高职思想政治理论课辅助教材建设：政策、逻辑与路径

国家事权规定下,高职教育在使用统编思想政治理论课教材基础上,必须推动适用于高职思想政治理论课辅助教材建设,这已被国家关于加强高等职业教育思想政治教育类型化的政策文件提供了合法性证明。党的百年职业教育发展史为教材建设增强了历史自信,时代的发展为教材建设提供了实现逻辑。通过“多样性”的建设目标、“多元合作”的建设队伍、新形态教材建设的路径选择,共同实现思想政治理论课“体现职业教育特色”的要求。     

试论高校思想政治理论课教材体系向教学体系的转化

为加强高校思想政治理论课的授课效果,培养高素质人才,思想政治理论课教师要将教材作为基本遵循,将教材体系顺利转化为教学体系。本文通过对教材体系和教学体系的不同之处的分析,探讨了教材体系向教学体系转化需遵循的原则和转化途径。     

中美高中化学教科书“原子结构及元素周期律”专题编排特点比较研究

通过比较人教版普通高中课程标准实验教科书与美国高中主流教材《化学:概念与应用》两个版本中"原子结构及元素周期律"专题的编排顺序、知识内容及栏目设置的,为我国高中新教材修改和教学提供参考。     

2017新版高中课程标准与相关《音乐鉴赏》教材研究

2017年,教育部颁布最新版本的高中音乐课程标准,随后,根据新高中音乐课程标准而修订的新版教材也随之出版。本文从新版高中音乐课程标准而展开,研究在新版课程标准的指导下,新版高中《音乐鉴赏》教材的新内容与新发展。     

从"物质的量"比较中美高中化学教材

高中教育将更注重对学生素质与能力的培养.新课改,势必需要更新相应教材,这就需要吸收各国先进的教材编写思路.本文选取"物质的量"章节进行比较,可在教材编排、概念引入方式等方面,使之激发学生的学习主动性,进而满足素质教育需要的目的.     

论思想政治理论课教材体系向教学体系的转换

实现教材体系向教学体系的转换,是决定高校思想政治理论课教与学成功的一个极为重要的条件与途径。要实现高校思想政治理论教材体系向教学体系的转换,必须提高对其转换的认识,更新传统的教学理念,要在提高课堂讲授水平上下工夫;要注意引申和使用思想政治教育新话语;同时,还要大胆进行教学方法的改革,加强实践教学环节。     

高校思想政治理论课教学话语的创新

在高校思想政治理论课教学实践中,存在两种话语形式即教材话语和教学话语。这两种话语形式之间既有密切的联系,又在含义、功能、特点、要求等方面存在着差别。高校思想政治理论课教师在教学过程中需要将教材话语转化为教学话语,在遵循教材话语的基础上,赋予教学话语以时代特色、网络特色、生活特色、情感特色和平等特色,即在教学过程中运用时...     

大学语文课程的思想政治教育功能研究

培养和提升大学生思想政治素质,是高等教育的重要任务之一。在高校的教学过程中,将思想政治教育融入各学科的教学之中,是教育部对高等教育的要求。大学语文是高校课程体系中的重要课程之一,结合大学语文课程的特点,对大学生进行思想政治教育,是高校思想政治的有益补充。大学语文在高校思想政治教育方面具有得天独厚的优势,要想实现大学语文的思想政治教育功能,应从教学理念、教材、教学方法等方面进行深入研究。     

初中体育课程篮球教材分析

篮球是深受青少年学生喜爱的体育运动项目,通过篮球教学能有效地锻炼身体,实现体育教学目标。现行各种版本的初中体育教材中将其确定为选用教材的做法值得商榷。通过分析研究我们认为,应将篮球基本动作作为基本教材教学,并处理好初中篮球教材与小学和高中学段的纵向衔接关系,以及竞技篮球与篮球教材之间的关系,科学地确定“面向21世纪初中体育教材”中篮球的教材内容和时数比重。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教材体系向教学体系转化的途径

思想政治理论课教材体系向教学体系转换是教学实践的必然要求.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课在高校思想政治理论课中占据着重要的地位,教师和学生都非常重视这门课的教学与学习,这就要做好这门课教材体系向教学体系的转化.做好“概论课”教材体系向教材体系转化,可以通过准确把握课程特点、吃透教材理论问题、合理安排授课专题、精心设计教学方法等途径来实现.