共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>"少年朝阳,北碚之光"是中央戏剧学院曲士飞教授访问重庆市北碚区朝阳小学之后的感受。是什么让一所有155年历史的学校这样朝气蓬勃呢?答案是创意课程建设。朝阳小学一贯坚持在传承中创新,近年更是以创意课程建设推动学校发展。 相似文献
2.
一缕红光 ,在远处 ,缓缓上升。温柔的红光突出、扩大 ,再扩大。片刻之间 ,一轮赤红的朝阳投入我的眼眶。亮而不刺眼的阳光普照着大地 ,让人感觉一丝温暖 ,它充满了朝气。我心中有一些激动 ,为它的出现 ,为它的新生 ,为它的光明。一股生命的气息向我扑来 ,我感觉 ,世界又有一个新生命在诞生 ,他的生命充满了希望。朝阳的光芒火红而又热情 ,唤醒了沉睡的土地 ,给这片繁衍已久而变得衰老的土地注入了新的活力。我看到这里挣脱了 ,冲破了 ,沸腾了。我爱朝阳。曾几何时 ,我知道它是生命的象征 ,它的出现 ,预示我们又要在辉煌的历史篇章上写下新的… 相似文献
3.
刘元海 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(4)
接连的雨天。这所山区的学校宛然一位在雨丝轻拂下的优雅、娴静而又略带一丝忧伤的少女。丝丝缕缕、如吟如唱的细雨本应该是美丽的景致,而我因为某种失落而异常沉重。飘洒不绝的雨点若连绵的小珠,把我忧郁的心情敲打成一曲焦躁的鼓点。翌日,我早早地起了床,未顾及梳洗,匆匆步入操场。本以为我是最早,却未知“更有早行人”,在清静中享受孤寂再一次成为泡影。我踽踽独行,黯然神伤的眼睛此时容不下任何多余的东西,单看见足迹的延伸、足迹的交替、足迹的融合……我独倚在操场边的栏杆上,呆若木鸡地望着模糊的天边出神。天边已发白,经过漫长的细… 相似文献
5.
6.
7.
王李姣 《全国优秀作文选(高中)》2008,(Z1)
破晓的天空,微微泛起一点鱼肚白。大家都还睡着,乡村里一片寂静,连公鸡都还在打盹。王芳却整理好了行装,拿着北大的录取通知书出发了。要从村里出去,必须翻过一个山头,因此王芳的任务还不轻呢。可是 相似文献
8.
9.
《小学生导刊(高年级)》2005,(4)
小编辑亮相台Hello!I’m Xiong Xiao.I am a little editor of Zhao Yang Organ.I like reading and writing.I hope you like our Zhao Yang Organ.Can you make friends with us?班上新动态“每周一评”这学期,我们班开展“每周一评”的评比活动。每周星期五,由张甜、徐梦露等同学主持评选,评出“优秀个人”、“优秀班干”。活动开展以来,同学们面貌大变,大家都希望自己能被评上。你看,熊潇、赵诗雅等平时表现好的同学被评上了,以往爱调皮的刘京和胡强也多次被评为“优秀个人”。这样的活动真好!(李斯师)班上新体验“街头改错行动队… 相似文献
10.
11.
12.
13.
~C小行板 筹差美国传统民歌』卜。二l多怀3一在诉卿}1, 有幢 妈妈71楼房你告2 .6 60新奥尔良,孩子们,旦』}6 楼房 不要66名叫学我“朝阳 榜样/-、.产一、Z声~、、一6·殃房5一·遭牢3·”5一·里阳6 6 56一样,痛苦,6。6在这在“朝。二{ 妈 我些.关呆2一我尽3一像受1汉恨7一·穷悔6少爸另我多装箱布阳“一给手另楼1一个的在在65她是需要只脚楼房 Z一电、2 .6 60裁缝,东西;月台,新黝浪,6。6 5 .32我缝制新工提箱和大皮一只脚上车房名叫“朝9一些{:6妈徒 Z~、6 5 11他是亡他最称回到那穷汉像Z沪-、、2 6 61命赌徒,心满意,新奥尔良,我一样,拿1… 相似文献
14.
16.
《小作家选刊(小学)》2008,(9)
一个小女孩失声了。可能也算不得失声,只是嗓子红肿,哑了,声音变得又厚又粗。这对她是很大的打击,因为她是学校的合唱队员,马上就要参加比赛了。可嗓子……这可怎么办呢?就像士兵作战时,枪坏了一样地危险和困难。 相似文献
17.
18.
19.
《小作家选刊(小学)》2007,(4)
长春市朝阳实验小学坐落于长春市朝阳区红旗街集安路507号,建于1993年8月23日。学校占地面积10760平方米,设有体育馆、实验室、图书馆、电子阅览室、卫生室、电教室、微机室、多功能厅等各种专用教室及学生就餐食堂。学校现有50个教学班,2414名学生,140名教职员工,有中教高级教师4人,小教高级教师75人,小学一级教师57人,有研究生学历教师4人,大学本科学历教师72人,大专学历教师54人。有中青年骨干教师30人,曾获全国、省、市、区优秀教师称号的36人。是一所新兴的、实力较强的、有发展前景的实验小学。 相似文献
20.
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。学生人文素养的形成与发展,是学生终生发展的基础。在信息飞速发展的时代,人们面对五彩缤纷的世界,似乎感到无所适从,有的奋进,有的观望,有的等待, 相似文献