学、用《守则》在行动

贯彻落实《中小学生守则》(2015年修订)是培育和践行社会主义核心价值观重要举措。为营造"学、用《守则》"的良好氛围,挖掘、推广创新经验和先进样本,《今日教育》将开辟"学、用《守则》在行动"专栏.开展系列宣传。具体事宜如下:1.落细、落小、落实《守则》的理论探讨;2.教育行政部门建立贯彻落实《守则》的长效机制探索;3.中小学校、教师利用校园文化、常规管理、课堂教学、主题教育、实践活动、家校共育六大载体,组织学生学、用     

“立德树人，大力推进社会主义核心价值观教育”系列报道之四

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。北京市认真领会十八大和十八届三中全会精神,贯彻执行中共中央办公厅意见,推出了一系列举措。
　　一是大力推进社会主义核心价值观教育进校园。下发《北京市中小学社会主义核心价值观教育指导意见》,修订《北京市中小学生守则》,选择试点学校开展社会主义核心价值观教育专项行动研究。继续开展中小学生文明行动、学校文化建设示范校创建活动。     

西藏中小学阶段推行社会主义核心价值观教育的思考

<正>一、充分认识在西藏中小学阶段推行社会主义核心价值观教育的重要性和必要性青少年群体是中国特色社会主义事业接班人,在青少年群体中培育和践行社会主义核心价值观,不仅关系到一代人的健康成长,也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计[1],进行社会主义核心价值观教育,应该把青少年群体作为重要对象。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出,"把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育     

社会主义核心价值观融入高中教学的思考

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）,对培育和践行社会主义核心价值观提出了明确要求：培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。高中生作为心智逐渐成人化群体,在未来社会主义现代化中将承担重要的社会角色。因此,在高中课程的教学中要积极探索将社会主义核心价值观融入课堂,增强高中生社会主义核心价值观的教育认同效果。     

对社会主义核心价值观教育三个基本问题的思考

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:"培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。"思想政治课教师作为推进这项工作的重要力量,应不断深化对什么是社会主义核心价值观、为什么要加强社会主义核心价值观教育、如何加强社会主义核心价值观教育等基本问题的认识,提高培育社会主义核心价值观的能力。     

《中国近现代史纲要》课教学与大学生社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观是中国未来发展的灵魂和标尺,《中国近现代史纲要》教学承担着对大学生进行社会主义核心价值观培育的重任。《中国近现代史纲要》课对大学生培育民族精神、凝聚社会共识、增强公民意识等方面都有着十分重要的作用。社会主义核心价值观也对《中国近现代史纲要》课教学提出了新的要求,必须注重提高教学针对性和有效性,提高理论的说服力和感染力,选择有效的路径和策略实施教学。     

社会主义核心价值观对高校教育改革的指导与推动

<正>高校教育改革是近年来我国教育改革的重点内容,德育成为其中的重要话题。社会主义核心价值观是我国人才培养的重要内容,在高校教育改革过程中,社会主义核心价值观的作用不可小觑。由人民出版社出版的《中国梦的精神实质与社会主义核心价值观培育》,围绕四个核心问题——中国梦的精神实质是什么、中国梦与社会主义核心价值观培育的内在逻辑是什么、为什么要培育社会主义核心价值观、怎样培育社会主义核心价值观,     

期待顶层设计带动基层创造

正最近一段时间是立德树人政策窗口期,教育部密集出台了有关政策文件。日前印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(以下简称《意见》),共3个部分13条大约3600字。判断一个政策文本好不好,主要是看它新不新、深不深、科学不科学、管用不管用。在培育和践行社会主义核心价值观中认识《意见》的新颖性。《意见》新不新,关键看它如何体现培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上提出     

社会主义核心价值观“三进”之我见

正党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务。党的十八届三中全会又对培育和践行社会主义核心价值观作了重要阐述。2013年12月,中共中央办公厅专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。2014年2月24日,习近平总书记在中共中央政治局第13次集体学习时强调:把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。这是我们党在意识形态领域和思想理论建设     

中华传统文化与大学生社会主义核心价值观培育——以学习《弟子规》为例

儒家思想是中华传统文化的内核,是数千年来古圣先贤经验、智慧的结晶,而道德教育是其核心。梳理和萃取儒家德育思想精华,对当代大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬有着重要的意义。文章对儒家德育思想代表作《弟子规》的内容及其逻辑结构进行了简要的解析,同时就其与大学生社会主义核心价值观教育问题作了初步探讨,有助于大学生培育和践行社会主义核心价值观。