信息技术助力教育教学管理的校本行动——以江苏省泰州市姜堰区东桥小学为例

江苏省泰州市姜堰区东桥小学以信息技术赋能教育教学管理,开设选择性校本课程,推行反思式教学模式,开展多样化教研,建构扁平型组织,以此助推学校教学方式、育人方式的变革。     

江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团——让每一个儿童以适合的方式飞翔

<正>江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团前身是同化两等学堂、公义半日学堂,最早建于1904年。学校是江苏省首批实验小学,现拥有罗塘、北街、城南3个校区和1所幼儿园。学校秉承明代哲学家、"泰州学派"创始人王艮倡导的"乐学"教育思想,追溯学校历史,发扬"永远的儿童号"的精神,明确"儿童是金"的办学哲学,实践"建设新时代儿童号"的办学目标,通过实施"儿童号·一体两翼"课程体系,致力于培养"聪慧、     

点亮“心”空 相伴成长——江苏省泰州市姜堰区东桥小学心理健康教育实践与探索

江苏省泰州市姜堰区东桥小学关注学生心理健康教育,建设"舒心小屋",开展专业化的心理辅导;构建"舒心课堂",润泽健康的心理品质;创建"舒心校园",塑造健全的生命人格;成立"舒心驿站",共建公益的育人情怀,逐步形成了完善的心理健康教育体系,在丰富的体验活动中提升学生的心理品质。     

江苏省泰州市姜堰区实验幼儿园北大核心CSSCI

江苏省泰州市姜堰区实验幼儿园多年来始终立足于幼教发展的前沿,着力打造“快乐文化”,坚持“让每一个孩子享受快乐的教育,感受成长的幸福”。关注社会发展,着眼孩子的来来,追求诗性、个性的教学,     

江苏省泰州市凤凰小学 自然实践 蓬勃生长

江苏省泰州市凤凰小学美丽的校园内,建有本草园、蝴蝶园、果树园等三个可供学生亲近并在其中劳作的园子。2017年6月,《自然实践:让学生蓬勃生长》成为江苏省前瞻性教学改革实验项目,从此,学校的亲近自然课程、生产劳动课程如火如荼地开展了起来。学生积极参加班级课程和社团课程的学习,对大自然充满了好奇与向往,并在翻地、浇水、施肥、剪枝、疏果等过程中养成了积极的劳动态度和良好的劳动习惯,学校较好地解决了“自然缺失”“劳动缺乏”两大教育难题。     

新时代区域教育的先行者——江苏省泰州市姜堰区教育治理透视

<正>·新闻背景·党的十九大报告提出:"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。"教育发展到目前阶段,在时代的变化过程中,优先发展教育事业有了新的内涵。新时代下,要转变过去以保障教育投入为主的优先发展,要更加注重以满足需求、促进教育公平,提高教育质量为基本要求的优先发展。"教育优先发展"关键是要有实际     

江苏省泰州市姜堰区城西实验学校——为心灵解忧 为成长护航

<正>江苏省泰州市姜堰区城西实验学校创办于2015年,学校秉承"人人能出彩"的育人理念,坚持"尚智、乐苦、笃行"校训,打造"出彩城西"育人环境,实施适合教育,努力培养"阳光、仁爱、担当"的少年。学校先后获得全国优秀"动感中队"、江苏省少先队先进集体、泰州市素质教育"5+2"工程建设先进学校、泰州市校园武术品牌学校等称号。     

江苏省盐城市第二小学教育集团

江苏省盐城市第二小学教育集团于2007年5月成立,由盐都区实验小学(市二小,创建于1949年)、盐城树人外国语实验学校(创建于2004年)两个核心单位组成,呈"一     

涂亮儿童生命底色——江苏省泰州市姜堰区溱潼中心小学学生版画作品来稿选登

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江苏省盐城市迎宾路小学教育集团

盐城市迎宾路小学教育集团集迎宾路小学、王港小学、东河小学为一体,2010年8月在市委市政府推行教育公平、建立大市区教育的春风中孕育而生。集团以"博文明理"为校训,坚持"人人有潜力、人人有优势、人人都出色、人人都成功"的育人宗旨,坚持"让每一个孩子都拥有幸福童年、美好未来"的办学理念,抢抓机遇,全力提高教学质量,提升学校內涵,强化文化意识,     

江苏省常州市实验小学教育集团 杨静娟

<正>杨静娟,中学高级教师,江苏省基础教育教学指导委员会综合实践活动学科专家委员,江、沪、浙"长三角地区"教育科研标兵,常州市名教师工作室领衔人,常州市特级教师后备人才,先后有五十多篇论文在市级以上刊物发表。     

