郑人徙越

郑人要到越地去卖鞋、卖帽子.有人劝他说:"别去了.越人披头散发,不戴帽子;赤脚走路,不穿鞋子.卖给谁呀!"但郑人还是去了.     

郑人徒越

郑人要到越地去卖鞋、卖帽子。有人劝他说:"别去了。越人披头散发,不戴帽子;赤脚走路,不穿鞋子。卖给谁呀!"但郑人还是去了。到了越地,果然没人买他的东西。郑人破产了。     

墨子论度

正郑人是墨子的学生。他谨遵师诲,墨守成规,然而买鞋的事却惹出了大笑话。在众人的讥笑声中,郑人百思不得其解,是老师错了,还是自己有问题?最后他只好向自己的老师求解。墨子问明了原委,连连摇头。郑人问:"老师,我宁信度,不信足,有什么错吗?"墨子思索了片刻:"宁信度,不信足。这种说法并不为过,但是你真的这么认为吗?"郑人疑惑了:"当时我是这么认为的,但是现在……""你当时就不是这么认为的。"墨子断然否定了他的说法,"宁信度,不信足,说明度比足更重要。如果你真的这么认为,那么你到集市上去的时候为什么带着足,却没有带度?你把度忘了,说明你并不重视度,如     

我想和你们的青春谈谈

每次去学校做讲座,到了互动环节,总有人站起来问我:"为什么你的小说要叫‘青春疼痛’小说?为什么你的作品里会充斥着那么多让人窒息的疼痛和不安?难道你是要告诉我们,青春本身就是这样子的吗?"不。青春本身当然不是这样子的,至少,不只是这样子的。要知道,从十四岁开始写作至今,我已经发表了五十多部文学作品了,只不过卖得最好的,就是我的"青春疼痛系列"。所谓"疼痛"作家,或许也是这么多年来大家对我的一种误读吧。     

我想和你们的青春谈谈——《那些不能告诉大人的事》自序

<正>每次去学校做讲座,到了互动环节,总有人站起来问我:"为什么你的小说要叫‘青春疼痛’小说?为什么你的作品里会充斥着那么多让人窒息的疼痛和不安?难道你是要告诉我们,青春本身就是这样子的吗?"不。青春本身当然不是这样子的,至少,不只是这样子的。要知道,从十四岁开始写作至今,我已经发表了五十多部文学作品了,只不过卖得最好的,就是我的"青春疼痛系列",所谓"疼痛"作家,或许也是这么多年来     

倾听孩子

作为父亲,我想让自己的孩子懂得对与错的差别,我坚信以身作则是最好的方法.你告诉孩子不要做什么,但他们却看见你在做,那是没用的.他们只会这样想:"唔,爸爸都这样做了,这样做一定没什么错."我记忆中关于这方面的最好例子就是在我女儿瓦内萨6岁、儿子贾斯廷3岁时发生的一件事.     

爱上独一无二的自己

正他一直不想接受自己真实的样子,那样孤独、那样自卑、在人际关系中那样笨拙,于是渴望成为相反的、完美的样子。"只有我完美了,别人才会喜欢我";"为什么别人都能做得那么好,我却不行";"我的人生就应该是完美的"。每个人都想变得更好,这是毫无疑问的事情。可是很多人不明白,学着接受不完美的自己也是重要的事。太多人为了追求完美,而对自己苛刻,认为不完美是自己的错,拼命     

停水了

正天气闷热,我和小伙伴们在院子里玩耍,豆大的汗珠一滴一滴地落了下来,现在我最渴望的就是喝一杯白开水。我像一根离弦的箭一样快速地跑回了家,我一只脚刚迈到家门,就大喊:"热死啦!我要喝水!"我连鞋也来不及换就跑进了厨房,只见妈妈和爸爸满脸沮丧,一副忧愁不堪的样子。我问道:"你们怎么     

心理教育是一个内化教育的过程--变"要他做"为"他要做"

心理教育的过程是"助人自助、助人自悟"的过程.心理辅导不是要我们直接告诉学生"对"与"错",而是通过我们对他的帮助,让他自己悟出来是对还是错;不是由我们告诉他,他该做什么,不该做什么,而是通过我们的启发,让他自己选择"我该做什么"、"不该做什么".这就是心理教育的重要过程,是和一般的说教过程重要的区别之一,也就是我们所说的内化教育过程.     

买鞋记

<正>我从小到十几岁都是穿妈妈做的鞋,而且都是直脚鞋(鞋不分左右),直脚鞋毕竟不好看。1963年,我上初中了。一天,班里有一个叫高佩如的女生穿了一双从商场买来的白塑料底布鞋,这是全校女生中唯一一个穿买的鞋的人,大家都很羡慕她。下课了,班长说:"高佩如,你把鞋脱下来让我们试试!"最后轮到我,我感觉鞋底很软,鞋帮     

砺志育人"错"中来

提到"错"字,给人的直觉往往是和"错误"相连.也难怪,做了十几年的班主任,最令我头疼的就是整天困于反反复复的"错"与"纠错"之中.偶翻《辞海》,竟发现"错"有"磨刀石"之义."错误"和"磨刀石"这两个义项并存于"错",是巧合?还是先人造字时的有意为之?我们不得而知.     

