从三个“壬年学制”看中国近代大学学科体系的演进

本文拟以中国20世纪前期的学制演变入手,通过对中国近代大学学科设置和发展的具体考察,探讨中国近代大学学科体系的特点,借机理顺其发展轨迹,以期揭示近代中国整个大学群体学科体系的近代化之路,并对其在近代化进程中的得失作出公正客观的评价。     

建设中国特色的科学技术史学科体系

科学技术史学科发展在"双一流"建设背景下面临严重挑战。回顾历史可知,中国科学技术史的起源与西方科学史有很大的不同,从一开始就是科学家自主的学科史研究,以考据为基础,具有很强的爱国主义倾向。经过多年发展,科学技术史学科成为国务院学位委员会认定的一级学科,自有其内涵与外延,逐渐形成科学史、技术史、农学史、医学史、科技考古与文化遗产保护、科学技术与社会几个方向。科学技术史学科本质上属于历史学,但目前定位于理科是合适的,折衷方案是交叉学科。科学技术史具有教育、科学、文化、经济等多方面的价值。中国特色的科学技术史学科建设,需要坚持科学技术史学科的继承性、民族性、原创性、时代性、系统性和专业性,从理论、方法、应用三个层面进行思考学科体系;要团结一切可团结的力量,吸收一切可吸收的资源,开放办学,围绕国家战略需求,面向应用层面,重构科学技术史的理论体系,从多种进路开展研究。     

建立“情报文学学”的学科体系

情报文学创作应根植于“情报生活”之中,要善于运用“文学”语言去塑造情报人物的立体形象,反映情报生活,来教育群众。并提出了建立“情报文学学”的新课题。对情报文学学的学科性质、概念、研究对象、任务、范畴体系等方面进行了概述。     

中国研究生院(大学)学科综合度历史和现状的定量研究

提出中国建有研究生院的大学学科丰满度和学科综合度的概念，并运用数理统计的方法提出了相应的算法，通过计算分析，对中国建有研究生院的大学的学科布局进行历史和现状的分析研究，通过研究发现，在中国建有研究生院的50所大学中，其学科布局不仅呈现两级分化的现象，而且与大学实施相关的知识创新战略有关。     

构建“学科馆员”绩效评估体系的思考

本文从探讨学科馆员的学术研究现状着手，论及学科馆员的绩效考评原则、岗位职责、人才保障措施，重点设计了绩效考评体系有效性的衡量标准、评价过程及其要求，对图书馆界的领导考核学科馆员的综合素质和工作业绩具有一定的参考价值。     

从中国文化失语症看大学英语教学中的中国文化教育

中国文化失语症是我国外语教学中的一大缺陷,在大学英语教学中我们要通过中国文化教育弥补缺陷,完善英语教学。     

从费正清的中国史观看中国近代师范教育变革

对于中国与西方两种文明的冲突,费正清提出了"冲击—反应"的理论,这对中国近代史研究产生了极其深远的影响。这种中国史观也为我国近代师范教育的研究提供了一种视角。近代中国师范教育变革的过程,与西方文化的冲击有着千丝万缕的联系,而且也是在这种冲击下的一个不断内化的过程。     

论竞技体育全球化趋势下中国近代体育文化的演进

在体育发展全球化的趋势下,解读我国近现代体育文化的演进,将其划分为认知、接受、西方体育文化的主宰和文化自觉四阶段,并分析我国体育教育理念及方式、传统武术核心价值及运动形式所受影响之因,同时认为在西方体育文化全球化处于主宰地位的今天,我国体育文化要想不被"同化"必须找寻文化之根,回归文化之本,实现我国传统体育"文化自觉"。     

从西方对近代中国的理解看中西方的文化误读

不同的国家与国家之间,民族与民族之间,因为彼此之间的文化差异,并且用自己的价值观去衡量别的国家或地区的价值观,西方人自己对近代中国所发生的一些现象的理解,导致了在认识上彼此之间发生了理解的偏差,形成了中西方的文化误读.     