江苏省盐城市第一小学教育集团 邰霞

<正>教育是为了生命的舒展与从容。——邰霞邰霞,江苏省盐城市第一小学教育集团教师,正高级教师,江苏省英语特级教师,国家二级心理咨询师,江苏省乡村骨干教师培育站主持人,盐城市名教师。多次应邀到全国各地讲学,发表论文、散文百万字。30年的英语教学经历,若干心理咨询案例的积累与思考,让她形成了"三然课堂"的教学主张:师生关系是自然的,教学策略是悄然的,学习效果是欣然的。     

幼儿园青年教师责任意识现状调查与分析——以江苏省泰州市姜堰区为例

本研究采用问卷调查和访谈的方法,对姜堰区100名幼儿园青年教师进行了问卷调查,并对相关幼儿园的领导、具有一定工作经验的老教师、骨干教师和部分幼儿家长,就所在幼儿园青年教师的履职情况进行面对面的交流和访谈。通过调查和访谈发现,由于社会、幼儿园、家庭和青年教师自我追求等诸多因素的影响,幼儿园多数青年教师工作缺乏主动性,工作的热情不高,激情不足,稳定性不强。为了启动、维持、调节幼儿园青年教师的责任意识,建议社会、幼儿园要切实承担起培养幼儿园青年教师的责任,为青年教师的成长提供良好的环境,搭建发展的平台。     

让每一个生命都精彩——江苏省盐城市第一小学教育集团掠影

盐城市第一小学教育集团是由盐城市第一小学、盐城市实验小学、盐城市六一幼儿园和盐城市盐渎实验学校等单位组成的办学联合体,现拥有9名江苏省特级教师。多年来,学校始终追寻让每一名学生发展,让每一个生命     

江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团让爱国主义精神牢牢扎根

江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团前身为江苏省南通市经济技术开发区实验小学,创办于1994年,是江苏省实验小学,2017年改为实验小学教育集团。学校以集团化办学为抓手,紧扣"抱团发展"和"高质量发展"两大关键词,努力办好老百姓家门口的优质学校。形成了党旗润童真、爱国主义教育、创客教育、艺术教育、储真德育、珠心算教育等多个办学品牌全面开花的生动局面。     

让树根朝着水的方向奔跑

读林清玄的《桃花心木》,十分欣赏里面那个种树人。他将小树苗栽进土里之后,就开始模拟老天下雨的样子浇水,有时隔三天浇一回．有时隔五天浇一回。他不想让桃花心木摸到规律,生怕它因此生出“依赖的心”。有时,他甚至不惜让树苗干渴,“狠心”地辜负着它的期待。他的用心十分清楚,那就是,让桃花心木的根学着自己去寻找水源,因为只有这样,它的根才可以扎得深、扎得远,才不至于被狂风、干旱掠走了青绿,才可能长成供人仰视的参天巨木。     

江苏省常州市实验小学教育集团 张祖润

<正>张祖润,江苏省常州市实验小学教育集团副校长,高级教师,江苏省特级教师,江苏省教学名师,江苏省教科研先进个人,江苏省青联委员。致力于教学研究,努力探索简约有效的教学风格,主持或参与多项教育部、省、市级课题研究,在《教学与管理》《中小学教师培训》《江苏教育》《江苏教育研究》等刊物发表论文数十篇。     

江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团 赵建华

<正>让人生的“独家记忆”充盈童真。——赵建华他是一位有着28年管理经历的小学校长,更是一位有着37年教龄的小学优秀语文教师。在长期的语文教学实践中,他形成了“简实灵动、自在从容”的教学风格。他是“童真语文”的倡导者和实践者。他认为“童真语文”就是要坚持儿童立场,遵循母语教学规律,倡导“儿童的语文、     

江苏省常州市实验小学教育集团——百年名校 墨香四溢

<正>江苏省常州市实验小学教育集团是一所有着丰厚历史积淀的百年老校。作为一所江苏省书法特色学校,学校秉承常州市书法"百千万"工程精神,在书法教育方面彰显着特色。翰墨飘香,展百年文化底蕴。学校精心打造了书法教室、书法长廊,在每个教室门口开辟园地展示当代书法名家墨宝、师生书画作品等,为学校增添了许多亮点。萦墨书香,画未来美好蓝图。学校书法教研组加大对书法专职教师的培养,对教师进行定期培训与考核,不断加强教