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张清美 《新课程导学(上)》2022,(6):55-56
估算教学是世界数学教育改革的一个方向,很多国家都已经把估算教学纳入数学课程.我国数学课程改革提出"加强口算、重视估算"的要求,将估算从原来大纲中的选学内容变为现在课程标准中的必学内容,要求教师注意策略的选用,培养学生的估算能力.估算在现实生活中具有广泛的、较强的应用性,简单、快捷、灵活、方便的估算能满足人们多方面的需求... 相似文献
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杜学艳 《数学学习与研究(教研版)》2023,(32):29-31
估算在小学数学教学中占据着重要的地位,在日常生活中也有着极为广泛的应用.教师重视开展估算教学,不仅能够强化学生的数学思维能力和计算能力,也能践行“用数学”的新课程理念,助推学生形成数学应用意识,而这对教师的估算教学能力提出了更高的要求.文章主要探讨了估算的内涵,以及在小学开展估算教学的必要性,并立足课程教学目标,论述多种科学有效的估算教学策略,力求为估算教学的实践提质增效,赋能学生数学素养的发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(5)
小学教学系统是一个统一的整体,教师将在小学教育中采用多种方法。在小学数学教学中,数学评估已经成为重要的教学方法,就当前的实际情况来看,不少教师在实际数学测算的教学中,没有设计出更科学合理的教学方法,而教师在课程导入模式上不适合,使得教学质量在很大程度上会降低,这也对小学生的培养有一定的消极影响。因此,在目前的发展形势下,主要分析了具体教学设计的策略,目的在于提高小学生的评估能力,希望能够在一定程度上提高小学数学教学质量。 相似文献
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随着新课程的不断改革和素质教育的不断推进,对小学数学教师的要求也越来越高。数学教师要充分将估算教学重视起来,采用合理、有效的教学策略,使学生的估算能力得到有效提升,使学生能够灵活应用估算方法解决相关的问题,并应用于实际的生活中,进而使学生的数学素养得到进步与发展,推动学生的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
学习就是为了让学生把知识运用到实际生活,用知识来解决生活中的问题。估算是指在计算或测量过程中遇到没有办法或没必要算出精确值时推测出来的数值,在估算教学中能提高学生处理、解决实际问题的能力。 相似文献
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高玉红 《数学学习与研究(教研版)》2022,(36):35-37
数学是小学课程体系的重要组成部分,对于学生的成长和发展具有深远的影响.探究性教学作为一种高度符合新课程改革要求的教学方法,已经得到许多数学教师的认可,成为改进课堂教学成效的有力手段.对于小学阶段的数学课程而言,培养学生的探究能力是核心教学目标之一,数学教师应积极使用探究式教学,为学生提供广阔的成长空间.本文结合教学实践经验,提出实践探究式教学的情境创设、让学引思、合作探究与总结评价等策略,旨在促进小学生数学思维的全面发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
数学作为小学阶段学生需要学习的基础科目受到广泛关注,所以怎样在学生小学学习期间做好数学课程的教学工作愈发成为教师探讨的重要内容。但是许多教师对教好小学数学缺乏整体性规划,导致教学效果低下。因此,教师需要在课程中认真贯彻信息化教学、针对化教学和趣味化教学,只有这样才能帮助学生不断发展与进步。 相似文献
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桂烨 《数学学习与研究(教研版)》2012,(12):101-102
在中小学数学课程中估算占有相当重要的地位,估算是运用已知条件算出可能的结果,是引导学生自主地根据问题情境提供的数字信息作出合理的预测和推断.本文作者就小学数学中的估算略作论述. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
在我国应试教育的大背景下,教育实际已经严重与生活脱轨,对学生的实践精神和创新能力培养愈加淡薄,因此,自新课改实施以来,强调教学的生活化、课堂的趣味化、培养的综合化,注意并重视到,教育教学不仅仅是知识的传递和交流,更多的是思维能力、个人情感以及价值观的养成。从小学数学教学现状出发,从课堂、练习、作业等多方面入手,求知其教学原则,了解其教学意义,并最终实现对小学数学生活化教学策略的探讨。 相似文献
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在小学数学课程改革持续推进的新时期,生活化教育理念在数学教学中的应用越来越广泛,并取得了显而易见的应用效果。通过生活化教学,学生能够主动运用数学知识分析生活问题,结合自己的生活经验提出科学的解决办法,由此实现学习进步。文章分析小学数学生活化教学的意义,并结合教学案例深入研究小学数学生活化教学策略,旨在为教师进行生活化教学提供参考和借鉴。 相似文献
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本文就小学数学情境教学提出了几种策略并进行了分析,并对存在问题及其改进策略方面作一些陈述,以求创设有效的教学情境,有利于在数学课堂教学中提高学生的学习积极性。 相似文献
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数学来源于生活,服务于生活。在小学数学课堂上进行生活化教学不仅有助于提高学生学习兴趣,调节课堂气氛,而且能够深化数学教学知识,提高教学效率。本文主要以小学数学学科为主要分析对象,探究如何在小学数学教学中有效地实施生活化教学的策略。 相似文献
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估算在实际计算和生活中有重要应用,估算训练常被脑科学家们看做是开发大脑数学机能的一个十分重要的方面。然而,在教学中由于部分教师对于估算教学认识不足,造成学生缺乏对估算价值的理解,估算意识薄弱,缺乏估算方法等问题。所以,教师要结合具体情境,充分感悟估算的价值;要重视交流、解释估算过程;估算评价要合理到位,要呵护学生的估算意识和探究精神,以促进学生估算能力形成。 相似文献