全国省级学位工作暨研究生院院长会议在我省召开

<正>本刊讯3月24日至25日,由国务院学位委员会办公室主办,安徽省教育厅、安徽省学位委员会承办的2010年全国省级学位委员会工作会议暨研究生院院长联席会议在安徽合肥召开。安徽省人民政府副省长、省学位委员会主任委员谢广祥出席会议并致开幕辞,国务院学位办领导及国家有关部委相关司局负责人出席会议并讲话。     

省政府学位委员会召开第一次全体会议 开创学位与研究生教育工作新局面

<正>本刊讯4月3日上午,第三届安徽省人民政府学位委员会第一次全体会议在合肥召开。副省长、省人民政府学位委员会主任委员谢广祥做重要讲话,省委教育工委书记、省教育厅厅长、     

中国学位与研究生教育学会文理科工作委员会召开2005年学术年会

2005年11月9～10日,中国学位与研究生教育学会文理科工作委员会2005年学术年会在安徽合肥中国科学技术大学召开,共有130余位代表参加了会议,国务院学位委员会办公室、教育部学位与研究生教育发展中心、中国学位与研究生教育学会的领导到会并做报告,安徽省教育厅、省学位委员会办公室的领导也到会讲话。     

高校申报硕士学位授权点接受审核

<正>本刊讯6月21日-22日,全省新增硕士专业学位授权点专家评审会议在合肥召开。省委教育工委书记、省教育厅厅长兼省学位委员会常务副主任程艺,省教育厅副厅长、省学位委员会副主任兼秘书长李和平出席会议并讲话。     

中国学位与研究生教育学会德育委员会第八届学术年会在吉林大学召开

5月16日,中国学位与研究生教育学会德育委员会第八届学术年会在吉林大学召开。国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长孙也刚,教育部思想政治工作司思政处处长江嵩,中国学位与研究生教育学会德育委员会主任、北京科技大学副校长张跃,吉林省教育厅巡视员刘勇兵,《中国研究生》杂志编辑部主任关长空,吉林大学校领导陈德     

全国第九届学位与研究生教育评估学术会议在厦门召开

由中国学位与研究生教育学会评估委员会主办,厦门大学承办,教育部学位与研究生教育发展中心支持的全国第九届学位与研究生教育评估学术会议于2012年9月25～28日在厦门召开。中国学位与研究生教育学会评估委员会主任委员匡镜明、厦门大学校长朱崇实、国务院学位委员会办公室副主任孙也刚、教育部学位与研究生教育发展中心主任李军、福建省教育厅副厅     

中国学位与研究生教育学会德育委员会第七届学术年会在沪举行

9月27日,由中国学位与研究生教育学会德育委员会主办,复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、华东理工大学承办的中国学位与研究生教育学会德育委员会第七届学术年会在复旦大学举行。教育部思政司司长杨振斌,国务院学位办     

学位授予的内部关系配置及其优化

学位授予的内部关系配置及其优化应当属于《中华人民共和国学位条例》修订重点关注的问题。学位授予的内部行为包括同行评阅、答辩决议与学位评定分委员会提名,其法律属性、法律意涵与法律关系尚存分歧。学位授予内部关系的配置基础包括学位授予的专业相关性要求、内部行为主体享有学术自治以及学位授予的功能适当性。学位授予权在内部由不同环节分享,内部行为在学位授予上具有各自的角色,发挥不同的功能,也能产生拒绝授予学位的法律效果。学位法的出台应当完善学位授予内部行为的监督方式、程序要求以及相互关系。学位授予内部行为引发的纠纷解决不仅不能排除司法救济,还有必要建构功能适当的学术仲裁机制。     

全国省级学位委员会工作会议召开

2005年3月31日-4月1日,全国省级学位委员会工作会议在杭州召开。全国31个省(自治区、直辖市)学位委员会、军队学位委员会的负责同志共66人参加了会议。国务院学位委员会办公室主任杨卫院士怍工怍报告,副主任王亚杰、李军分别主持会议。本次会议通报了国等院学位委员会第二十一次会议精神和学位办2005年的重点工怍及思路;根据实施《行政许可法》的要     

江苏省学位委员会成立大会暨首届一次会议在宁召开

我国第一个地方学位委员会—江苏省学位委员会成立大会暨首届一次会议于1991年11月18日在南京师范大学召开。江苏省副省长吴锡军同志代表省政府宣读了《关于建立江苏省学位委员会的通知》,国务院学位委员会办公室主任王忠烈同志,省教委主任、省学位委主任袁相碗同志、省人事局副局长朱国禧同志到会讲了话。会议由省教委副主任、省学位委副主任胡星善同志主持。省学位委员会委员、国务院学位委员会办公室综合处处长刘晖同志和省编委办公室副主任刘学仕同志参加了会议。     