中国近代大学理念引入与演化——基于考辨“理念”内涵

大学理念是大学组织的意识形态系统。中国近代大学是西方的舶来品,理念(idea)的概念也是在近代被翻译而引入中文语境的。人们对大学理念的不同诠释又产生彼此的不同的解读。本研究通过考辨大学"理念"内涵试图明确其所处的意义域,以期达到在大学思想研究中规范使用语汇的目的。     

从思维的角度反思近代中国科学文化的移植

科学文化产生于近代西方并逐渐传入中国,但中国的思维中一直保留着原始思维的印记,科学的理性的思维缺乏,功利性、实用性思想十分强烈.中国未曾经受科学革命,缺少科学文化的洗礼.同时,在中国传统文化中比较缺乏科学文化的因子,因而在移植近代科学文化的过程中便存在先天不足.     

“中国英语”在大学英语教学中的研究

中国英语是英语全球化、本土化的产物。本文以前人对中国英语的研究为基础,分析了中国英语的语言特点,并阐述了其对大学英语教学的意义。     

从欧洲音乐学五种体系看音乐学学科的发展

音乐学是从音乐艺术本身及有关学科角度,调查并研究人类社会的一切音乐现象.对于音乐学的研究可归纳为两个不同的研究对象,一是循着时间轨迹寻找其发展途径,即历史音乐学;另一则是在各自特定时间里做各种不同现象的比较研究,即理论音乐学.本文预从"音乐史学"的角度来分析欧洲音乐学历史的发展和演变的.     

医药产业“黄金十年”与一体化体系的建立

医药产业发展已经成为推动世界经济发展不可或缺的一部分。在过去的十年中,在国家政策的支持下,人民生活的需求下,我国医药产业迅速发展,已经成功迈向医药大国的行列。但是站在下一个十年的起点,我国如何才能由医药大国跻身医药强国的行列,如何进一步满足社会发展对医药产业的需求,这都是我们亟待解决的问题。如何建立政府部门、医药企业、医药类高校以及医院间的一体化体系就显得尤为重要。     

从系统论看“三个有利于标准”

改革开放30多年来,判断改革开放得失成败的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。三个有利于标准中包含着丰富的系统论思想,是一个相互联系、相互作用的系统整体。从系统论解读三个有利于标准的构架与内涵,对于深刻理解其本质具有十分重要的意义。     

从“真维斯楼”看大学适度商业化的边界管理

清华大学第四教学楼被命名为“真维斯楼”在国内引起了广泛关注。其实“真维斯楼”并非个别现象,因为国内外大学大多办学经费不足。国外大学缓解财政窘境的主要措施包括涨学费、向企业募捐、通过培训和成果转让赚钱、扩大国外生源赚外汇、大学管理企业化节约经费等。在吸收国内外大学适度商业化管理经验的基础上,本文提出了大学冠名的程序自主管理策略、分类自主管理策略、进入门槛管理策略、学术独立管理策略、政府监督管理策略、舆论监督管理策略。     

论大学改革的“三种境界”

在功利主义高等教育哲学盛行的今天,大学的改革和发展面临严峻考验。大学应该根据社会发展的需要而进行适当调整,但这种调整必须以一定的理性分析和价值观念为基础,而不应随波逐流,迎合时尚。大学的主要职能是文化教育和培养人才。针对暨南大学侨校的特点和当前的各项改革,提出大学应该培养具有丰富的知识经验、探究问题的兴趣、适应社会的能力,以及推进各种具体事务的能力的社会精英。     

从“三个第一”中探寻创新体系整体效能提升的路径

提升国家创新体系整体效能,离不开教育、科技和人才“三位一体”的统筹安排。党的二十大创造性地提出科技、人才、创新“三个第一”,为我国发展提供新动能,创造新优势,为推动经济社会高质量发展指明方向。本文从夯实国家创新体系整体效能提升的着力点出发,针对“三个第一”现如今面临的主要问题,从增强“第一生产动力”、培养“第一资源”、推动“第一动力”三个层面提出以“三个第一”提升创新体系整体效能的有效路径。     

搭建营销“三个安全”为一体的安全体系

该文提出了搭建营销系统生产、服务和经营三位一体的安全体系思路,充分整合营销系统各类资源,通过不断完善生产、服务、经营每一个安全的保障体系建设,持续加强监督体系职能,明确落实责任体系,实现营销系统安全管理目标。