展、胜任力定义及其维度、胜任力模型及其建构、胜任力模型的应用,综述了西方二十年来胜任力研究成果,为国内胜任力理论研究和实践应用提供借鉴。