国务院学位办在我省召开学位授权审核改革研讨会

<正>本刊讯9月13日至16日,国务院学位办公室在我省池州市召开"已有学位授权点动态调整办法"研讨会。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司副巡视员梁国雄及相关处室负责人,上海、江苏、广东等部分省     

我国学位与研究生教育的特色

将我国学位与研究生教育的特色归纳为四个方面:我国的学位具有国家学位的性质;除高等院校外,科研机构也可授予学位,形成了多系统培养的格局;学科结构中理工科规模较大;对硕士学位获得者有较高的学术要求。     

我国学位工作三级管理体制中的政府权力解读

上个世纪90年代以来,我国的学位工作逐渐完善了由国务院学位委员会、省(部、委)级学位委员会、学位授权单位学位评定委员会组成的三级管理体制,但在管理体制的实际运作过程中,中央和省级政府之间的权力划分不清,国务院学位委员会缺位与越位并存,省级学位委员会的统筹权虚置.为了真正落实学位工作的三级管理体制,中央政府必须彻底放权,并通过立法明确两级政府的权力和职责边界;省级政府则需尽快完善省级学位委员会的机构设置,增强省级学位委员会的信息服务职能,并积极筹措资金切实履行资源配置职责.     

2008年北京市高教学会研究生教育研究会培养、学位专题研讨会在京召开

(记者赵清华)2008年5月15～16日,2008年北京市高教学会研究生教育研究会培养、学位专题研讨会在北京召开。国务院学位委员会办公室、北京市学位委员会办公室有关领导以及北京市高教学会     

全国省级学位委员会办公室主任联席会议在黑龙江举行

本刊讯(记者周文辉)第七届全国省级学位委员会办公室主任联席会议于2008年7月8日在黑龙江召开。会议期间,与会代表介绍了各自的情况,并就省级学位委员会如何加强地方政府统筹、研究生教育如何与     

全国第八期学位与研究生教育评估培训会议在南京举行

由中国学位与研究生教育学会评估委员会主办,江苏省学位委员会、南京大学承办,苏州大学和扬州大学协办的全国第八期学位与研究生教育评估培训会议于2011年10月27～28日在南京举行。会议以《教育规划纲要》为指导,坚持改革创新,以推动学位与研究生教育科学发展为出发点,结合我国学位点建设与研究生教育质量评估的现状,围绕"新形势下学位授权点建设的监督与评估"的主题进行培训和交流。南京大学党委书记洪银兴,北京理工大学原校长、中国学位与研究生教育学会评估委员会主任委员匡镜明,教育部学位与研究生教育发展中心主任李军,江苏省教育厅副厅长胡金波,评估委员会副主任委员、陕西师范大学党委书记甘晖,中国科技大学副校长、评估委员会培训部部长张淑林,国务院学位办质量监督与信息处处长徐维清,以及来自全国近200个     

学位与研究生教育媒体宣传工作座谈会在苏州举行

2009年11月19日,由教育部学位与研究生教育发展中心主办、江苏省学位委员会办公室协办、苏州大学承办的首届学位与研究生教育媒体宣传工作座谈会在苏州召开。     

21世纪我国学位制度研究进展综述

21世纪以来,学界就学位制度有关问题进行了较为系统的研究,内容大概可以划分为学位制度的内涵研究、学位制度的历史研究、学位制度的比较研究、学位制度存在的问题研究和学位制度改革研究等五个方面。我国学位制度存在的主要问题是学位审核授权的问题、学位结构问题、学位授予标准和流程问题,以及学位制度法制化的问题。中国学位制度的结构逐步向国际化、规模化、特色化、层次化和多样化发展。     

多篇硕士学位论文抽检不合格学位授权点或被撤

陕西省学位委员会、省教育厅近日出台《陕西省硕士学位论文抽检实施办法》,学位授权点如宋多篇沦文被抽检为小合格,将面临取消学位授予权的危险。 据了解,实施硕士学位论文抽检的目的,是为了解我省硕士研究生培养质量现状,促进培养单位自我约束、自我监督,促进硕士研究生培养质量提升。     

我国学位与研究生教育特色分析

我国学位与研究生教育在培养制度和管理制度方面都具有不同于其他国家的特色。在培养制度方面,硕士学位教育是一种"终结性"而非通向博士学位的"过渡性"学位教育;博士培养采取导师指导下课程学习和科研相结合的方式;研究生培养类型多样,渠道多元;重视研究生教育的质量和研究生创新能力的培养。管理制度特色主要体现在实行三级管理制度、学位授予权审核制度、研究生院制度等方面。