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创办于1905年的通州市石港小学,是江苏省先进集体,江苏省模范学校,江苏省实验小学,江苏省文明单位,全国中小学现代教育技术实验学校,连续20年荣膺南通市文明单位称号。一个地处通州北隅的乡镇小学,缘何问鼎一个个教育桂冠?带上这样的思绪,循着“石小”当家人——南通市优秀校长、南通市学科带头人赵建华校长 相似文献
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《数学大世界(高中辅导)》2011,(2):F0002-F0002
陈家梅,宿迁市泗阳双语实验学校教科室主任,大专毕业,小学高级教师,宿迁市数学学科带头人,宿迁市优秀教育工作者,宿迁市名教师,宿迁市小学名师工作室领衔人,江苏省小学数学特级教师。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2015,(2):29
洪亮,江苏省苏州工业园区星海小学校长、党总支书记。中国教育学会小学教育专业委员会第二届理事会理事,江苏省教育学会小学教育专业委员会第一届理事会理事,江苏省中小学校争先创优先进个人,江苏省优秀青少年科技教育校长,苏州市名校长,苏州市中青年学科带头人,苏州市教育科研先进个人,苏州市教育学会中小学幼儿园心理健康教育专业委员会会长,苏州工业园区标兵,十杰教师。先后在《中国教育学刊》《人 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(9):17-17
李正,男,1957年出生,现任南京市樱花小学校长,小学中学高级教师,江苏省陶行知研究会理事,南京市陶行知研究会副秘书长,江苏省心理学会会员。先后参加全国千名骨干校长培训班、省骨干校长培训班学习,曾获得南京市第六届名校长、南京市“陶行知”奖、南京优秀教育工作者、江苏省心理教育名校长、江苏省陶行知教育思想研究先进个人、江苏省科技教育先进个人等称号。 相似文献
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江苏省泗阳县实验小学是全国"留守儿童"示范家长学校、江苏省优秀"留守儿童"学校,在促进"留守儿童"情感交流策略研究上,我们做了一些有益的探索和尝试. 相似文献
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宿迁,地处江苏省北部。在江苏,宿迁是一个经济和教育都相对落后的地方。据了解,宿迁市共有乡镇以上公办幼儿园133所,2002年改制7所,国有民营13所,协议承办36所,买断经营41所;乡镇中心园和中心小学剥离的36所;5所省级示范园中,未改制1所,国有民营1所,合伙买断经营3所。宿迁市沭阳县所有乡镇中心幼儿园全部卖掉。宿迁市泗洪县所有乡镇中心幼儿圆完全卖掉。宿迁市泗阳县乡镇中心幼儿园已不存在。2002年第二季度,《中国教育报》屡屡接到宿迁市管辖的市实验小学幼儿园、宿城区机关幼儿园、泗洪县幼儿园教师及家长的电话和来信,反映当地政府在卖掉乡中心幼儿园后,又对市里仅有的几所省级示范性幼儿园实行改制断奶。此事在社会上引起强烈反响。为了解宿迁市幼儿园改制情况,《中国教育报》记者于2002年6月赶往宿迁调查采访。因当时正值该市示范园改制初期,为进一步观察这一举动对当地幼教事业的影响,《中国教育报》没有马上刊发文章。近日,记者又接连收到多份来信、传真和读者来电,反映该市示范园改制后出现的问题及正在改制中的示范园的一些情况。 相似文献
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本刊讯9月9日,由江苏教育基金会和江苏教育报刊总社联合主办的“感动江苏教育人物——2014最美乡村教师”评选结果在南京揭晓,江苏省泗阳县特殊教育学校校长陈建军榜上有名。 相似文献
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王玉梅 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,34(2):274-276
宿豫区隶属宿迁市,地处江苏省北部,与沭阳县、泗阳县、宿城区、泗洪县、睢宁县、邳州市、新沂市及泗县毗邻,是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的古城。从语言地理的角度看,宿豫方言属中原官话郑曹片,但是由于宿豫境内部分地 相似文献
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孙小青,1962年生,本科学历,南京师大研究生课程进修结业,中学高级教师,南京市小语委员会理事、江苏省学校心理教育学会会员、中国体育科学学会总会委员、中央教科所国内访问学者,1991年担任镇中心校校长,1996年兼任初中校长,现任南京市高淳县实验小学校长。1997年,年轻的孙小青担任高淳县城区小学校长,在他的带领下,翌年,学校高分通过了省级实验小学的验收,更名为高淳县实验小学。2010年,学校被江苏省教育厅、江苏省教育报刊总社命名为江苏省名校俱乐部会员学校。他个人先后荣获南京市先进督学、南京市全心全意依靠教职工办学优秀校长、南京市劳动模范、南京市行知奖、南京市名校长、江苏省中小学校党建工作先进个人、江苏省心理教育名校长、全国学校体育科研先进工作者、全国教科研工作先进个人等称号。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(5):F0002-F0002
李彬 江苏宿迁中学语文教师。江苏省特级教师,省“333工程”培养对象、省中学语文学科领军人才;江苏师范大学兼职硕士生导师。曾获全国优秀教师、江苏省教育科研先进个人、宿迁市优秀教育工作者、宿迁市优秀教师、宿迁市优秀科技专家、宿迁市首届学科领军人物等称号。在《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《语文建设》等期刊发表教学论文百余篇。主持省市规划课题四项,多次荣获省市课堂教学奖。教学风格“机智幽默、厚重沉稳”。 相似文献
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积极推进运河文化进校园,旨在让学生体悟运河文化,培养乡土文化认同感,提高文化自信。江苏省宿迁市泗阳县实验小学将运河文化融入学校育人体系建设,开发校本课程,丰富课程类型,组织学生开展运河沿岸历史文化寻访活动,让儿童在丰富多彩的校园生活和社会实践中领略运河精神,体悟运河文化,提升综合素养,涵育美好品格。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(12)
刘洪震,江苏省泗洪县职业教育中心主任、泗洪县职业技术学校校长,党总支书记,中学高级教师。他求真务实,开拓进取,带领全校教职员工奋力拼搏,认真打造职校品牌,积极营造职教规模优势。有多篇教育教学论文公开发表。学校先后荣获“江苏省文明单位”、“宿迁市文明单位”、“宿迁市职教先进单位”、“江苏省电大系统教学工作先进单位”等荣誉称号。 相似文献