将自己切成一颗钻石

<正>做事就是做人,做人就是挑战,挑战就是要一刀接一刀地雕刻自己,一面接一面地切割出自己的光彩。用桂纶镁自己的话来说:"我总觉得自己还有很多个璀璨的切面没有展示出来,我一直知道,自己身体里还有很多东西没有呈现出来,光是去想,下一个桂纶镁会是什么样子,这已经是一件很美妙的事了。这就是我不停挑战,跟自己较劲的原因,我不想错过每一个切面的精彩。"这番话很     

被假装癫狂者癫狂

柏拉图说过:"辩论是性癫狂的艺术 形式。"也许他说的是:"辩论是个性癫 狂的艺术。"总之,辩论的实质是癫狂。 我主持过很多场辩论会--当然啦, 是在我们班的范围内--我必须承认在没 有防暴警察的情况下,做这种激烈的,极 可能引发骚乱的活动是一件着实危险的事 情。和小孩不能讲道理,小孩会用耍赖皮 的方式边打滚边反驳你:错了！就是错 了我说错了就是错了你还杀了我不成     

《最好十八岁前就做过这些事》片段

掌握自己的命运贺梦石我读小学时光贪玩了,竟然没有学过英语。不要惊讶,请冷静,你真的没听错,这件"前无古人后无来者"的事就是我做的。这还不算狠,狠的是我不但没学过英语,我连奥数的边都没有碰过。     

沐阳上学记

沐阳讲述 我是李沐阳。这就是我。 这是我睡觉的样子,这是我喝水的样子,这是我写作业的样子。 这是我喝中药的样子,这是我装成吸血鬼的样子。 这是我从楼梯上跳下来的样子,这是我和爸爸打来打去的样子……这是我走在路上的样子。有时候我走得东倒西歪,     

我敬佩的一个人

我在广东认识了一位朋友,也是同学,他叫熊彪。熊彪,一听这名字,还以为他是一位彪形大汉,见到了真人,真是让人大跌眼镜,他个子小小,身体清瘦,一点儿都不起眼的样子,可就是这样一个人让我敬佩。有一次,老师把试卷发下来,熊彪得了满分,但是,熊彪发现一道错了的题目被老师打了钩,然后,他又仔细地看了我的试卷,确认是老师错了,经过一番思考之后,熊彪和老师说明了情况,并把分数改了过来。我问他:"你为什么让老师改正?满分多好啊!""我     

郑人不敢买履

有一个成语故事,叫郑人买履。这个故事说,有一个郑国人看到自己的鞋子破了,就想到集市上买一双。临走的时候,他用绳子量好了自己脚的尺寸,便来到集市。当他让老板拿来自己看中的鞋子后才发现,量尺寸的绳子忘带了,便急忙扔下鞋子,跑回家里取绳子。但由于路途很远,等他取回绳子的时候,商贩们已经收摊,鞋没有买成。旁边的人见他十分沮丧的样子,都围了过来,知道情况后便嘲笑他说:“真是的,买鞋的时候,只要用脚度一下不就知道大小了吗,何必再跑回去一趟?”郑人认真地说:“那可不成,我宁可相信量好的尺码,也不能相信自己的脚。”这种榆木疙瘩脑袋,…     

浅谈学生"粗心"原因及解决策略

"粗心"几乎是每个学生学习的通病."这孩子就是太粗心,难的全部都做对了,错的都是简单的",诸如此类的诉苦,自我从教以来便不绝于耳.几乎每个家长都认为,孩子"粗心"就是孩子不认真学习、马虎.一开始我也有此种想法,但是经过几年的教学实践和观察,发现这其实是一个错误的认识.     

我的坏脾气

我有一个坏脾气,它像爆竹一样一点就着,还一直黏着我,我甩都甩不掉。明天就是星期六了,放学后我高高兴兴地背着书包回到了家。一进家门,我就用力地把书包扔到了沙发上,一只脚踩在鞋柜上,学着明星的样子一捋额前的头发,潇洒地喊道":大家好!我回来啦!"怎么没人答应我?原来妈妈不在家啊!那就先做作业吧!我打开书包,掏出作业本和课本。"咦,     

校内卖鞋记

这是我第一次打工,这也是我人生21年第一次尝到挣钱的滋味。这是个很精致的女鞋店,就在校园内,老板也是学校的大四学生。名字很好听,叫“红舞鞋”。我的工作就是把一双双鞋推荐给顾客,让他们买。性格开朗的我,第一天就进入了工作状态。一个漂亮的女孩进入我的视野,我面带微笑地迎上去:“欢迎您,喜欢的可以试一下。”她也回敬我一个微笑,拿起一双鞋子比了又比。看来她对这鞋有兴趣,于是我得当地配合介绍说:“这双鞋子是今天刚到的新款,样子很新颖的,我自己也挺喜欢呢。”她好像被我说得动心了:“那就试一下吧。”好!我赶紧看了鞋名,找到那双…