高校学生党支部建设对大学生思想政治教育的提升路径研究

加强高校学生党支部建设,有益于发挥基层党组织的思想政治教育功能和作用,以党建引领思想政治教育的开展和落实,能够在大学生观念塑造、意识形态培育等维度,起到极其重要的作用,以最大化体现基层党组织的育人和引领功能。在此过程中,必须厘清二者的关联性及作用,通过明晰学生党支部的政治定位、发挥思政理论课主渠道作用、运用大学生党建工作新方法、打造党支部与思政教育队伍、与时俱进创新党建工作载体等措施,使学生党支部成为思政教育的基石和堡垒,维护思政教育的实施效果,为当代大学生的健康成长和发展铺垫道路。     

基于人才培养视角的党建工作改革教育创新

近些年来大学生党员数量的不断增加的同时,高校党建工作任务也变得更加艰巨。为了提升人才培养力度,加大思政教育对学生思想培养的功能发挥,本文对党建工作改革教育创新进行分析。通过对党建工作改革教育创新对于人才培养的重要意义探讨,构建了改革教育创新高校党建工作的思路,并提出以培养学生成长为本,创新党建工作的实施策略。     

大学生党建和思想政治教育协同育人研究

面对大学生党建与思想政治教育融合的新课题,本文着重分析大学生党建与思政教育的逻辑关系,针对二者融合的优势,以及在协同育人过程中遇见的问题和困难,积极探索创新的路径。并在实践育人层面,提出党建和思想政治教育协同运行的策略,以期为高校育人工作提供参考。     

高职院校思政教育与就业指导教育融合的建设分析

思政教育和就业指导教育同属于高职素质教育的重要内容,对指导学生的思想倾向、帮助学生树立正确的人生观和价值观、培养学生的综合素质都起着重要的作用。本文在具体分析思政教育与就业指导教育相融合的必要性的基础上,对两种教育相融合的建设问题提出了几点建议。     

“课程思政”理念下中华文化国际传播能力提升路径探究

课程思政在高校教育中具有重要作用,可以培养学生的思想道德素质和国际视野。同时,课程思政也对中华文化的国际传播起到积极促进作用。为了构建课程思政的中华文化国际传播体系,可以从传播引导、传播影响、传播渠道、传播方式和传播面积五个方面入手,通过党建引领、教法创新、技术赋能、特色融合和示范带动等手段,努力提升课程思政的中华文化国际传播力。     

高校思政教育与学生管理工作有效融合的创新性研究

本文旨在探讨高校思政教育与学生管理工作的融合,提出融合模式和建议,以促进高校学生全面发展。文章首先介绍了高校思政教育现状及其重要性,接着探讨了高校学生管理与思政教育工作相结合的意义。然后,文章介绍了高校思政教育与学生管理工作的融合模式,包括其概念、分类、选择依据和方法以及典型融合模式的介绍和分析。接下来,本文提出了高校学生管理与思政教育工作融合发展的建议,包括提高师生思政素养、加强学生管理工作、推进学生管理与思政教育融合发展、加强信息化建设和加强与社会的交流与合作。最后,文章总结了本文的研究成果,强调高校思政教育与学生管理工作的融合是促进学生全面发展的重要途径。     

新时代高职院校党建与课程思政深度融合的现状及路径

立德树人是教育的根本任务,高职院校党建工作与课程思政之间存在着天然的耦合属性,两者相辅相成、相得益彰。文章对当前国内高校党建工作与课程思政的融合现状进行了梳理,明晰了高职院校党建工作与课程思政深度融合的必要性,从党委核心作用发挥、部门合力集聚、教师主体培育、课程内容建设等四个方面,提出了新时代推进高职院校党建工作与课程思政深度融合的实践路径。     

产教融合背景下高校辅导员思政教育共情素质养成策略

产教融合是现代高校改革、创新的重要方向,实现产教融合,对提高高校人才培养质量以及促进产业发展都具有重要的意义。在产教融合人才培养过程中,思政教育是尤为重要的内容,科学合理的思政教育对培养学生正确的思想观念、良好的道德品质、优秀的综合素质都具有重要的意义。在学生思政教育中,高校辅导员就发挥着至关重要的作用。产教融合背景下,对高校辅导员思政教育也提出了更高的要求。为了真正实现对学生思想、观念、道德、素养等各个方面的培养,作为辅导员,其思政教育就不能停留在说教、理论灌输层面,而应该能够与大学生共情,从大学生的角度进行有情感、有深度的思政引导。基于此,本文在产教融合背景下,对高校辅导员思政教育共情素质养成进行详细分析。     

职业院校思政教育与德育融合路径研究

在高职教育中,开展思政教育至关重要。思政教育是职业院校开展育人工作的思想指导,是学生成长过程中思想引导者,有助于帮助学生形成良好的思想品格,树立符合时代的理想追求。高职院校的思政教育必须创新教学模式,丰富教学内容,重视网络空间净化,促进思政教育和德育融合,提升职业院校教育水平。     

