英语新闻标题修辞手法探析——以CNN新闻为例

本文以CNN(美国有线电视新闻网)为例,分析新闻标题中修辞手法的运用,阐述英语新闻标题的修辞特点,以对英语学习者了解英语新闻标题特点提供借鉴和帮助。     

教学后记——教学过程的最后一环

“教学后记”是教师对自己已经进行了的教学过程的客观评价和重新认识,以及采取应对措施的文字性记录。它与课堂教学效果小结有相同之处,但它的内容比课堂教学效果小结更丰富、更全面,更有实际价值。一、写“教学后记”的作用和意义“教学后记”主要是记录教与学两个方面的问题。通过记录,从教师方面看,可以总结出本节课教学目标     

从新闻标题看转型期新闻传播语态变迁

从新闻标题角度来考察,我国由计划经济向市场经济全面转型后新闻传播的话语形态发生了深刻转变。新闻视角选择上走向平民化,新闻观点呈现上注重富有建构意义的隐性表达,新闻信息发布上加强深度的分析解释,新闻语言表述上追求具象描述的故事化、口语化、趣味化,同时在发展过程中出现了泛娱乐化、低俗化、琐碎化等负面现象。新闻传播语态的变迁是新闻改革在实践与受众“说话方式”上的一次历史性跨越,是转型期传媒市场化变革的表征与显现。     

教学过程中不可忽视情感教育

现行的教育不仅以传授知识为己任,更重要的是以严谨的科学态度来焕发学生的创新意识和创新能力,从而培养学生的科学素养。情感教育是一切成功教育的基础。本文探讨在平时的生物教学中如何培养学生良好的科学品质,进行情感教育。     

教学过程中情感问题的探讨

教学过程既是认知过程，又是情感互动过程，情感贯穿于教学过程始终。情感在教学过程中具有启动、调节、信号、感染、发展、创新等功能。在教学过程中，确定情感目标是有效进行情感教育的条件之一，通过以知育情、以情育情、以意有情、以境育情、以请审情等方式途径来达到情感教育目标。     

试论新闻标题的制作技巧

新闻标题是新闻的眉目,新闻是否具有特色,往往决定读者的阅读兴趣。如何制作既规范又具有特色的新闻标题,是广大新闻工作者需要深入研究的一个重要问题。对于党报而言,新闻标题的大众化、一般化仍是影响党报宣传的一个弊端。因此,要从强化新闻标题的口语化与亲和力、突出标题的视觉艺术形象、重视标题的抒情性和表现力等方面入手,提高新闻标题的制作水平。     

教学后记——备课中不可忽视的一环

新课标十分重视教师的教学反思,思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。美国学者波斯纳在1989年就提出了“教师成长公式”:经验 反思=成长,并指出没有反思的经验是狭义的经验,至多只能成为肤浅的知识。反思就是教后感,要反思就须写教学后记。但在教学实践中,有些教师认为精心备好教学过程,精心上好课就足够了,往往忽视教学后记这一环节。     

论新闻标题的口语泛化

目前,在新闻标题的拟制中,口语化新闻标题呈现泛化趋势,主要表现在媒体的泛化、文体的泛化、内容的泛化、地域的泛化和作者的泛化。新闻标题的口语泛化严重影响着新闻表达：限制了阅读范围,不利于文章内容的表达,有损文章的严肃性,影响文章生命力的延续。     

掌握新闻标题特征攻克英语新闻阅读难关

新闻标题是新闻不可或缺的部分,既是新闻的概要,也是能否吸引读者眼球的关键,它决定着读者对一条新闻的取舍.但是由于新闻写作的特殊性,阅读者易出现理解障碍,甚至错误理解,新闻本身传播信息的作用也因此难以达成.该文结合新闻学基本知识和英语新闻尤其是标题的写作特色进行分析,从措词、时态和背景重要性分析等角度阐述了在英语新闻阅读中应如何抓住标题特征,扫清阅读障碍等问题.     

课前预习——初中英语教学中不可忽视的一环

随着中学英语零起点教学的取消，中学英语教学面临新的挑战：学生在英语方面的差异、分化已经存在；初中英语的词汇和阅渎量急剧增加。笔者认为，使学生搞好课前预习，在英语教学中具有重要作用。     

中英文新闻标题语言的对比研究

新闻标题凝练鲜明,是新闻和读者之间的桥梁,读者可以通过标题了解新闻,新闻可以通过标题宣传思想。本文旨在对现有的新闻语言差异研究成果加以梳理,分析总结中英新闻标题语言间的异同,从而为个人学习和课堂教学带来启发。     

对新闻标题结构优化问题的教学思考

不同类型的新闻标题,其组成部分及相互联系方式亦不同.在复合型标题中,主题要说明新闻中最重要的事实;引题要导引出主题;副题应起到用事实对主题作出补充和解释的作用.标题结构要体现相互语意的连接与转换,体现副题与主题之间的逻辑关系.     

教学过程中教师的情感构成

英国教育心理学家戴维·方塔纳的研究表明,成熟、稳定的情感是成功教师应具备的最重要的心理品质之一。教师在教学过程中的情感展现,直接影响到学生学习的情绪、教师的教学效果。目前研究教师情感的文献很多,它们主要侧重于探讨教师情感在教学中的作用,教师情感对学生的影响以及教师情感的培养,教师的情感能     

报纸的新闻标题用词情感色彩选择特征分析

报纸是新闻传播中的老大哥,覆盖面宽,宣传范围广,读者遍布社会各个阶层:在受众中具有较高的权威性,报纸的新闻标题在宣传报道中起着十分重要的作用,可谓报道之"睛".因此,新闻标题用词的情感色彩对整篇报道起着举足轻重的作用.本文从新闻语言用词的规范、含有表情义素的词汇分类、新闻标题用词的情感色彩等三个方面浅析了新闻标题的用词.     

初中化学教学不可忽视的情感教学

正在传统的教学模式中,学生类似于知识收纳箱,处于被动接受知识的学习状态,对于为什么会想到这样去做,又为什么要这样做,全然不知,学生的学习兴趣低下,更谈不上情感的融入与升华,新课程提出了三维教学目标,要达到情感目标,就必须注重情感教学.所谓的情感教学是指在教学过程中让学生感受到情感,学生通过情感的促动愿意自主学习的一种教学方法.它是一种以学生为主体,以情感的方式促进学生自主学习的教学方式.一、在初中化学教学中引用情感教学的必要性我们在教学过程通常重视传授学生知识,忽视了学生学习过程中的情感,造成了化学教学中存在的以下几种问题:     

浅谈课堂中情感教学的作用

一位哲人说过：“没有人的情感，从来就不会有，而且也不可能有人对真理的追求。”情感是人对客观事物的态度，它总是以带有特殊色彩体验出来的。教学过程是教与学的过程，是教师与学生共同的双边活动的过程，是一个关系到教师与学生在情感等方面的动态的交际过程。在这个过程中，教师在课堂中的情感教学往往起到重要的作用。[第一段]     

浅析英语新闻标题的翻译

英语新闻标题因其简洁、凝练而被视为整篇文章的精髓。所以,在英语新闻的翻译中,标题的翻译显得至关重要。本篇文章尝试从文化差异、翻译方法及新闻标题最终要达到的美学欣赏价值方面对英语新闻标题的翻译做简单探讨。     

浅析教学过程中教师的主导作用

教学过程中，教与学的关系问题存在着两种不同观点，一种是“学生中心论”，一种是“教学中心论”。这两种做法都不能使效果达到最大值，本文阐述了教学过程中教师主导作用的含义，基础，目标及衡量标准等问题。