“农业硕士专业学位研究生教学案例”撰写模板探讨

为规范"农业硕士专业学位研究生教学案例"的结构和格式、提高编撰案例的质量,推进"农业硕士专业学位研究生教学案例库"建设,本文从案例封面、案例正文和案例说明书等三部分提出案例在撰写中的注意事项和写作要求,规范了案例的撰写模版。     

如何撰写教学案例

撰写教学案例是帮助教师进行教学反思,促进专业发展的有效途径。因此,撰写教学案例已经成为广大幼儿园教师教学生活中不可或缺的一部分。但是在与幼儿园教师交流的过程中,我们发现不少教师对如何撰写教学案例存在不少困惑:①教学案例有没有标准的格式?若有,标准格式是什么?②要写好教学案例,教师在自身素养方面要作哪些准备?③应该记录哪些事件?怎样写反思?如何进行理论提升?等等。这些问题恰恰是写好教学案例的根本性问题。基于此,笔者以上述问题为中心,结合有关实例,对幼儿园教师如何撰写教学案例作一些梳理。什么是教学案例案例也叫个案…     

PBL案例选择及撰写

基于问题的学习（Problem Based Learning,PBL）是一种以学生为中心的教学模式,是国内正在迅速发展的一种新颖医学教育模式.案例是PBL的核心,PBL案例的撰写是实施PBL教学的关键.本文讨论了PBL案例的来源,案例撰写的指导思想和撰写过程.因此,为了更好地实施PBL教学,选择与撰写合适的PBL案例就显得十分重要.     

案例教学法在旅游法规课程教学中的应用研究

案例教学法是目前在教学中被广泛提倡运用、以提高教学效果的一种有效的教学方法。文章通过分析旅游法规课程包含的内容、教学目的、教学实际,指出应用案例教学法的必要性。撰写教学案例是案例教学法的核心,应在占有大量材料、理性分析的基础上撰写真实的全面反映教学内容的案例。同时,应通过组织、讨论、总结案例的方式提高学生学习的积极性,培养学生独立思考和分析问题的能力。     

财务管理案例教学体系的构建

案例教学法近年来在财务管理课程的教学过程中得到了广泛的应用。为了提高案例教学的效果,必须构建完善的财务管理案例教学体系。一个完善的案例教学体系应该包括案例教学前的准备、教学案例的选择、案例的分析与讨论、对案例讨论的总结以及撰写案例分析报告。     

案例教学法在高中地理选修五中的应用

“案例教学法”是教师根据一定的教学目标、教学内容及学生认知规律、身心发展的特点,将收集或撰写的原始材料、案例报告或案例研究等组成教学案例,     

教学案例研究解读与撰写

教学案例研究是教育工作者反思教学研究、教学成败得失、积累教学经验的一种新的极好的载体。它贴近教师工作实际,教师有话可说,有内容可写,读者也愿看;经常撰写教学案例研究文章,对教师的成长起到很重要的作用。本文试图通过教学案例研究的理解、功能及撰写步骤的初     

谈财会专业课的案例教学

本文探讨了案例教学在财会专业教学中的作用,并具体讨论了案例撰写与案例教学程序.     

如何在中学政治教学中有效运用案例教学法

案例教学法是中学政治教学中的一种重要方法。要想在中学政治教学中有效运用案例教学法,必须要恰当选择案例、精心撰写案例和合理组织教学过程。     

案例教学法在高职电工学教学中的应用

案例教学法可以运用在高职电工学教学中,并提高教学效果。案例教学法包括搜集与选择案例阶段、分析与讨论案例阶段、总结归纳和撰写报告阶段。实施案例教学法要选择典型的案例,建立教学案例资源库,并正确处理案例教学与其他教学手段的关系。     

案例教学在法学教学中的应用

实施案例教学,要精心选择和编写案例,要组织学生讨论案例,要以小组为单位撰写案例分析报告,要由教师最后总结案例教学.     

探索案例教学模式 提高“概论”课教学实效

教师应该在＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课教学实践中探索多种教学模式,适时进行案例教学,不断提高教学实效。＂概论＂课案例教学分为教学案例准备、案例教学实施、教学总结三个阶段。教学案例的撰写选取应遵循一些基本原则。案例教学的实施包括案例的导入、组织引导学生展开讨论、对案例讨论进行总结。     

教育案例撰写之我见

随着新课程的不断深入实施,教育案例的撰写对教师综合素质的提高显现出十分重要的作用。撰写教育案例是每位教师必须掌握的基本技能,如何撰写教育案例呢?教育案例不等同于教师平时所撰写的教案,教案是教师上课的基本方案,是教师课堂教学的引子和教学得失的记录材料。而教育案例是教师在教育实践活动中产生的能够启发思考的典型事例。教师通过撰写教育案例,一是可以不断积累成功的教育教学经验,从而达到提高自身素质之目的;二是可以通过案例不断进行反思,看到自己实践中的不足,便于改进教育教学方法;三是教育案例来源于实践,教师通过对案例的…     

教师开展案例研究的一般程序

一、成立研究小组。在同一学校内,可以成立以年级组、教研组为主的小组;在学校间可以按研究类别成立小组,如学科教学类、学生管理类、教育行政类等。二、撰写案例。案例的撰写是进行案例研究的一个关键环节。①教师在撰写案例前,先要寻找一个或几个典型的案例,对其内容和结构作     

案例教学法在思想品德课教学中的有效运用

本文介绍了案例教学法的组织和实施的三个过程,即撰写教学案例、组织案例讨论和对学生的案例分析进行考核。     

案例教学法在经济法概论课程中的应用

案例教学法是推进素质教育,培养高水平、强技能、具有科学精神和创新意识人才的重要途径。在经济法概论课程案例实际教学中要注重课前教学案例的选择、课堂案例教学的安排、课后案例报告的撰写等,达到提高教学效果的作用。     

案例教学法在高职商务英语阅读教学中的应用

案例教学以案例为素材、以学生为中心、以培养能力为目标的优势符合高职高专商务英语人才培养目标的要求。教学中可通过案例准备、案例分析讨论、案例总结和撰写案例报告四个环节加以运用,但要处理好教材与案例的关系,并落实案例教学对教师和学生的相关要求。     

案例教学法在中小学教学中的分析研究与应用

通过阐述案例教学法的起源、发展和意义,以及如何进行教学案例的撰写和选择、案例教学法在教学中的组织和实施过程,结合中小学教育中学生的年龄和心理特征,进一步阐明在中小学教学中渗透案例教学思维模式的可行性和必要性。     

案例教学法在技校企业会计课教学中的运用

开展案例教学,主要应注意启发学生的思维,注意组织学生进行案例演习、案例讨论,让学生撰写案例报告等,以锻炼学生的能力.     

教学案例研究的知识创新过程分析

关于教学案例研究,学校的实践重点常常放在教学经验的传递方面,重视教学案例的撰写与解读。但是,教学案例不仅可以传递教师优秀的教学经验,