课程思政背景下素描教学的探索与实践

随着时代的发展,社会各界越来越重视人才的素质教育,为了满足社会对人才的需求,高校需要对教育课程进行优化。素描作为高校艺术设计专业的重要课程之一,深受西方教育的影响,教师需要将思政教育和素描专业教学结合起来,发现中华优秀传统文化的魅力,加强学生的民族认同感和文化自信。本文主要分析素描课程教学活动中存在的问题,并探讨课程思政背景下素描教学的方式,实现专业课程和思政教育的充分融合,提高课程教学质量,促进学生朝着德智体美劳全面发展,为社会输送高质量人才。     

构建高职教育与社区教育共同体的思考

高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,而社区教育是在新形势下社会发展对人们提出的新的要求。本文将就构建高职教育与社区教育共同体的重要性进行详细分析,由此指出当前我国在构建高职教育与社区教育共同体过程中存在的困境,最后在此基础上提出构建高职教育与社区教育共同体的有效对策。     

终身教育视阈下社区教育——职业教育共同体构建研究

社区教育和职业教育同属终身学习教育体系的重要部分,构建社区教育、职业教育共同体,有助于完善终身教育体系,扩展社会服务功能,实现资源的优化整合。当前,社区教育和职业教育的融合发展受到国家政策的引领、符合经济社会的发展需要,融合趋势日益显著。构建社区教育、职业教育共同体的策略在于树立"大教育"理念,探索建立"社区-院校"共同体管理机制、资源共享和整合机制,以需求为导向,创新服务机制,建立健全长效发展机制。     

论教育的生命意识及生命教育的四重构建

生命就是人的存在和社会实践活动,并由此产生的生命价值及意义。生命最高原则就在于生命的存在,如果没有生命,也就谈不上其存在的价值及意义问题。人作为教育出发点,教育旨在育人,因而教育应具备明确的育人价值与生命意识。     

高等教育学学科建设研究综述

高等教育学是上世纪80年代兴起的学科,同发达国家相比起步较晚,我国高等教育学基于经典学科理论的框架下演变发展而来,但是在建设和研究高等教育学学科方面具有显著特色。本文将以高等教育学学科建设的常见问题作为论述的主要内容,在分析我国高等教育学专门学科建设的环境背景,以高等教育学学科的概念理论为着眼点,论述高等教育学学科建设的基本内容,分析了我国高等教育学科建设的现存问题并提出及对策,以期对高等教育学学科建设体系的发展与完善起到积极作用。     

继续教育在构建终身教育体系中的作用

继续教育和终身教育是两个联系紧密的概念,继续教育是终身教育思想的产生的实践基础,是构建终身教育体系的领军者,是终身教育体系的重要组成部分,继续教育的发展程度反映了终身教育体系建设的完善度。终身教育的发展推进继续教育的办学理念向更深层次转变,能有效提高继续教育服务社会的能力,促进继续教育健康发展。     

教育技术学(信息技术教育)专业教育学二学位课程体系的构建

随着信息技术必修课在中小学的开设,使得培养合格信息技术教育专业教师成为高等师范院校的重要工作之一。通过对中小学信息技术教师的教学能力的分析,运用教学系统设计方法针对高等师范院校教育技术学本科专业构建信息技术教育二学位方向的课程体系。     

论中小学素质教育评价机制的建构

构建科学的、具有可操作性的素质教育评价体系和机制,是实施素质教育的关键.目前,素质教育评价的功能应定位于把住基础教育的底线,素质教育评价机制的构建应面向实践,走体制创新的路子.     

道德教育与可持续发展观的构建

可持续发展观的构建是与人类的长久幸福紧密相关的重要命题。在可持续发展的支持系统中,教育无疑是最重要的关键性要素之一。道德教育通过对经济生活主体“观念”的改造,能够有效地帮助受教育者正确认识和处理经济发展过程中整体利益和局部利益,当前利益和长远利益的关系,从而通过对经济目的和环境价值观的道德观照,为经济与社会的科学发展提供强大的伦理支持。     

基于教育云的体育教学模式构建研究--以乒乓球国家级精品课程为例

以成都体育学院乒乓球课程被评为国家级精品课程为契机,利用现有的网络教学综合平台,发展完善为云教学平台,从而进一步构建新的云体育教学模式。研究之目的在于将云计算应用于体育教学活动中,创建一个低成本、低碳化的网络教学活动平台,让教师和学生在该平台下积极反思、交流、合作以及共享知识,最终形成一个集体互助的研究共同体。     

对职业教育教材建设的几点认识

教材是教师和学生教学活动的中介。本文主要就我校职业教育教材建设的现状及存在的问题进行了分析,并就如何构建具有职业教育特色的教材建设体系提出了对策与建议。