在体育活动中帮助幼儿树立“自我保护意识”

在体育活动中,我们常常会遇到幼儿在奔跑中突然跌倒,抛接的物品落到自己或同伴身上等现象,情况严重的还会导致身体伤害。这是由于幼儿缺乏运动经验和自我保护意识造成的。因此,我们将幼儿“自我保护意识”的培养渗透于体育活动之中。     

别让孩子参加害人的“有奖活动”

现代经济生活中,“有奖”活动无处不在,看电视有奖,读报有奖,买可乐有奖……人们整天被各种“奖”包围着,轰炸着,成人们烦不胜烦。而那些童蒙初开的小娃娃,连一点辨别能力都没有的小孩,纷纷中箭落马,掏空了父母的腰包,影响了孩子的身心健康。下列“有奖”活动,家长们,请你们小心应付。 A.小食品的“兑奖卡”: 有些小食品鱼目混珠,为了诱惑孩子们消费,在食品中放些塑料玩具,或书卡。这类食品一般口味不好,质量不敢恭维,吸引孩子的是“奖品”,哪怕是花一元中五角钱的奖,孩     

让孩子在展示自我中树立自信心

我班有一位叫王×的同学自由散漫、任性放纵 ,我没有一味地批评他 ,而是十分注意观察他的闪光点 ,然后因势利导。记得那次他为班级争得男子 2 0 0米短跑第一名的好成绩时 ,我召开了“我也能行”的班会 ,在班会上 ,我让同学们起来发言 ,说说王×争得第一名时那激动人心的场面和心情 ,学生们群情激昂 ,纷纷发言 ,敬佩之情溢于言表 ,王×这颗被冷落得太久的心 ,终于抑制不住激动而流下了高兴的眼泪。我乘机提出了“王×得第一我该怎么办”的问题 ,有的说“要在数学竞赛中争第一” ,有的说“我擅长写作 ,要办好校报 ,将来当作家” ,有的说“我喜…     

让孩子在活动中树立安全意识

多年来,学校注重学生的全面发展,不断增强了师生的综合素质。学校以德育为首位,充分利用德育、少先队组织机构开展活动。通过多种形式的教育活动,使孩子们在活动中受到潜移默化教育。因此,外出的安全管理问题就提到非常重要的日程上来了。特别是近段时期出现了不少非安全事件。学生外出教育活动引起了很多的争议,也受到了家长、社会的广泛关注,弄不好就会“一害”抵百利。我校认真进行了分析与考察。首先,学校深知,孩子们非常喜欢出游这样的教育活动,孩子们在日记中这样写道:“我们走出了课堂,在大自然的路上,我们用眼睛和脑子读着大自然,啊!一本又一本新书……”不少孩子在各种场合都展示了自己的快乐与收获。第二,学校认为这样的教育活动对学生是非常有意义的。在这样的活动中,学生们开阔了眼界,增强了想象力;他们学会了观察与探讨;学会了交往与沟通;学会了吃苦与耐劳;学会了勇敢与坚强,增强了自我保护能力。因此,学校围绕着“热爱家乡教育”、“民族精神教育”、“革命传统教育”和“生命教育”等活动主题,根据每个年级学生实际,精心选择活动景点、确立活动主题、安排活动流程、加强学科渗透、注重延伸教育,逐步形成我校春秋游社会实践活动的特色。第三,制定严格外出纪律...     

让孩子参加多项课余活动

美国纽约大学心理学家巴尔特教授说,根据儿童的发育特点,不少儿童的兴趣经常会改变。所以,在儿童参加了一种课余活动后,时间不长,又想改变参加其他的活动。这时,家长不要阻止他们,强行让他们去学某一种,甚至让他们对某一种东西一学就是几年。巴尔特教授认为,只有让孩子参加多种课外活动,他们才能体验到哪一种才适合自己的天分和兴趣。他主张儿童不能学一种东西,而且应任其兴趣去多学。在孩子对     

让孩子在“同侪”中自我生长

《触龙说赵太后》中左师公有句名言：“父母之爱子,则为之计深远。”怎样的爱才是“为之计深远”,这是每一个为人父母的成人必须用心思考的。要知道,我们今天给他们的满足,未必能够担保他们明天的无缺。     

“要让孩子喜欢自己”——一次征集活动引发的思考

孩子心目中的好老师是什么样的呢?我校近日开展了“我心目中的好老师”形象征集活动,孩子们用手中的笔描画出自己心目中的好老师形象。看着孩子们稚拙却又真切的图画和文字作品,我们不得不佩服和感叹:“孩子们的思维竟然如此活跃、如此富有创造性!”他们心目中的好老师是爱他们     

让孩子把“画”说出来——对幼儿绘画活动的思考

<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和     

体育活动中要培养幼儿的自我保护意识

体育活动是促进幼儿身心发育和增强体质的有效手段.在体育活动中,我们常会遇到幼儿在奔跑中突然跌倒,抛接的物品落到自己或同伴身上等现象,情况严重的还会导致身体伤害,之所以出现这些现象,主要是由幼儿缺乏运动经验和自我保护意识造成的.因此,将幼儿“自我保护意识”的培养渗透子体育活动之中,是幼儿教育不可忽视的一项工作.一是要教会幼儿掌握基本动作的方法及自我保护的技能.幼儿期发展的基本动作有走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登.由于生理关系,孩子头重脚轻,难于掌握好身体的平衡.因此,要教会孩子掌握基本动作的方法及自我保护的技能.如:跨步时脚要抬高;走路时眼睛要朝前看;高跳下时膝盖要弯曲;跑步转变时要放慢速度;跑步时不要低头向前猛冲,眼睛要学会注意观察周围的情况,避免因相互碰撞而跌倒.而且,还应让孩子懂得,如果不慎跌倒,要尽可能用双手支撑身体,防止头部着地.将“自我保护意识”潜移默化地渗透于体育活动中,     

让孩子学会宽容——一起学生纠纷引起的思考

宽容是一个人美好的品德!本文通过一起学生间因考试分数而引起的纠纷来引出话题,指出家长要重视培养孩子宽容的品德,采取得当的教育方法启发和教导孩子合理处理各种关系,在潜移默化中陶冶宽以待人的品质与性格.     

