浅析中职生学习现状及解决策略

中等专业学校学生存在逃课厌学的情况,没有生活压力、学习压力,不遵守学校规章制度,容易冲动闹事。是什么原因导致中等专业学校学生频繁出现这些情况?本文针对中职生在校学习现状做简单的调查分析,并对如何提高中等专业学校学生学习兴趣提出一点意见和建议。     

高一学生学习化学的障碍及解决策略

本文通过对高一学生学习化学常碰到的障碍的研究,找出了高一学生在学习元素化合物知识、化学基本概念与基础理论、化学实验、化学计算等方面存在的学习障碍,并探索了解决这些学习障碍的方法。     

高一学生化学学习困难的成因及解决策略

高一学生刚入学时求知欲都很旺盛,都有把高中化学学好的决心和信心。但经过一段时间学习后,他们普遍感到高中化学并非想象中的那么简单,要比初中化学难学得多。尤其是在做习题时总是磕磕碰碰、跌跌撞撞,不那么顺利,常常感到不知所措。有相当一部分学生进入了化学学习的困难期,对高中化学产生了畏惧感,失去了学习化学的兴趣和学好化学的信心。产生这些现象的原因有哪些?我们课题组成员通过问卷调查、师生座谈交流,以及初高中教材及课程     

九年级化学用语教学现状分析及信息化解决策略

文章分析了九年级化学用语的重要性及教学现状,提出了基于flash8.0的信息化解决策略,开发了化学用语学习平台,并将这一策略和平台应用于中学化学教学实际。结果表明:该策略在帮助学生理解化学用语、加强记忆效果、提高学习兴趣、提高学科素养、提高自主学习能力和减轻教学负担等方面具有十分突出的优势。     

初中生学习化学的障碍成因及解决策略

初中化学是一门以实验为基础的学科.它与我们的生活联系紧密.学习化学知识,不但可以让学生透过有趣的现象看到事物的本质,还可以了解到生活中很多有益的知识.但是,在初中化学学习中,很多学生产生了学习障碍,学习陷入了困境.因此,探讨学生学习化学的障碍成因及解决策略显得犹为重要.     

英语学习中的焦虑成因及解决策略探析

焦虑对英语学习有很大的影响。教师要减少焦虑对英语学习的影响或让学生的焦虑维持在适当水平．应提高学生对英语学习焦虑的认识，培养他们的自信心，营造和谐的课堂气氛，不断改进课堂教学方法，组织灵活多样的课堂教学活动，从而提高他们的英语学习水平与能力。     

如何提高中职生学习化学的兴趣

随着社会的发展,生活中处处渗透着化学。但人们对化学知识的学习却越来越不重视,特别是中职学校的学生,他们大多认为化学这一门课程与自己专业知识没有直接的、必要的联系,加上不少学生原来的化学基础较差,面对职中化学学习的困难而失去学习兴趣。如何提高中职生学习化学的兴趣及积极性,是当今中职学校化学教师的首要任务。一、激发学习动机,教会学习方法学习动机是推动学生进行学习,并决定学生学习成效的重要内在因素。学习兴趣则是学生对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认知倾向。实践证明,学生学习的动机越明确,学习的兴趣就越浓,学…     

高中物理学习常见困难及解决策略

高中物理学习过程中易出现五类问题,分别是：不能解决原始物理问题、数学知识与物理不同步、缺少自我归纳总结的过程、缺少必要的操作体验和具有不良的学习习惯。每种问题都有具体表现形式和解决策略。     

合作学习的误区及解决策略

当前初中教学课堂教学的合作学习存在着很多误区，老师只有正视这些现象，处理好合作学习过程中的问题，才能提高教学效率．使课堂焕发生机。     

中学生英语消极学习及解决策略

本文以学生在英语课程教学中的消极表现为探述课题．尝试运用多元化教学思维策略解决问题。学生之所以在学习中存在畏难不前、不主动参与、缺乏信心等问题,源于自我语言基础知识和基本技能薄弱,从而导致消极应付。围绕学生英语消极学习,探寻解决策略对提高课程教学有效性和学生英语表达综合运用能力具有重要促进和推动作用。     

浅析中学语文教学存在的问题及解决策略

语文这门学科和数学英语一样,不管是在分值上,还是在课程的数量上,在中学这个阶段都有着非常重要的地位。可是,当前初中语文的教学效果并不是很理想,这些在教学理念和教学形式上都有所体现。除此之外,随着学生对语文学习积极性的下降,老师的教学激情也每况愈下。要想从根本上提高初中语文的教学质量,就需要用创新的思维,针对所面临的问题,制定相应的解决策略。     

培养中职生英语学习兴趣的策略

本文根据中职生性格和学习的特点及英语学科的特点,并结合作者的教学研究经验,提出了以下培养中职生英语学习兴趣的策略.     

网络环境下远程学习低绩效现象成因及解决策略

在基于网络的教学环境中,由于师生时空分离和主客观因素的影响,远程学习者面对大量信息容易出现信息迷航,以及信息未能有效接收和处理的情况,即网络学习的低绩效现象。本文结合笔者多年来研发网络课程及在网络教学实践和调研的基础上,分析了此类现象及其产生的原因,并对如何提高网络环境下的远程学习绩效问题,从养成主动学习习惯、改善教学设计、提供良好的学习支持服务,以及营造人文的网络学习环境等几个方面提出了相关的解决策略。     

提高中职生语文学习兴趣的有效策略

由于生源的特殊性和职业教育自身的特点,中职生学习兴趣普遍不高,这一点在作为基础课的语文课堂上表现得更明显。学习兴趣直接影响学生学习效率和学习效果,同时关系教师课堂教学质量。本文从师生关系、教学方法、课堂氛围及授课方式等方面着手,提出激发中职生语文学习兴趣的具体措施,以期指导教学实践。     

高中生化学平衡学习困难原因及解决策略

在高中化学的学习阶段,化学平衡是其中的一个重点学习部分。学生在学习的过程中尽管已经掌握了这部分的理论知识,但在实际的题目解决过程中仍不能自行解决。对学生在学习化学平衡中的问题及解决对策进行了分析,并通过相关案例解析进行举例。     

农村初中生学习化学兴趣下降成因调查报告

<正>"兴趣是最好的老师"是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。在化学教育中,学生化学学习兴趣对学生掌握化学知识及培养能力有着比较直接和明显的影响。部分农村初中三年级学生对化学科的学习兴趣,随着学习的深入,新奇感消失之后,兴     

数学教学中的问题及若干解决策略初探

本文主要在分析中职数学教学中存在的问题的基础上出发,初步探索了端正学生学习态度、教师教学态度、提高学生学习兴趣、建立分层评价体系和教师反思与学习等5个方面的策略,从而达到提高数学有效教学之目的.     

中职生英语学习心理障碍成因及对策探究

近年来,高校的不断扩招,给中职教育带来了较大的影响,生源不断减少,教师教育与学生素质水平也逐渐陷入困境。在中职教学中,尤其是英语教学,存在较多问题,如学生的厌学情绪高涨、整体素质水平不高及英语整体水平低等。本文针对中职生英语学习存在心理障碍的成因进行分析,并提出有效的解决对策。     

中职生的学习现状及其策略分析

对于中职生而言,他们正处于从少年到青春初期这个被人赞叹为"青春年华"的转变时期,这是个无忧无虑的时期,但也被认为是青少年心理发展的困难期和危险期,本文对此现状及改善策略进行分析。