初中语文课本新变字音

初中语文课本新变字音第三册【说明】该课本为“义务教育三年制初级中学教科书（实验本）《语文》”。人民教育出版社语文一室编著。人民教育出版社出版。１９９０年１０月第１版，１９９２年４月第２次印刷。二北京立交桥幅统读ｆ︼（扶），不读ｆ︷（府）。例：一～〔四...     

义务教育初中语文课本新变字音辑录

初中语文课本新变字音辑录根据《普通话异读词审音表》整理,按新变字音的字在每册课文中出现的先后次序排列,每个字只列一次,在每册辑录中不重复出现。兹按课本一至六册的顺序示例如下:第一册《这不是一颗流星》拎统读 līn,不读 līng。例:“这只手想干点儿什么呢?还是想再一次拎起她的菜篮?”     

初中语文课本的修订

全日制十年制学校中学语文课本(试用本)已经全部编完,一九七九年秋季开学,全国中学各年级都有新的语文课本可用了。这套语文课本的编写,努力清除林彪、“四人帮”在语文教学中的流毒,力求课本能体现语文的特点,在语文基本知识和基本训练方面作了一些必要的安排。但是由于编写时间紧迫和编者水平所限,这套教材还存在不少缺点和有待研究解决的问题。例如,不少教师反     

初中语文课本注释商榷

近日翻检在学习和使用初中语文课本的过程中所作的零星札记,得与课本注释的商榷意见二十余条。有的是原注有误,愿为订正;有的是原注欠确,欲予改饰;有的则只是将“更佳解”置换了“合理解”——而这些意见却又都是以个人的认识为基准的,因之,不敢妄言自己的看法全部有理。敢竭鄙诚,谨陈浅见,以就教于课本编者和读者诸君。 (一)注释有错漏 1.“佛印绝类弥勒(四册《核舟记》) 原注:“[绝类弥勒]极象佛教的弥勒菩萨。”     

初中语文课本双册目录

第二册一我的老师魏拢二卓越的科学家竺可核 白夜柏生三么任拐时同志二三事李庄四鑫老哥哥减克家 选自《诗刊》1 9 80年9月号五△中山先生的习医时代郑子瑜 选自《剪春集》六新闻两篇 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 葛洲坝安然无恙 长江洪峰抵沙市七飞向太平洋选自198。 年6月23日《人民日报》八▲翔躬尽称九△《中国大百科全书》已出版31 卷选自1988年6月6日 《光明日报》一O△刘胡兰慷棍就义一一.提辖拳打镇关西施耐庵一二分马周立波一三▲美狠王吴承恩一四▲求雨赵树理一五△梁生宝买稻种柳青一六宇宙里有什么郑文光一七看云识天气…     

初中语文课本举误

初中语文课本所选诸课文，不管是古典文学还是现代作品，不少都是古往今来举世公认的传世之作。但金无足赤，人无完人，虽不少课文堪称华章丽篇，却存在着一些小错误。兹举数例如下：（一）吴伯萧所引秋瑾诗正确吗？吴伯萧写的游记散文《早》中，曾引用秋瑾诗句：“拚得十万头颅血，须把乾坤力转回”。此两句诗显然引自秋道1905年春再赴日本时所作《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》诗，但引用有误。秋理原诗如下：“万里乘风去复来，只身东海挟着雷。忍看图画移颜色？肯使江山付劫灰！浊酒不销优国泪，救时应仗出群才。折将十万头颅血，…     

初中语文课本第一册简介

教学要求 根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,初中一年级的读写训练要求是: 在小学的基础上,进一步扩大识字量。辨别字形、字音、字义,注意不写错别字;进一步丰富词汇,提高用词造句的能力;复习常用标点符号和汉语拼音,提高用普通话说话、朗读等口头表达的能力。着重培养记叙能     

初中语文课本插图指瑕

人民教育出版社编的九义三年制初中语文课本不仅内容新颖、科学，而且以其生动的图画、鲜艳的色彩、精致的式样而先声夺人，具有激发初中生阅读兴趣的“特异功能”，正如国家教委对其审查后评价的那样：“在文字表述、彩图插图、版式设计等方面，水平都较高。”（见《语文教学通讯》93年第7期第9页）纵观整套教材的插图，笔者认为，绝大多数是精当传神的，但也有三幅存在不当之处，现提出来与编者和广大同仁探讨。一、第一册《小桔灯》的插图有误。（插图附后）这幅插图最大的失误是关键物小桔灯没有画好。请看图中“我”提着的“小桔灯”吧…     

