对称网络等势点的判定

文中给出了判断对称网络等势点的两个定理和一个推论     

找等势点 画电场线

在静电场中,等势面始终和电场线垂直,而且沿电场线的方向电势降低.如果知道了电场中几个点的电势,可以找出等势面,再根据等势面和电场线的关系,确定电场的大小和方向,进而使问题得以解决.在高考题中,也经常对这一方面进行考查.     

巧用等势点迅速简化电路

在电学问题中,我们时常遇见一些复杂的电路图,如果不弄清楚用电器的串并联关系,就会给解题带来很大的困难,所以简化电路是处理电学题的重要环节。在很多参考书中也有利用等势点简化电路的方法,但由于此方法相对抽象,仍不能使全部学生都学会使用,     

利用等势点进行电路计算

中学生对电阻较多的电路的分析和计算,往往感到困难。这里,着重谈谈如何利用等势点的性质,来简化电路计算的问题。如图1所示的电路,每个电阻的大小皆为R_o,求等效电阻R_(AB)的值。对电路进行分析:电路由四支同样的分支电路并联而成,每一支路由两个电阻R_o串联而成,等效电阻应为: R_(AB)=1/4×2R_o=1/2R_o。要很快找到这样的关系,是不太容易的。若采用下面的方法,学生就容易理解。     

有相同面积和相同周长的三角形是否全等?

若两个三角形有相同的面积和周长,这两个三角形全等吗?我们从直角三角形开始研究.引理设 ABC 和 RST 是直角三角形,若三角形 ABC 的面积等于三角形 RST 的面积且三角形 ABC 的斜边长等于三角形 RST 的斜边长,则三角形 ABC 全等于三角形 RST.证明由假设三角形 ABC 和 RST 是直角三角形,则在三角形 ABC 中,a~2 b~2=c~2.在     

等势点法在画等效电路中的应用

画等效电路的方法有很多种 ,下面笔者介绍一种不需经过复杂的拉伸、压缩等过程的一种较简单的方法——等势点法 .一、等势点法的原理水自然流动时 ,总是从高处流向低处 ,电流也总是从高电势点流向低电势点 .电源正极可看成电势最高点 ,负极可看成电势最低点 .电流从电源正极流向电源负极过程中 ,若经过用电器、电压表等对电流有较大阻碍作用元件时 ,其电势会降低 ,故它们两端不是等势点 ;若经过导线、闭合的开关、电流表等对电流阻碍作用几乎为零的元件时 ,电势不会降低 ,故这些位置可看成等势点 .二、等势点法的标记规则对一个具体电路 ,我…     

你是否有自我封闭倾向?

通过下面的测试你可以知道,你是一个有自我封闭倾向的人,还是一个对现实和未来充满自信的人,这将有助于你更深刻地了解自己。1.如果别人所谈论的事物我不熟悉,我宁愿不参加讨论。     

拾金不昧是否有轻重之分?

万老师:在学校里,老师教育我们要拾金不昧,可在家里,妈妈对我说,如果捡的钱少,就交给老师,可以得到表扬,如果捡的钱多,就交给妈妈。请问万老师,拾金不昧有轻重之分吗?我知道妈妈说的不对,我能说服妈妈吗?     

你是否有强烈的逆反心理?

请根据你的实际情况,对下面的提问作出“是”或“否”的回答。这些题目是用来帮助你更好地了解自己的,不必考虑好不好的问题,也不用和其他人商量。测验题目:1.你不喜欢按照别人说的去做吗?2.你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的,应该废除?3.如果父母多次叮嘱同一件事,你就感到厌烦吗?4.你欣赏与老师对着干的同学吗?5.你经常考虑事情的反面吗?6.你是否对班干部指手划脚很讨厌,而故意不按他的要求去做?7.老师和父母越是要你用功学习,你越是不想学吗?8.你觉得老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗?9.你喜欢与众不同吗?10.违反学校里的某些规…     

文学欣赏是否要有目的?

