以学史铸魂,引领教育改革航程——长春外国语学校党史学习教育阶段性经验交流

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中强调,牢记初心使命,坚定理想信念,践行党的宗旨,继续为实现人民对美好生活的向往不懈努力.这篇重要讲话为我们继续深化党史学习教育提供了思想指引和理论武装,值此全党全国同庆之际,汇聚长春外国语学校(以下简称长外)党史学习教育阶段性经验,为在新的百年征程之始更深入更...     

抓实党史学习教育,上好新时代思政课

党史是中华民族极为宝贵的精神财富,新时代高校在思想政治工作中,应将立德树人作为教育根本,将党史融入高校思政课程,有助于培养中国特色的社会主义接班人.本文以高校思政课开展党史教育的重要价值与时代内涵为切入点,分别从树立正确的党史观、构建党史教育体系、建设特色党史课程以及打造优良思政教师队伍这四个方面探寻抓实党史学习教育,上好新时代思政课的有效路径.     

抓实党史教育,传承红色基因——以吉林油田实验小学党史学习教育为例

为深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话,迅速掀起学党史、知党史、铭党史的浓厚氛围,让红色基因与革命薪火代代相传,切实帮助师生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,引导青少年坚定不移感党恩、听党话、跟党走,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,吉林油田实验小学结合实际,精心部署,以党史滋养教育初心...     

基于党史学习教育对学校党建工作督导的认识与思考

在建党百年之际,认真开展党史学习教育,学习党在百年奋斗历程中的经验,对今后的党建工作具有重要的指导意义.通过学习党史,我更加深入地认识到:在新时代创建学校党建工作督导机制,能够进一步发挥出党组织在学校中的作用,现已成为依法办学以及施行素质教育的重要保障.     

以质量立校为本 兴特色教育之风——珠海香洲现代教育技术培训学校成长之路

走外延扩张和内涵建设并重的发展道路,以质量立校,以特色兴教,培训适合当地经济发展的合格的职业人才。     

学思践悟促提升永葆初心优党建 ——华岳学校党史学习教育阶段性总结

今年是中国共产党成立100周年.中国共产党的100年是不忘初心、牢记使命、接续奋斗的100年.深入学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,就是要使我们全体同志深刻汲取我党百年伟大而壮丽的奋斗历程所凝聚的智慧与力量,进一步坚定只有持续奋斗,才能不断取得成功的革命信念,增强坚持走中国特色社会主义道路的骨气和底气,把学校未来发展放在党和国家对教育发展的战略定位上来谋划和设计,坚持和加强党对学校工作的全面领导,自觉服从服务于构建新发展格局,不断丰富和完善新时代"教育高质量"的学校理论和实践内涵,持续完善德智体美劳全面培养的育人体系.华岳学校在党史学习教育活动中深入挖掘办学特色,走出了党建创新与内涵建设的融合发展之路.     

思政教育视角下开放教育学生学校认同感的培养——以浙江电大富阳学院为例

当前我国高等教育逐步走向大众化、普及化阶段,如何提高大学生的学校认同感逐渐成为近年来学术界研究关注的热点。开放教育学生与普通高校学生相比对学校的认同感显得更低,在新时代背景下培养和提升开放教育学生的学校认同感对于抓好学生思想政治教育工作具有重要的现实意义,在实践中通过加强引导学生自我认知教育、加强教师师德师风建设、改进学校管理服务模式、创新线上线下校园文化建设、加强学生事务管理制度建设等举措来提升学生对学校的认同水平。     

“授之以鱼”,还是“授之以渔”?——试谈语文教学中学习主体的能力培养

说到语文基本能力,有人说五年制高职学生的现状是“听不懂、说不出、读不通、写不成。”虽有夸大的成分,却并不言过其实。我们的学生文化基础相对比较薄弱,语言能力有待提高,这是事实。但是,只要引导得当,我们的学生依然能把课程学得有声有色。近些年,笔者在课堂上做过一些粗浅的尝试,现通过写文章的机会作一回顾,以向广大同仁请教。1.“这样上课真有趣”———语文教学中的情境创设与兴趣培养兴趣是最好的老师,语文学习的关键在于创设情境、培养兴趣。著名教育家苏霍姆林斯基指出:“培养学生的学习兴趣是推动学生完成学习任务的重要动力。…     

网络新媒体环境下的高校思政教育工作对策——以中国石油大学（北京）为例

随着信息技术的迅猛发展,网络新媒体已经成了大学生日常生活和学习中的必需品。但网络新媒体是把双刃剑,一方面为学生的学习和沟通交流提供了便利,另一方面也因其强大的吸引力影响了学生的健康发展,为高校的思政教育工作提出了挑战。本文以中国石油大学（北京）为例,对学生使用网络新媒体的情况进行了调查,并在此基础上提出了高校网络新媒体发展的相应对策。     

依托微信开展高校学生党建工作的实践探索——以哈尔滨工业大学(威海)"信之航"为例

随着新媒体时代的到来,微信以其独特的优势迅速得以推广,给高校学生党建工作带来了新的机遇.主动占领微信阵地,充分利用微信平台开展学生党建工作是新时代推进大学生思想政治教育与时俱进的重要课题.通过对哈尔滨工业大学(威海)信之航党建微信平台运行模式和效果进行分析,探索高校利用微信平台开展大学生思想价值引领、党员管理服务和...     

学教结合,搭建高职院校学生成人成才教育新平台——以河北旅游职业学院酒店管理系为例

高职院校学生的成人成才问题日益受到社会各界的普遍关注。传统的观点认为,高职院校的学生应该先成才再成人。为使高职院校学生更好地成为社会主义事业合格的建设者和接班人,必须转变传统观念,对高职院校学生进行"成人成才"教育。基于此,本文提出如何学教结合,为高职院校学生的成人成才教育搭建新平台。     

加强高校学生党员思想教育,提高其核心就业竞争力之策略研究——以广州大学学生党员为例

高校学生的思想教育与其核心就业竞争力相关系数较大,文章试图通过阐述思想教育与大学生就业核心竞争力的关系,分析大学生党员在就业过程中产生的思想问题,探讨了如何通过思想教育工作提升大学生的就业竞争力。     

以社区教育融人社区治理为纽带推进学习型城市建设——对北京市延庆区社区学习共同体培育工作的思考

终身学习是应对世界百年未有之大变局的关键举措,终身学习需要终身教育体系建设和学习型城市建设的有力支撑。社区教育是终身教育体系的重要组成部分,是推进学习型城市建设的重要载体。培育社区学习共同体是新时代社区教育高质量发展的有效途径,在如何以社区学习共同体建设推进社区教育融入社区治理,推进《北京市学习型城市建设行动计划(2021—2025年)》有效实施方面,延庆区培育工作提供了有益借鉴。     

感受与表现并重,欣赏与创作结合——刍议《3—6岁儿童学习与发展指南》中的学前儿童艺术教育理念

2012年9月,教育部颁布实施了《3—6岁儿童学习与发展指南》,在艺术领域的目标和内容中有很多值得关注的变化。本文认为,"感受与表现并重"是《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的一个非常重要的学前儿童艺术教育理念,而落实这一艺术教育理念的一个有效路径就是"欣赏与创作结合",即将艺术欣赏活动与艺术创作活动结合起来进行。欣赏与创作的有机结合既可以兼顾对学前儿童艺术感受力和艺术表现力的培养,同时也有助于破解广大幼儿园一线教师在艺术教育中面临的两难境地。