寻找享受

魏书生老师教的学生每天都写一篇日记,从进入中学开始,一直写到毕业。说是日记,其实许多是命题作文,题目由魏老师来出。刚入学没几天,学生问:老师,今天日记的题目是什么?魏老师说:写《谈学习是享受》吧!学习那么苦,怎么能是享受?     

寻找享受

魏书生老师教的学生每天都写一篇日记,从进人中学开始,一直写到毕业。说是日记,其实许多是命题作文,题目由魏老师来出。 刚入学没几天,学生问：“老师,今天日记的题目是什么？”     

魏书生的故事

学魏书生的故事之六十二:学习是享受魏书生老师教的学生每天都写一篇日记,从进入中学开始,一直写到毕业。说是日记,其实许多是命题作文,题目由魏老师来出。刚入学没几天,学生问":老师,今天日记的题目是什么?"魏老师说:"写《谈学习是享受》吧!""学习那么苦,怎么能是享受?""每件事都是有一失必有一得,有一苦必有一甜。大家站在甜的一面想一想,保证有享受的感觉。"结果,这篇文章许多同学写得非常成功。过了些天,学生又问":今天日记的题目是什么?"魏老师说":《谈学习是享受》。"学生喊:"老师说错了,已经写过了!"     

特级教师魏书生的语文教学“一日常规”

特级教师魏书生的语文教学“一日常规”张玉芳魏书生老师的语文教学“一日常规”，规定每个学生每天要做六件与语文教学有关的事。第一件事，每天写一篇日记。日记内容不是随意的，而是命题日记，魏老师称之为“道德长跑”，长年坚持，学生就会增强自我管理意识，保持健康...     

在写作教学中解决学生思维片面性问题——对一组日记训练的思考

著名的教育改革专家魏书生老师曾以"学习是一种享受"为题进行过一组日记训练.第一天布置这个日记时学生一听就抱怨起来"苦不堪言,还享受什么呀"魏老师开导学生:"事物是一分为二的,你觉得它苦,它必然有甜,正因为你烦,所以你必然也会喜欢.     

如何克服学生思维的片面性

著名的教育改革专家魏书生老师曾以“学习是一种享受”为题进行过一组日记训练。第一天布置这个日记时,学生一听就抱怨“苦不堪言,还享受什么呀”。魂老师开导学生：“事物是一分为二的,你觉得它苦,它必然有甜,正因为你烦,所以你必然也会喜欢。认真思考,你们一定能发现学习的乐趣。”学生静下心来思考,果然发现了不少乐趣。第二天,魏老师接着公布日记标题“学习是一种享受”。     

在写作教学中解决学生思维片面性问题——对一组日记训练的思考

著名的教育改革专家魏书生老师曾以“学习是一种享受”为题进行过一组日记训练。第一天布置这个日记时学生一听就抱怨起来“苦不堪言,还享受什么呀”魏老师开导学生：“事物是一分为二的,你觉得它苦,它必然有甜,正因为你烦,所以你必然也会喜欢。认真思考,你们一定能发现学习的乐趣。”     

道德长跑的足迹——学生命题日记选

编辑大朋友说:这里选登的是魏书生老师1987～1993年学生的日记,日记的作者当时都是初中生。全部选自《学生命题日记选》一书,宋玉珍、汤永军选评。作为教育家的魏书生老师认为,坚持写日记,常翻一翻,容易记住并忠实于自己真善美的一面;写日记有利于改变自我,超越自我;写日记能锻炼人的毅力……这诸多益处,只有在年复一年的坚持中才能获得。魏书生老师还建议,写日记每天要有一个中心,最好拟一个题目。他的学生们接受了这一建议,因此,我们现在读到的日记,每篇都有一个自拟的题目。希望少年朋友认真读一读这些日记吧,每一篇都有滋有味,给你以美好、乐观、向上的有益启迪。如果藉此能唤起你写日记的热情,参加到道德长跑的行列中来,从而使自己的心灵变得"健康、强壮、开阔"起来,肯定会终生受益的。     

词花花

吻酬魏妒少年一日记无忧无虑的童年悄悄逝去,岁月留下了少年的日记。记着每天成长的足迹,也记着心里的几分好奇;烦恼时对它悄悄倾诉,开心时和它共同欢喜。哦!少年日记少年日记,一方白云飞翔的天地,伴我度过迷人的花季。总爱用园丁把你譬喻园丁哪有你的故事传奇总爱用蜜蜂把你作比蜜蜂哪有你的人生甜蜜总爱用执着描绘你你说拼搏才是最大乐趣总爱用付出刻画你你说奉献蕴含生命价值老师啊老师你是一首写不完的诗你是一支谱不完的曲甜甜地喊一声妈妈,大地都显得格外美丽;甜甜地喊一声爸爸,空气也变得非常甜蜜。亲亲地喊一声爷爷,老槐树又绽满了…     