新编初中语文课本指瑕

第五册第四课《革命烈士诗三首》中,课本对“口占一绝”的“占”字注音为2hān,而1982年版的语文课本则注为zhàn,这就给教者带来了困惑。据《辞源》云:占     

初中语文课本第二册简介

根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,初中一年级的读写训练要求是: 在小学的基础上,进一步扩大识字量,辨别字形、字音、字义,注意不写错别宇;进一步丰     

谈初中语文课本的修订

全国通用的初中语文课本,先在1977年、1978年作为试用本出版发行,以后经过两次修订,改为正式课本。现在,根据1986年国家教育委员会制定的《全日制中学语文教学大纲》又作了大的修订,将于1988年秋季开始使用。 《全日制中学语文教学大纲》根据中央关于教育体制改革的决定和义务教育法的精神,突出了降低难度、减轻负担和明确要求三个方面。修订后的教材,力求体现这个精神,使教材既有较高的质量,又方便于教学。 提高课文质量 增强时代气息 无论是以知识为体系的教材,还是以文章为体系的教材,课文总是教材的主体。课文的     

人教版初中语文课本封面设计意图

有几位老师来信提到现行初中语文课本封面设计意图。这里作一简要说明。先看全六册概况。首先,封面突出一些实物,第一册是石鼓,第二册是甲骨文,第三册是石狮,第四册是三晷,第五册是铜牛,第六册是泥壶。封面背景,都是淡化处理过的古画和古代书法的局部,古画以古山水画为主,只有第一册是飞天画;书法基本上是古代著名书法,有甲骨文,有怀素、赵孟頫的作品等。     

谈初中语文课本的修订

全国通用的初中语文课本,先在1977年、1978年作为试用本出版发行,以后经过两次修订,改为正式课本。现在,根据1986年国家教育委员会制定的《全日制中学语文教学大纲》又作了大的修订,将于1988年秋季开始使用。《全日制中学语文教学大纲》根据中央关于教育体制改革的决定和义务教育法的精神,突出了降低难     

初中语文课本第一册病句剖析

１、“现在我的机动车辆有六七十种。“车辆”是各种车的总称，这里说“机动车辆”有。六七十种”显然是错误的，可改为“现在我的机动车有六七十种。”     

浅析初中语文课本中的孩子形象

初中语文课本中塑造了一群孩子的形象。作者通过对这一群孩子的描写 ,既有对黑暗现实的无情揭露 ,又有对美好未来的热切向往 ;既有对童真友爱的热情赞美 ,又有对冷漠势利的无情鞭挞……下面试作简要分析。一、悲剧的延续。鲁迅说 :“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。”鲁迅在《孔乙己》一文中塑造了一个悲剧“小伙计”的形象。“小伙计”刚进咸亨酒店时只有 1 2岁 ,“样子太傻”,侍侯不了长衫主顾 ,又干不了“羼水”的事 ,足见其涉世未深、质朴诚实的一面。但随着时间的推移 ,在酒店污秽肮脏的环境里 ,“我”耳濡目染了世态的炎凉 ,人情…     

业余初中语文课本文言注释异议

<正> 我们在学习、使用教育部编订工农业余初中语文课本的过程中,发现课本的文言注释方面存在一些问题,笔者不避鄙陋,就其中的部分注释提出异议,以就教于大家.     

初中语文课本第四册简介

根据中学语文教学大纲(试行草案)的规定,初中二年级的读写训练要求如下。 继续丰富词汇,提高用词造句的能力。继续培养记叙能力,着重培养说明能力,掌握说明事物的基本方法,学会写普通的说明文,做到准确     

初中语文课本明显语病摘析

①孩子水晶般的眼睛望着我,犹如黑暗里一颗闪亮的明星。(第一册《这不是一颗流星》)前文说孩子“圆睁着两眼”,可知此处“水晶般的眼睛”是两只,而两只眼睛像“一颗”明星,显然是比喻不当,可把“一颗”删去。②那只未偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。(出处同上)“偏瘫”又叫半身不遂,症状是身体的一侧上下肢丧失活动能     

初中语文课本中的插图运用研究

<正>《辞海》解释,插图是指"能对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用的插在书刊中的图画。插图既可以附在正文中间,也可以用插页的形式以起到相同的作用。"作为教材中的一项重要资源,插图除了能够帮助学生理解课文内容外,还能培养学生的观察能力,审美水平和想象能力。学生可以借助插图这一重要的载体和文本进行更为深入的对话,也可以通过插图让自己插上想象的翅膀,从而进行更有效的学习。因此,《语言新课程标准》明确指出,教师应该充分利用各种教学资源,包括插图资源,来打开语文教育的视野。为了响应这一要求,苏教版初中语文教材中共有134幅黑白插图和50幅彩色插图,包括事件场景类、自