高职院校大学生心理健康服务保障机制探索研究

随着经济的迅速发展,大学生的认知、情绪、意志走向都有了新的转变,如何科学有效地开展高职院校学生心理服务工作,是当前心理健康教育工作面临的主要问题。本文通过研究高职学生心理服务需求关注点,剖析了心理健康服务工作服务成效影响因素,就高职学生心理健康服务工作的保障机制构建提出了对策建议。     

高职院校发展学生党员途径的探索

高职院校生源的高等性、职业性、区域性、技术应用性等特点，决定了高职院校学生党员的发展工作有别于普通高校。其学生党员的发展工作必须通过强化理论武装，注重在解决实际问题的过程中提高综合素质，健全培养体系，创新培养教育形式等方式，才能提高培养教育效果和发展质量。     

“互联网+”视域下高职院校大学生审美价值观构建

大学生是祖国的希望和未来,肩负着中华民族的神圣使命。随着互联网的发展和逐渐生活化,高职院校大学生的精神生活遭受到严重冲击,审美价值观发生了相应的变化。科学分析高职院校大学生审美价值特点,研究大学生审美价值观发生变化的原因,积极构建高职大学生的审美价值观体系,显得尤为重要。     

高职院校校企合作途径探索

工学结合、校企合作是高职院校培养技术技能型人才的根本途径。但当前高职院校校企合作却存在着企业合作不积极、合作稳定性差、缺乏长效机制、合作形式单一、深度融合少、合作缺乏有效的沟通管理等问题。通过分析校企合作难以深入的原因,提出了高职院校校企合作的八种实现途径。     

高职院校人文素质教育途径的探索

高等职业院校由于生源质量相对较低,大多数院校建立时间相对较短,教学过程中往往偏重于专业教育和技术培训,忽视人文素质教育,使高职生走上工作岗位后的发展空间和潜力受到制约。因此,高职院校应当结合当前高职教育的特点,探索人文素质教育的有效途径,全面提高高职生的综合素质,培养适应社会企业需要的高素质高技能人才。     

新时代高职院校“双师型”教师队伍建设途径与方法研究

随着我国进入新的发展阶段,技术技能型人才培养质量亟待提高,《国家职业教育改革实施方案》中提出,到2022年,职业院校师资队伍建设基本达标,"双师型"教师占专业课教师总数半数以上。为了深化育人机制改革,对接科技发展趋势和市场需求,需要通过实施职业院校教师素质提升计划、推进职业院校教师定期去企业实践、支持校企共建"双师型"教师培养培训基地、建立企业技术能手与职业院校教师双向流动、建立奖惩激励机制和培训考评机制等多措并举,着力打造新时代高职院校"双师型"教师队伍。     

越轨行为视域下高职院校大学生入党行为调查研究

近年来,高职院校的大学生积极加入党组织的现象非常普遍。据有关资料显示,递交入党申请书的学生高达90%以上,入党热潮高温不降,正确的入党行为是保证大学生党员质量的前提。本文通过对江苏省某高职院校的大学生入党过程中的越轨行为的现状调查分析,试图用越轨行为总结出大学生入党过程中的越轨行为特点及出现的原因,提出预防和控制大学生入党过程中的越轨行为的对策。     

高职院校大学生厌学心理问题探究

高职大学生厌学心理问题的原因很多,有社会原因、学校原因以及学生自身原因。社会和学校应该有的放矢地采取一定的措施,来引导学生树立正确的学习理念,努力学习,成为高素质人才。     

高职院校大学生创业能力的培养

作为就业的主要群体,大学毕业生的就业成为社会和学校关注的焦点,高职院校大学生的就业同样也成为社会关注的热点之一,文章主要探讨高职院校对大学生进行创业培养的意义、内容,进行实践经验总结,并展示初步成效。     

信息化背景下高职院校人事管理工作的改革途径

随着科技的发展,信息技术逐渐应用在各个领域中,为各领域的发展带来了新的发展方向,人事管理作为高校工作的重点也在一定程度上应用了信息技术。本文首先对高职院校人事管理信息化的意义进行了阐释,进而分析了高职院校人事管理工作存在的问题,并从充分认识人事管理信息化的内涵、实现人事管理信息资源共享、制定相应制度政策,进行规范化管理、提高人事管理人员的综合水平四个方面提出了信息化背景下高职院校人事管理工作的改革策略,从而使信息资源利用最大化、提高工作效率、为学校发展提供决策,逐渐建立起完整的信息化人事管理体系。     