对留守学生的情感弥补——参加“爱心孩子”活动有感

对于现在的学校教育而言,留守学生教育已经不是一个新名词,留守学生存在的问题也引起了大家的关注。因为长时间没有父母在身边管教,不少留守学生的表现确实让人担忧。留守学生大多数孤僻多变,难以沟通,染上了一些坏毛病。不过也有不少留守学生是非常优秀的,他们乖巧懂事,学习勤奋,是     

引导孩子展现自我——让孩子张开展现的翅膀

无论内向与外向。害羞或张扬。只是个性问题。没有优劣之分。社会发展需要的是真才实能。为了让孩子将来能适应社会生活和社会环境的变化。家长须提高认识。转变教育观念和方法。引导孩子正确认识自我。踊跃展现。勇于承担责任。为将来融入充满竞争的社会打下良好的基础。本期编发的三篇章。分别阐述了展现的现实意义、多元社会应该树立多元发展的思维以及如何适时引导孩子展现自我这三个不同的问题。旨在启发家长能够正确地引导孩子展现自我。发展自我。为孩子的健康成长助力。[编按]     

增强自我保护意识从培养“四有”之人做起

正学生缺乏社会经验,很难做到正确处理异性交往,只有提高素质,才能增强自我保护意识,做到防患于未然,临危不乱。作为班主任,我认为在平日工作中应注重从以下方面着手培养学生:1.有思想,明辨真伪,做一个深思熟虑的人学生由于长期受到校园纯洁环境的熏陶,比较单纯,在与异性交往中很容易相信人。所以要增强学生的自我保护意识,就要教会学生在遇到不熟悉或不了解的人时,多长个心眼,对其所说的话仔细掂量,对其要求的事仔细揣摩,认清对方的真实目的,而且要回避与其单独相处,不为坏人提供任何     

组工干部唱好“五戒歌”树立自我新形象的思考

组工干部在“讲党性、重品行、作表率”活动中,应该进一步解放思想,更新观念,以改革创新精神开展组织工作,树立自我新形象。本文试图从戒“私”、戒“情”、戒“圆”、戒“傲”、戒“守”等五个方面对组工干部该如何树立自我新形象的问题进行探讨。     

“电脑多媒体”让孩子的活动更生动

1 传统的语言教育活动特点1.1 教学活动表现的形式单一在传统教学活动中,教师基本上都是借助图画或录音磁带来进行教学,而图画又以单一画面和连环画为主,这两种方式无论画面内容有多丰富,它的表现形式都是静止的.静止的画面,只能给幼儿短暂的惊喜,一时的兴趣,不能使他们有效地保持浓厚的学习兴趣.因而,对于教师抽象的提问,思维活跃、反应灵敏的幼儿能积极回答,而其他幼儿只能是被动地跟着教师走,还有部分幼儿根本不回答老师的提问,不倾听同伴的发言,自己玩自己的.上课过程中,教师主导过多,幼儿互动学习较少,思维总是被教师牵着走,所以教学效果不理想.     

以“大“让”小”引起的思考

在幼儿的一日生活中,经常会发生两个孩子为争抢一张小椅子、一本图书、一张卡片而互不相让,直至大声啼哭的现象。孩子出现这样的情况是可以理解的,因为他们尚处在“自我中心”的心理发展阶段,谦让还不能成为他们的自觉行为。发生这种情况,常见的处理办法都是以“大”让“小”,原因之一是教师不可能目睹所有纠纷的全过程,只能听当事双方申辩和陈述,而幼儿的申辩和陈述又往往与事实有出入;原因之二是幼儿的纠纷在成人眼里都是些鸡毛蒜皮的小事,     

以“大”让“小”引起的思考

在幼儿的一日生活中 ,经常会发生两个孩子为争抢一张小椅子、一本图书、一张卡片而互不相让 ,直至大声啼哭的现象。孩子出现这样的情况是可以理解的 ,因为他们尚处在“自我中心”的心理发展阶段 ,谦让还不能成为他们的自觉行为。发生这种情况 ,常见的处理办法都是以“大”让“小” ,原因之一是教师不可能目睹所有纠纷的全过程 ,只能听当事双方申辩和陈述 ,而幼儿的申辩和陈述又往往与事实有出入 ;原因之二是幼儿的纠纷在成人眼里都是些鸡毛蒜皮的小事 ,教师没有把它们上升到道德品质的高度去评判。于是常常以“大的让着小的”了断问题。这似…     

学生异性交往缺乏自我保护意识怎么办？——男孩女孩为何变成“痴小孩”——学生异性交往缺乏自我保护意识的原因

近几年新闻报道中频频出现学生在异性交往中受伤害事件;在我们周围,学生因与异性交往而导致情绪变化异常,在。生活学习甚至精神上都受到很大影响的例子更不在少数。在这种情况下,作为班主任,我们该如何对学生进行异性交往特别是增强学生自我保护意识的指导？（贵州杜云）     

孩子 请放下“自我”

一个人的人文素养,往往对其将来的成功起着重大的作用,而幼儿期是人文素养形成的关键期,且家庭教育对幼儿会起到潜移默化的作用,如父母教育孩子的方法、家庭和睦等都会直接影响孩子人文素养的形成。