如何最大限度地发挥日记的功用

日记在魏书生眼里是"道德长跑",又是"心灵的闪动"。日记的功用不应该只是为了提高习作水平,它应该有其他不容忽视的功用。     

对话式日记,为班主任工作助力

魏书生老师多年来坚持做着一件事——写日记,他认为写日记能解剖自己、分析自己,有利于改变自己、改造自己。由此我想到了班主任思想教育工作中也可以引导学生写一些反映内心道德观念的日记,以此开启学生的心扉,走进学生的内心世界,帮助学生排除内心疑惑,及早引导学生形成正确的道德认     

学魏书生的故事之五十八:选歌咏比赛的指挥

正那一年,盘锦实验中学全校歌咏比赛的前夕,一个叫王贻爽的女同学主动找到魏书生老师":请您看看我的日记,只看前天和昨天的两篇就行。"魏老师知道,这是许多学生与自己交流思想的一种方式,便说:"好,我马上看。"他从日记中了解到:自去年歌咏比赛之后,王贻爽认识到歌咏比赛指挥的重要,于是产生了当好指挥的愿望。她一直在家里坚持练习指挥,并有了明显的进步。可今年的歌咏比赛,班级确定的指挥是孙亚玲。这也可以理解,因为没人知道她在家里默默练指挥。虽然她自     

学魏书生的故事之二十三:找优点

张天是个违纪大王,以前的老师都让他烦透了。面对这样的坏主儿,魏老师该怎么治呢?有一天班会课,魏老师给大家布置了一道家庭作业———"找优点"。第二天,本子交上来后,魏老师一查,果然没有张天的。魏老师把张天请到办公室,问:"张天啊,你咋没交本子呢?"张天没有吱声。"怎么,忘记找了?"     

找优点

张天是个违纪大王,以前的老师都让他烦透了。面对这样的坏主儿,魏老师该怎么治呢？有一天班会课,魏老师给大家布置了一道家庭作业——“找优点”。第二天,本子交上来后,魏老师一查,果然没有张天的。     

听魏书生老师讲课

我终于有机会到汩罗观摩魏书生老师上的示范课，听魏老师作“自强、育人、教书”的学术报告。我很早就听说过魏老师了，也看过魏老师的上课实录，这次能有机会到现场听魏老师讲课和作报告，可算是人生一件幸事。     

学魏书生的故事之五十二:用心灵的光芒照亮前进的方向

魏书生老师的教学质量越来越高,名气越来越大,荣誉越来越多,许多家长千方百计地将自己的孩子转入他所带的班级。在一个新学期开学的时候,又有几个学生转到了魏老师的班里。他们见到魏老师之前,心里早就做好了迎接严厉训斥的准备。因为他们是全校闻名的淘气生,因为许多老师给他们的见面礼,都是下马威和杀威棒。可出乎他们的意料,魏老师和许多老师大不一样,好像对他     

教育家的心灵是自由的

有个问题困绕了我很长时问,究竟是什么成就了魏书生?我很敬佩魏老师,如果把教育比作奔腾不息的河流,那么魏老师一定是站在高山上审视这条河流的人。居高临下的姿态,宽阔的胸襟,科学与民主的施教策略,仅仅这些就能成就魏老师的事业吗?反复揣摩魏老师的十几场报告,倏忽间我领悟到了一点东西。     

给日记“增肥”

上了二年级,老师有一天说教我们给日记"增肥",同学们一听都笑了。妈妈和阿姨们都嚷着减肥,而老师却让我们给日记"增肥",真是不可思议。老师为什么叫我们给日记"增肥"     

一千个喜欢的理由——读《魏书生班主任工作》有感

前不久读了魏书生老师的《班主任工作艺术》一书,不由不佩服魏老师那一套独特的教育方法。再怎样调皮捣蛋的学生经魏老师那么一指点都被乖乖收服了,我被深深折服了,魏老师对学生的爱,对教育的执着,值得我们去学习。     

儿童在线 /“活”雷锋日记简

3月4日,班主任杨老师送给班里每位同学一本书——《雷锋日记》。杨老师还附赠了一项家庭作业：读《雷锋日记》,结合3月5日学习雷锋目,写一篇日记。