商务英语口语教学中存在的问题及解决对策

商务英语口语教学作为商务英语专业中一门实用的重要课程已受到广大高职院校外语系的关注和重视。本文从高职商务英语口语教学的现状出发,探讨了如何提高高职商务英语口语教学效果的方法,以期改进商务英语口语课的教学效果,使学生的英语口语水平得以有效的提高。     

动机理论与商务英语口语教学研究

为了培养出具有较高水平的商务英语口语人才,以应对市场不断增加的需求,近年来,对于商务英语教学改革的研究越来越多。本文从语言层面,学习者层面,学习环境层等三个方面提出了当前民办高校商务英语口语教学中存在的问题,并依据Dornyei的三层框架理论和Gardner提出的动机理论,结合民办高校商务英语口语课堂实际阐述了针对性的解决方案。可为同类学校提高英语口语教学借鉴。     

大学英语口语教学中存在的问题及对策

由于各种英语考试对口语的淡化处理、教学方式的陈旧、缺乏语境操练等原因,大学生的口语能力一直是薄弱环节。与此同时,社会对英语人才的需求不断上升,优秀英语口语人才的欠缺日益引起社会的重视。本文分析了大学英语口语教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了相应的对策。     

商务英语口语课程的教学方法

以笔者所在学院为例分析商务英语口语课程的现状,并提出适合于此课程的教学方法。     

谈大学英语的口语教学

笔者分析了大学英语口语教学的现状 ;阐明了重视大学英语口语教学的必要性、迫切性 ;提出创造宽松活泼的课堂气氛 ,组织学生进行口语交际活动的思路和方法     

大学英语口语教学现状及教学对策分析

英语是一门语言学科,重视的是交流和协作,在当代中国教育中的作用和地位不断突显。尤其是对于现代大学生来说,口语是他们交际能力培养的重要途径。然而,我们从大学英语口语教学现状来看,结果并不能让人满意,口语障碍与口语教学中的问题普遍存在。因此,本文将借鉴语言、教育、心理学的相关知识,立足于教学现状,分析未来教育过程中的有效对策,让学生脱离传统教学的桎梏,敢于用英语进行交流,最终促进大学英语口语教学水平的整体提高。     

“岗位嵌入式”高职商务英语口语教学模式研究

就业市场竞争激烈,在英语口语教学中培养学生岗位英语交际能力十分重要。本文对学生和岗位进行需求分析,并根据需求分析,探讨了以"岗位嵌入式"为基点的高职商务英语口语教学模式。     

商务英语专业学生口语交流与职业发展关系的研究

经济的发展和社会的进步对商务英语专业学生口语交流能力提出了更高的要求。毋庸置疑,同样英语知识储备、同样阅读与写作能力的学生,口语交流能力强的学生将拥有更加广阔的职业前景,故商务英语专业学生口语交流对其职业发展产生不可忽视的影响力。本文阐述了商务英语专业学生口语交流对职业发展重要性,并提出提升学生英语口语交流能力的有效策略。     

高职商务英语口语测试体系的构建

商务英语口语教学与口语测试密不可分。科学、客观合理的测试体系有助于提高测试的信效度,从而提高学生的学习积极性与教师的教学效果。本文通过分析现有的高职商务英语口语测试体系特点,结合BEC口语测试体系,构建科学、完整、实用的高职商务英语口语测试体系。     

大学英语语法教学存在的问题及对策研究

随着改革开放的不断发展,大学英语语法学习受到跨文化交际教学法的冲击,一度处于低迷的状态。近些年,出现在英语表达中的简单语法错误使人们认识到跨文化交际教学不能够促进语法知识的自然习得,语法知识的学习在保证英语表达准确性方面起着重要作用,由此,大学英语语法学习再一次受到重视,但是传统的英语语法教学模式显然不能够满足新时代的要求,英语语法教学的改革势在必行。     

初中英语阅读教学问题剖析及对策初探

目前的初中英语阅读教学在教学观念、教学设计、教学过程和教学方法方面都存在一些问题,针对这些问题,文章从更新阅读教学观念、优化教学设计、提高阅读教学过程实效、改进阅读教学方法等方面提出了相应策略,以期提高初中英语阅读教学课堂实效,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力。     

高校财务管理存在的问题及对策

随着我国社会主义市场经济体制的建立与完善,高校管理方式和运行机制也发生深刻变化,财务管理作为高校管理的一项基础而重要的工作,其宗旨是通过对资金、资产的有效管理,保障高校教学、科研、开发与服务正常有序运转。本文着重分析了目前我国高校在转型与改革时期财务管理面临的形势;剖析了财务管理在政策、理念、体制、职责等方面存在的现象和问题;提出了创新财务管理理念、管理制度、管理方式、管理手段、成本核算体系及监督体系等六项具体措施。     

探讨高校英语教育教学中的问题及其对策

经济全球化和世界多极化趋势不断增强,英语的重要性不断体现,所以必须要不断加强英语学习和理解能力才能够适应于当代社会的不断发展。高校英语教学工作不同于中学的英语教学,但是对于学生的综合素质发展仍然具有十分重要的作用。英语教学对学生的综合素质发展和个人能力提升具有重要作用。在高校的英语教学工作中,存在着相关问题影响整个英语教学工作的进行。基于此,本文对高校英语教学工作和基于ESP课程体系高校英语教学工作模型进行了细致阐述,并提出英语教学的优化策略,希望可以对高校英语教学工作有所启发。     

大学英语教学中存在的问题与整改措施

为了全面提高大学英语教学质量、培养出具有英语综合运用能力的外语人才,大学英语教学改革势在必行。同时作者还指出了大学英语教学中存在的问题,给予了一些必要的整改措施。     

大学英语翻译教学问题与解决对策

近年来,随着我国教育制度的不断改革,促进高校教育国际化越来越迫切。但与此同时,大学对外语翻译人才的需求不断增加。在这样的情况下,必须加强大学英语翻译教学问题与解决对策研究。     

高职院校多媒体教学中的问题与对策

多媒体教学作为一种新的辅助教学方式正在被各高职院校推广,但当前各高职院校多媒体辅助教学存在着教师认识不足、淡化教学个性、缺乏师生互动交流及教师人格的影响力降低等问题。为此,应当加强教师对多媒体教学的研究,提高认识;精心设计课件,提高教学效果,注重教师的教学基本功训练,开发多媒体教学网络,加强师生之间的交流与沟通。     

预科生英语教学中的问题及对策

从我院预科生英语教学中存在的问题出发,提出了适合预科英语教学的教学内容、教学方法、教学手段、以及教师队伍建设等相应对策.     

大学英语多媒体教学存在的问题及对策

大学英语多媒体教学是《大学英语课程教学要求》所规定要求的一种教学改革新模式,受到各高校大学英语教学的重视,并得以广泛推广。然而在实际教学过程中,遭遇到许多阻碍和挫折,多媒体教学亟待提高和完善。本文将针对目前大学英语多媒体教学存在的问题,提出一些相应的建议,确保教学改革的顺利,充分发挥大学英语多媒体教学功效。     

浅论大学英语教学中存在的问题及解决对策

近年来,大学英语的教学问题越来越受到人们的重视,人们对于大学英语教学改革的呼声越来越迫切。目前大学英语教学的一些弊端受人诟病,主要表现为教学模式传统单一;大学生英语口语和文学阅读能力不高;英语考试考核体系不科学;英语教师的自身原因等等。这些原因都导致了大学英语教学问题的出现,正视存在的问题并找出相应的对策,对于大学生英语水平的提高和大学整体英语素质的提升有重要的作用和意义。