重大疫情防控中的舆情应对与信息治理

在重大疫情防控中,社会舆论引导、信息传播治理发挥着宣传防疫知识、消除公众恐慌心理、激发抗击疫情信心、防止网络谣言泛滥等重要作用,特别是在互联网高度发达的舆论传播条件下,舆情应对和信息治理直接影响着重大疫情防控工作的进展。在新冠肺炎疫情防控中,有关新冠肺炎疫情的新闻、信息、言论等迅速传播到全国每个角落,如果社会舆情引导和信息传播处理不当,很可能带来谣言丛生、人心恐慌、社会秩序混乱等严重问题。在这种情况下,政府应积极引导公众理性表达,大力开展疫情防控沟通,积极回应社会舆情,果断处理舆情问题,促使新冠肺炎疫情防控舆情朝着积极、理性的方向发展。     

让流言走开

李宇春是明星中一下子就红透半边天的典型,但同时也是一位饱受流言伤害的女星。从出道以来,她遭遇到的流言可谓五花八门。最大的一则与汶川地震有关,地震发生后,身为四川人的李宇春第一时间献血捐款。但是很快,一则谣言在网上迅速传播,称其献血为假。这则谣言通过论坛、贴吧、QQ群等,传播速度极快。其时正当国难,举国悲痛,这则谣言的杀伤力可想而知。李宇春的经纪人对这一谣言非常     

让流言走开

李宇春是明星中一下子就红透半边天的典型,但同时也是一位饱受流言伤害的女星。从出道以来,她遭遇到的流言可谓五花八门。 最大的一则与汶川地震有关,地震发生后,身为四川人的孕罕春弟一时间献血捐款。但是很快,一则谣言在网上迅速传播,称其献血为假。     

论公共危机管理中的社会心理调控

公共危机事态会给公众带来社会性焦虑与恐慌、流言与谣言的传播以及骚乱与暴乱等诸多社会心理问题     

瘟疫与谣言——以嘉道大疫为中心的探讨

清嘉道之际全国范围内爆发了严重的霍乱疫情。疫情来得突然,传播迅猛,造成大量人口死亡,对普通百姓和社会上层都产生了巨大的影响。大疫流行期间出现了瓜果有毒、鬼神司疫等数量众多的谣言,事实上,这些谣言是社会群体心理的一种反映,特别是民众对威胁的抵御性反应和缓解心理压力的需要。     

网络谣言传播的特征、动因和防控路径探究——以网络“秦火火”为例

近些年来,网络谣言蔚然成风,特别是"秦火火事件",可以说将网络谣言发展到了一个高峰。目前,网络谣言的传播已经具有了明显的特征,对社会造成了极大的危害,通过对其动因的探究,初步总结出防控网络谣言是个大的系统工程,需要国家、社会和个体层面共同努力,在自由表达权利与建立维护网络环境之间找到平衡点。     

媒体在危机事件中的角色定位

在危机事件中,媒体能够实时发布信息,关注事件动态,保证公众的知情权。然而,经常会由于媒体对扮演的多重角色定位不清或者"缺席"和"失语"导致小道消息和流言谣言的不胫而走。媒体必须掌握主动权,及时发现危机,多途径传播信息,揭露事实真相,将流言谣言扼杀在摇篮之中,这样才有利于局势向着更好的方向发展。     

后疫情时代，教育该何为？

<正>随着第十版新型冠状病毒感染防控方案的印发,持续三年的全民防疫终于画上了句号。当前,是由全面疫情防控转向有序恢复正常社会秩序的重要过渡时期,在“百废待兴”中我们悄然迎来了后疫情时代。疫情对整个社会的影响是巨大且深远的,教育因适应疫情防控而形成的行为习惯并不会立马消失,有的甚至还会固化为教育发展的新常态。迈入后疫情时代,学校教育该何为？     

校园谣言透析与治理

谣言是一种特殊的社会心理现象,校园谣言因学生群体的同质性、高密度性特点,更值得特别关注。从成因来看,校园谣言的内容表达具有迷惑性,同时其生成与传播也离不开特定的社会环境。校园谣言的特殊性在于:人际渠道是其主要的传播形态;既有利益诉求的一面,也有娱乐性的一面;群体因素是影响谣言传播效果的重要因素。在对待校园谣言的问题上,要跳出非对即错的惯性思维,认识到谣言治理背后的信任因素,努力推进信息公开,第一时间对谣言进行治理。     

西藏教育厅应对新冠肺炎疫情工作领导小组召开专题会议

<正>2021年1月14日,教育厅党组书记杜建功主持召开西藏教育厅应对新冠肺炎疫情工作领导小组专题会议。会议传达学习1月14日全国疫情防控工作电视电话会议精神、1月14日全区疫情防控工作电视电话会议精神,研究贯彻落实意见,听取各专项组工作进展情况,分析研判当前疫情形势,研究部署教育系统疫情防控重点工作。会议指出,当前新冠肺炎疫情流行加速,国际政局动荡、疫情泛滥,我国本土疫情呈零星散发和局部聚集性疫情交织叠加态势,防控任务依然艰巨繁重,     

