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罗士臣 《北京教育(高教版)》2021,(4):92-92
"线下教学"和"线上教学"的有机结合是教学新样态,它对学校传统教育的挑战不言而喻。为此,学校采取多种措施,力争通过线上线下相融合,构建知识与能力并重的同心圆。1.提高线上教学技术使用的能力"线下教学"和"线上教学"有机融合的教学新样态,对教师的数字技术和信息技术素养提出了挑战,要求教师自身要成为一个强大的学习者。对此,学校通过加强专题培训,满足教师线上教学的需要。 相似文献
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如何在新《课程标准》指导下改变学生的学习方式,这对我们一线教师提出了挑战,急需探索出一种适应新课程改革要求的学习方式。经过多年的教学探索,我认为在高中化学教学中实施合作式教学是解决这一问题的有效途径。高中化学实施"合作式教学"课堂教学模式,对教师教学水平提出了 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(5)
教学《木兰诗》,中国教师和美国教师采取了不同的教学方式,课堂上学生的学生方式、课堂教学的互动方式也各有差异,折射出两种不同的教学理念和教学价值取向。在新课程背景下,需要我们的教师以"开阔的视野、开放的心态、创新的思维"去研究和对待语文教育,去迎接人们对"语言文字运用能力和文化选择能力"的挑战。 相似文献
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钱理群 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(7)
最近,我读到一篇好文章《"我就是一首诗"——现代诗教学手记》,作者是南京师范大学附属中学语文组的周春梅老师,发表在《名作欣赏》2013年第6期上.这是我期待已久的.我曾写过一篇文章《假如校园里没有诗》,对当下中国中小学教育中诗歌教育的缺失,感到忧虑.现在第一线教师发言了,而且一开口就呈现了如此成熟的有说服力的教学案例,让我既惊喜又感动,并立刻产生一种冲动,要向更多的一线教师,向关心诗歌教育与诗歌命运的朋友,推荐这篇文章,以分享其中"浓得化不开"的诗性——不仅是诗歌本身的诗性,更是教育的诗性,我们自己生命中的诗性. 相似文献
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随着《纲要》学习的不断深入,我们的教育理念较以前有很大进步,但审视我们的教学活动,总有些不如人意的地方。因此我园尝试从教学实践中发现问题,解决问题,从教学过程中的点滴小事做起,开展本园教研。"细节的变化,更能体现观念上的更新和进步",尤其是学习了《幼儿教育》2007年第9期的一篇文章《关注细节》,对教师们触动很大,我们借鉴其中方法开展了一系列"关注细节、实现有效教学"的研究。通过情境分析、案例再现的方式,针对教师的某些关键细节提出质疑,深入对话,尝试寻找解决办法,引导教师借助正确的教育理念挑战惯常的教学行为,从而有效促进自身的专业化成长。下面从我们重点关注的三个问题,谈谈我们的想法和做法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>新课不仅对于学生的"学"是一种挑战,对于教师的"教"更是一种挑战。为了有效提高新课教学效率,很多教师煞费心机,但是所取得的教学成效却不尽如人意。相关研究表明:高效的新课导入可以在一定程度上提高新课教学的质量。因此,我们初中语文教师应该在新课导入策略方面投以更多的研究和实践。作为一名初中语文教师,我在新课导入策略方面也略有心得。现总结如下:一、故事导入法故事是一种重要的文学体裁,对于很多初中生来 相似文献
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《语文课程标准》提出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"无疑,对话将成为阅读教学的一种新形态。它意味着学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来,挑战书本、挑战教师、挑战权威。教学过程中的每一个场景都将成为积极的生命流程中的驿站。在每个环节中,师生就沉浸教学的涟漪之中。 相似文献
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马涵爽 《教学管理与教育研究》2021,6(2):109-110
2020年年初,新冠疫情打破了所有的教学常规.对此,教育部发布了"停课不停学"的号召,各地教育部门、学校相继筹备和运行"在线教学"模式,让学生可以在家里开展线上学习.这对我们这些习惯于线下教学、习惯师生面对面交流的数学教师来说,是挑战更是机遇.线上教学是对教师信息化能力的全面检阅,更是疫情背景下教与学改革的实践探索.文章结合陶行知教育理念,浅谈教师在疫情期间进行教与学改革的实践探索与思考. 相似文献
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全嘉乐 《延安职业技术学院学报》2021,(2):71-73
近年来,各种新的教学平台和学习资源被应用到英语教学中,为教师在英语教学中带来了前景和潜在的挑战。本文以某职业技术学院《实用英语》课堂教学实践为例,通过访谈调查分析"Unipus"平台在英语课堂教学中可能存在的问题,为建构后疫情时代下"线上+线下"、"英语+互联网"的智慧课堂教学模式提供参考。 相似文献
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杜海霞 《中学历史教学参考》2023,(17):45-47
<正>随着统编版新教科书的推广和教学的不断深入,一线教师的总体感受是课程总体容量很大。如《中外历史纲要(上)》第一单元讲述从旧石器时代到秦汉间的长时段历史,但每节历史课只有40分钟。有限的时间和庞大的信息量形成了矛盾,这对教师教学来说无疑是一种挑战。《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》提出,“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。 相似文献
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线上教学是指通过互联网移动设备等传播媒体实施教学的教育形式。因为一场疫情,我们的教学从线下转到了线上。其实在"互联网+"的背景下,线上教学在几年前就已经悄然来到我们身边,网络正逐渐改变知识传播的路径,有可能改变未来教学方式的改革。本文对线上教学的优势、劣势、机遇、挑战四个方面进行分析,以期让线上教学充分发挥其独特的优势。 相似文献
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高二新教材中出现了《文化生活》的教学内容,对大多从事旧教材的教师来说,是一种机遇也是一种挑战。本文将针对《文化生活》中的一课内容,运用其他学科的知识,来阐述我们的政治教学中的知识点。目的是想起到抛砖引玉的作用,希望在教学中旁征博引、相互借鉴,有效地提高学生的文化素质。 相似文献
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新冠肺炎疫情的线上教学给教师带来了种种挑战,如何通过线上教学,出色完成教学任务,并将“抗疫精神”融入其中,是每个教育工作者必须探索、实践的课题。文章分析了线上教学面临的困境,并对机械制造技术基础课程提出了一种基于教学过程和课程思政的教学方法。该教学方法取得了学生、同行及社会媒体的一致好评,并获得安徽省高等学校教师教学发展联盟在线教学优秀案例二等奖,为后续的线上教学及线上—线下混合教学提供了借鉴。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(1)
<正>《做客》是人教版《中国小说欣赏》第七单元"情系乡土"中的一篇文章,节选自路遥代表作《平凡的世界》。我校四位语文教师组建团队将这篇课文选定为参加2017年湖南省中小学教师信息技术与学科融合在线集体备课活动的篇目。为了能真正上出一节有"乡土味"的课,我们团队以"乡土情怀"为核心进行教学设计。为此,我们通过磨课、评课的方式对这一节课进行了三次改动。第一次教学设计,团队一位教师在学案中设计 相似文献