矢志不渝评弹路 弦索长春赤子情——国家级非遗传承人邢晏春的成功人生解读

正邢晏春,1944年5月生于苏州,1962年随父亲——苏州评弹名家邢瑞庭学艺,1963年开始从事苏州评弹工作,历任评弹演员、教师、苏州市文艺创作中心主任,悉心从事苏州评弹音韵、语言的研究。现为国家一级演员、国家级非物质文化遗产(苏州评话、苏州弹词)传承人。     

打造一流教育 服务两个“率先”

在苏州发展教育,拥有得天独厚的环境。苏州历史底蕴深厚、文化源远流长,社会崇文尚教、政府弘文励教。教育不仅是苏州文化的内涵特征,更是苏州经济社会发展的基础和优势。尊师重教自古以来就是苏州的优良传统,环境支持和政策保障历来是苏州教育发     

苏州回族居民语言生活调查研究

苏州是一个地处沿海的少数民族散居城市。回族是苏州市人口最多的一个少数民族,其语言情况值得关注。对苏州回族居民语言使用情况、语言掌握程度、语言态度的调查表明,在苏州回族居民的语言生活中,普通话、苏州话、其他汉语方言的社会分工明显。苏州回族居民普通话、苏州话掌握得较好,回族别同用语掌握得较差。在感情和理智上,他们更认可普通话和苏州话。     

网络学习苏州话的调查报告

随着苏州经济的飞速发展,大量外来人口涌入苏州,他们期盼"入乡随俗",用苏州话与苏州人更好地进行交流。虽然学校、培训机构不失为他们学习苏州话的有效途径,但是,网络学习对他们来说更是一种学习苏州话的便捷之路。     

陆文夫艺术世界初探

陆文夫几乎是专写苏州、专写苏州小巷、专写苏州小巷人物的作家,被誉为文学上的“陆苏州”,这种殊荣是中国当代文学史上其他人所不曾有过的,在整个文学史上也不多见。但是,就此认为陆文夫成功的秘诀是因为写了苏州,似乎就不那么恰当了。其实,仔细地考察起来,陆文夫作品的“苏州味”并不那么纯正、突出。与鲁迅相比,陆文夫笔下的“苏州味”远没有鲁迅笔下的“绍兴味”那么浓烈、那么鲜明、那么令当地人感到亲切。苏州,     

构建精致的“苏式”小学科学“平民课堂”

<正>苏州是一座精致的小城,苏州的园林、苏州的桥、苏州的水、苏州的昆曲……都透着一股精致味,"务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画",叶圣陶在《苏州园林》里简简单单的一句话,把苏州的园林的精致绮丽,说了个透彻。苏州在全国颇有名气,虽然经济较发达,却不骄奢,是一个很平民化的城市,也因此让很多人爱上苏州,并融入苏州。一座城市的风貌,会影响这座城市的文化形成,也必将会影响作为城市文化重要组成部分的教育理念、教     

当代大学生语言态度的调查研究——以苏州在校大学生为个案

语言态度是社会语言学研究的一个重要方面,本研究通过对苏州大学生对苏州话和普通话态度的问卷调查,从语言评价、语言能力、语言倾向、语言预测等角度来分析苏州大学生的语言意识。调查研究表明,普通话作为通用语言,使用比例与交际场合有密切关系,即场合越正式,普通话的使用比例越高。年龄越大的人,对苏州话的认同度越高,其苏州话使用能力越强。目前苏州语言使用的主要格局是苏州话与普通话并存。     

苏州闲话:随身携带的吴文化——诗人车前子眼中的苏州话

苏州话,是苏州人形象的硬件苏州话作为一种资源,正面临流失与断层的问题。对苏州话的保护,和保护苏州园林是一样的。为什么要保护苏州话?保护苏州话,其实是对苏州人形象的保护。苏州话,是苏州人形象的硬件——因为没有     

精心打造一流的教育

在苏州,教育的发展拥有得天独厚的环境。苏州历史底蕴深厚、文化源远流长,社会崇文尚教、政府弘文励教。教育不仅是苏州文化的内涵特征,更是苏州经济社会发展的基础和优势。尊师重教自古以来就是苏州的优良传统,环境支持和政策保障历来是苏州教育发展最坚实的基础。改革开放以来,苏州教育坚持优先发展、率先发展、加快发展、科学发展不动摇,坚持率教育发展之先、率深化改革之先、率教育服务之先、率全面育人之先不放松,基本上实现每十年上一个新台阶。2004年,苏州在全省率先普及15年教育,高中段教育毛入学率达到95.6%,高等教育毛入学率超过5…     

苏州市中小学E卡通应用绩效研究

苏州教育E卡通是苏州推行教育现代化的重要举措,本文通过问卷调查的方式,深入了解苏州教育E卡通的功能建设情况以及应用效果。苏州教育E卡通以其广泛的使用范围、完善的支付功能、便捷的应用方式为全市中小学师生以及家长提供了优质的服务,在国内具有一定的领先和带头作用。进一步优化结算机制,提高苏州教育E卡通的运用深度将有助于今后苏州教育信息化的发展。     