《毛诗》美、刺与唐代谏诤精神

美、刺思想是<毛诗>的重要特征之一,<诗序>在确立这一对概念的同时,强调以<诗>"谲"谏,郑玄完整地继承了这一观点.但在唐代,孔颖达则极力突出"直"谏的价值.这一变化既是唐代政治现实的反映,又对唐代的谏诤精神产生了强大而持久的影响.贞观群臣乐以直谏议政,太宗亦颇能接受,他们将<诗序>、<郑笺>所倡导的谲谏转变为直谏,这一精神在唐代中后期的政治生活中仍有广泛影响.<毛诗>的美、刺以及由此衍生的直谏思想,是整个唐代文化精神不容忽视的重要内容.     

民族地区高校普通话推广的困难与对策研究

民族地区高等院校普通话推广存在的问题是：民族高校对推广普通话的任务认识不足,重视不够;民族地区的教师和学生的方言情结严重;学生对学习和推广普通话认识不足,学习普通话动机不纯、功利性太强;课程设置与普通话推广的长期性不匹配;教学方式和教材不能满足教学改革的需要。提出解决的对策是：进一步加大普通话推广的宣传力度：建章立制,构建普通话教学的长效机制;提高普通话教师教学水平;加大投入,完善普通话教学设备;重视普通话教材的研究开发工作;充分调动师生的热情,确保学习和训练的效果;充分利用第二课堂,巩固提高教学效果。     

Similarities and differences in views of ageing and learning in Hong Kong and Australia

This article is an overview and summary of the findings from a General Research Fund project funded (2012–2014) by the Research Grants Council of the University Grants Committee of Hong Kong to investigate cross cultural understanding of ageing and learning by seniors in Hong Kong and Australia. Results have been published separately in Boulton-Lewis, & Buys (2015), Boulton-Lewis, Aird, & Buys (2016), Boulton-Lewis, Tam, Buys, & Chui (2016), Tam (2016), Tam & Chui (2016) and Tam, Aird, Boulton-Lewis & Buys (2016). These articles have dealt separately and variously with either a qualitative or quantitative analysis of learning choices in Australia, structural barriers to learning in Australia, a comparison of views of and ageing and learning in both cultures, Chinese views of later life learning, the meaning of ageing and learning to Chinese elders and an analysis and comparison of results in both places. The focus of this article is a summative discussion based mainly on the quantitative and qualitative analyses of the main themes of ageing and learning. It intends to provide an overview of the findings in some of the publications above. Other details can be found in the publications listed.     

高等学校仪器设备采购管理中的几个问题

分析了我国科教仪器设备市场的特点和高校仪器设备采购中采购主体分散和后续服务不到位等问题,提出建立高校采购管理大平台、建立专家评标队伍和优化产品+服务采购评价体系的解决方案。     

高校仪器设备调剂和报废管理实践与探索

通过分析高校仪器设备调剂、报废管理中存在的问题,提出解决问题的几点对策.     

1-甲基环丙烯在果蔬采后生理与保鲜上的研究

1-甲基环丙烯(1-MCP)是一种新型乙烯抑制剂,能不可逆地结合到细胞的乙烯结合位点上,有效地抑制植物对内源或外源乙烯的敏感性,在园艺商业上具有很大的潜在应用价值.本文综述了1-MCP在水果、蔬菜采后与贮藏保鲜基础研究和应用研究方面的进展,并探讨了1-MCP在生产上应用时应注意的问题及其前景.     

高校病理生理学实验教学课程思政的探索与实践

“课程思政”是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中重点强调的高校教育新理念。本研究是基于病理生理学实验教学课程的课程特点来构建协同育人课堂,探索了在实验教学过程中进行良好伦理素养的培养,引导学生尊重生命,关爱动物;不怕脏、不怕苦、不怕累的实干精神及团队合作精神的培养;学术诚信教育,良好科研素质的培养,使病理生理学的实验教学课堂成为知识传授、能力培养与价值引领的综合课堂。     

近年来高校思政课教学改革创新回顾

在未来的教学改革中,进一步加强学生对思想政治教育及时事的关注度,建立慕课时代的新型师生关系,建立有效激励机制并加以适时引导,以增强学生学习的主观能动性等,是今后思想政治教育工作者的主要努力方向。     

树立社会主义荣辱观与高校的师德建设

在新的历史时期,高校需要引导广大教师将努力学习、树立社会主义荣辱观与师德建设密切结合起来,让广大教师更加忠诚党和人民的教育事业,热爱学校,珍爱岗位,关爱学生。