就历史和流传的作品而论,中国称得上是一个“文学大国”,但我们并没有解决好文学的“质量”问题,而且逐渐断裂了千年的文化传统。换句话说,文学是智慧而不是知识,是体验而不是技巧,文学主要解决的,不是文字组合的能力,而是语言感觉的能力。误入歧途的语言教学方法使学子们满怀热忱而来,浑浑噩噩而去,难怪他们像无数普通人一样疑惑:文学究竟有什么用?这一问确实能够让人们犯难。勉强答之,鲜有令人满意的。现在,至少有一点可以明确,文学能治疗心病,提升一个人的精神。但前提是,学习它的时候没有野心。这里所说的“野心”,当然是指功利性的目的…     

等势点短路法和断路法的应用

本文利用等势点短路法和断路法分析了复杂对称网络,使复杂对称网络变为简单电路,从而使问题的分析简单易行。最后,指出了该法的应用条件。     

等势面的妙用

在电场中电势相等的点构成的面叫等势面．显然,在同一等势面上移动电荷时,电场力不做功,由此,等势面也一定和电场线垂直,即跟场强的方向垂直．因为沿着电场线的方向电势越来越低,所以电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面．若能灵活应用等势面的这些特点,很多复杂的问题就能迎刃而解．     

“减负”,是否有解?

"减负"就是要把学生的负担与压力降下来,把自信与乐观提上去,还给孩子们快乐童年,实现全体学生德智体美劳全面发展 黄德勇:减轻中小学生课业负担,还给孩子快乐童年,是全社会关注的热点,也是实施素质教育的难点.目前正值中考和高考的前夕,是中小学生课业负担最繁重的时期,教育部抓住这个重要节点在全国开展义务教育学校"减负万里行"活动,就是为了在矛盾凸显期解决矛盾,标本兼治,根除病灶.但是,如何才能使活动开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实、卓有成效,这是我们需要深入思考的问题.     

此类解题技巧是否有强化的必要?

我们首先看解析几何中的一个经典问题.例1直线l:x=my+1与椭圆C:x~2/4+y~2=1相交于P、Q两点,设A(-2,0),求三角形APQ面积的最大值.解:如图1,设直线l:x=my+1与x轴交点为R(1,0),直线l与椭圆C的     

等势体的应用

等势体指各点电势相等的物体．由此可知: (1)导线(电阻为零)是等势体; (2)没有电流的导体(可有电阻)是等势体; (3)等势点之间可等效于用导线连通．例1 如图1所示,电源的电动势E=6V, 内阻r=0．5Ω,电阻R1=2．5Ω,R2=3Ω,R3 =5Ω,电容C=0．1μF,求K闭合且电路稳定后,电容器的带电量．     

处于均匀且变化磁场中的均匀导体环是否等势体的讨论

本刊1990年第4期刊载的题为《关于涡旋电场的电势问题》的文章(下称沈文)指出:“(3)R_1=R_2时,U_A=U_B,A、B两点电势相等……故导体是等势体,导体上任意两点间的电势差为零。……即导体环内无稳恒电场,导体是等势体,所以U_(AB)=0”,沈文这一段话可概述为“处于均匀且变化磁场中的均匀导体环是一等势体。”笔者认为这一结论值得商榷。一、处于均匀且变化磁场中的均匀导体环上各点电势相等的计算。沈文在所述例子中指出,当R_1=R_2时     

人生是否有捷径

校门离职门并不遥远,生活中也没有克服不了的难题。克服不合理的职业愿望,丢掉过多的幻想成分,用理性与平和的心态对待工作。近日,无意中浏览到《京华时报》一则新闻:大学毕业生为筹房租抢劫作案前曾犹豫用头撞墙     

是否有风吹过

麟黔好一矍黔弧 武{呼 一娜研- 是在朝尚未开启的天堂缓缓前进 敌童、短笛可否像苏格兰风苗一 在漫山飘花的季节一吹响生活的号角 源来荀篇孑立的身教一眼里潮潮的雾气 是因为泊水与玉兰花_的芬芳一道 同我们开了个不大不小的玩笑 雨滴尖叫着毫无预兆 它提醒着夏天的刚刚来到’     

你是否有公主病

不要误会,公主病可不是说你高贵、优雅、有气质。公主病的病征是任性、骄傲、不讲理。有的患者还会出现轻微野蛮、幼稚以及常常无理取闹的症状。想知道你有没有患上公主病,或是你的公主病到底有多严重？来检测一下吧。