高职院校大学生教育管理长效机制分析

高职院校大学生教育管理长效机制,在提升教育质量、促进学生全面发展方面起着重要作用。本文通过分析高职院校大学生教育管理长效机制目前存在的问题和挑战,探讨构建高职院校大学生教育管理长效机制的关键因素和具体措施,以期为高职院校的教育管理工作提供有益参考。     

高职院校大学生职业生涯发展现状调查与分析

随着大学毕业生就业结构性失业现象的日益彰显,对这些在成长环境极其相似而个体差异显著的80、90后大学生们的人生观、价值观、职业生涯发展观产生了极大的影响和冲击。尤其是高职院校大学生职业生涯发展现状更是越来越引起社会各阶层的关注。本文通过对我院三个年级部分大学生的调查,利用《生涯发展量表》,从性别、专业、城乡、是否学生干部、有无社会实践经验等差异性来考证当前大学生职业生涯发展现状,以期为我院乃至高职院校大学生职业指导教育工作提供更深层次的理论和现实依据。     

“双高”建设背景下高职院校基层党建质量提升研究

在国家实施"双高计划"战略背景下,提升高职院校基层党建工作质量是改革发展所向、提质培优所趋。高职院校亟需深刻领会高职教育高质量发展内涵,明确基层党建高质量发展定位,探索基层党建高质量发展路径,构建全方位、多维度、深层次的基层党建质量体系,引领高水平建设加速推进。     

双创背景下高职院校大学生职业规划体系构建研究

高职院校的发展也正在加快,其教育在推进国家教育强国战略的进程中,正扮演着不可或缺的角色。在双创的背景下,高职院校的毕业生要有明确清楚的职业规划,这样才可以让自己更好地适应社会,更容易在社会上取得成功。首先本文对高职院校的毕业生,必须进行职业规划教育的意义进行阐述。随后又详细地分析了当前高职院校大学生在进行职业规划的过程中所遇到的一些具体问题。然后,又针对这些问题,全面详细地阐述了加强职业规划的具体解决办法,这些经验都为以后进一步对高职院校大学生职业规划的继续研究,起到了一个良好的借鉴作用。     

对高职院校大学生创新创业教育的探索

高职院校开展大学生创新创业教育是一项系统工程.开展创新创业教育有利于提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业.对大学生进行创新创业教育,有助于培养大学生的创业意识,对于推动和促进大学生就业具有重要作用和现实意义.     

构建高职院校大学生党员发展质量体系的研究--以浙江育英职业技术学院为例

随着思想政治教育工作的逐步深入和高职院校人才培养目标的进一步要求,广大高职大学生政治热情越来越高,主动申请加入党组织。高职院校党的各级组织如何因势而导,加强教育,积极培养,严格按照党员标准和发展程序发展党员,以确保新党员发展质量显得尤为重要。     

高职院校大学生创新能力培养“3T”模式的构建

大学生创新能力培养已经成为当前教育界研究和探讨的一个热点问题,特别是关于创新能力培养的方法、途径和模式,许多学者提出了不同的观点和模式,同时也面临着诸多亟待解决的问题。在分析构成创新能力的各项基本要素以及现有创新教育模式的基础之上,结合高职院校人才培养的特点,提出了一种全新的"3T"创新教育模式,以期对我国高职院校开展大学生创新教育工作有所裨益。     

提升高职院校大学生国家安全教育质量对策研究

随着时代的发展,我国国家安全问题的热点事件持续增多,发酵原因错综复杂,危害手段多种多样,对我国国家安全造成了严重的威胁。因此,提高国家安全教育质量势在必行。少年强则国家强,积极探索提高高职院校大学生国家安全教育质量的途径与方法、提高大学生国家安全意识及应对各种风险挑战的能力具有非常重要的现实应用价值和意义。本文从国家政策、学生比重、大学生是社会的新生力量等角度,阐释了高职院校提升国家安全教育质量的重要性,列举了高职院校在国家安全教育中存在的一些问题,阐述了高职院校提升国家安全教育质量的路径思考,从总体国家安全观、创新型教学手段、建立专业师资队伍并共享资源平台的方面,分别提出了国家安全教育质量在高校中的提升对策,以此来加强大学生国家安全意识在高职院校中的作用,促进社会主义现代化的健康发展。     

高职院校大学生生命教育的实施途径

近些年来,大学生受到伤害、大学生伤害他人以及漠视自己生命的报道比比皆是。这不禁要我们进行反思,除了社会、家庭以及大学生自身原因以外,我们的高校教育究竟出现了什么问题?想要减少这些现象的发生,我们的高校教育究竟应该采取哪些措施?