保护世界遗产 传承苏州文化——谈园区新市民子女保护世遗、传承苏州文化的实践与创新

苏州工业园区的人群特点主要呈现为"多元化",许多新苏州人在园区安家落户。在这一特殊背景下,学校将世遗文化和苏州文化相结合,通过科研和实践,围绕引导新市民子女了解世遗文化,感受苏州——知世遗——知苏州;传播(授)世遗知识,探究苏州——传世遗——爱苏州;承载世遗精神,融入苏州——承世遗——融苏州的思路,培养青少年热爱第二故乡——苏州,争做苏州小主人,以此增强主人翁的意识和责任感。学校尝试开拓创新了世遗教育和传承苏州文化教育的一个新的领域。     

王建良

苏州美术职业技术学院党委书记,江苏吴江人,教育管理研究员。1980年江苏师范学院中文系毕业。1984年任苏州工艺美术学校副校长,1990年任苏州工艺美术学校校长,2000年任苏州工艺美术职业技术学院党委书记、院长,2008年起任苏州工艺美术职业技术学院党委书记,兼任江苏中法艺术设计教育研究中心主任、     

1919-1925年苏州地方新闻报刊事业的影响因素试析——以日本驻苏州领事馆的新闻报刊通信调查为考察中心

1919-1925年间日本驻苏州领事馆先后四次向日本外务省汇报苏州地方新闻报刊事业的发展状况。此间,受国内、国际政治环境风云变幻之影响,军阀派系、日本等政治势力逐渐向苏州地方新闻报刊事业渗透,并影响着报刊的舆论论调。苏州本地印刷出版业发展滞后性与不完善成为苏州地方报刊事业发展的制约因素。而受地缘特征的影响,苏州地方报刊对时事评论则多借用于上海方面发行的报刊。     

浅探姑苏对联文化提升中学生语文素养的路径

苏州,自古以来就是文人墨客向往的人间天堂,他们流连于此,才思泉涌。或书写于柱,或镌刻于墙,或悬挂于厅,这些对联与苏州的景物相得益彰,不仅给苏州增添了美的内涵,也为语文学习提供了宝贵的素材。通过对苏州对联的开发和学习,不仅让学生了解生于斯、长于斯的苏州,而且能继承苏州优秀的传统文化,并引导学生学会在生活中学习、运用语文,培养语文的实践能力,从而提高自身的语文素养。     

苏州职业教育主动服务地方经济发展的历程与经验

从乡镇企业的异军突起到开放型经济,从"苏州制造"到"苏州创造",苏州经济的三次转型,从中可以观察到中国其他区域发展的"影子"。伴随着苏州经济的发展,苏州职业教育经历了三十多年的改革和发展,经历了试点、改革和发展的过程,经过了量的扩张到质的提高过程,每一次的变革都有效地增强了苏州职业教育的经济适应性。     

苏州碑刻拓片略述

为了搜集和集中散见在苏州各处的碑刻,苏州成立了碑刻博物馆。现搜集到的碑刻已有三千块之多。(西安碑林也只有二千三百多块)。这些碑刻集中在苏州文庙(碑刻博物馆)内。文庙内戟门前有清乾隆满文汉文平定准噶尔告太庙碑、平定大小金川告太庙碑、平定回纥告太庙碑,它们是清初国家趋于统一的见证,也是反映边疆历史的珍贵资料。除此还有清康熙时孔子至圣先师赞并序、明洪武苏州府孔子庙学新建南门记,明万历苏州府重修儒学记、苏州府重建文庙记、清嘉庆重修苏州府学记等碑刻。     

承载民间手工技艺,注入当代传承创新——切实完善苏州“世界手工艺与民间艺术之都”建设的建议

苏州荣膺"全球创意城市网络——手工艺与民间艺术之都"称号,是对苏州手工艺和民间艺术发展现状的肯定。"成功申报不是结束,而恰恰意味着开始"。围绕苏州"全球创意城市网络——手工艺与民间艺术之都"建设战略,如何让苏州在此平台上实现更好发展,成为苏州城市发展的重要课题。本文将围绕民间工艺保护、传承、创新,展开阐述,深入剖析建设过程中所涉及的问题,并根据苏州实际,提出切实可行的对策建议。     

写在前面

在热烈庆祝苏州建城二千五百年之际,我们将这份菲薄的礼物——《苏州文化教育研究专辑》、奉献给广大读者。《苏州文化教育研究专辑》的编辑出版,旨在发扬地方特色,推动对古城苏州文化教育事业及其历史和现状的研究,并使之恢宏光大,为建设新苏州服务,为建设社会主义四个现代化服务。这本专辑开辟了《姑苏学林》、《园林丛话》等专栏,发表了从各个不同侧面反映古城苏州文化教育事业成就的二十多篇文章。     

在苏州民间美术教育中提升教师的美术素养

正苏州民间美术是千百年来苏州民众创造的艺术和智慧的结晶,有着丰富的文化内涵。由于幼儿的认知经验和水平有限,他们在接受苏州民间美术教育的过程中,暂时还不能完全理解苏州民间美术所蕴涵的文化、意蕴和审美情趣,因此需要教师施以有目的、有计划的引导,带领幼儿走进苏州民间美术的     

苏州工艺美术可持续发展的思考

工艺美术是一种实用性的艺术,它是以物质为表现载体的精神文化。一种文化要传承就不应固封于过去和传统,苏州工艺美术也需要不断吸纳、融合新素质、新成分以适应时代发展。对于工艺美术可持续发展的思考,是我们进一步研究苏州独特文化艺术魅力和精神内涵的重要契点。本文将从苏州工艺美术的现存问题分析入手,揭示苏州工艺美术资源优势,提出促进苏州工艺美术发展的相关对策建议,意图推动当下苏州工艺美术的研究、继承和发展活动。