美国高等教育捐赠经验及其对我国的启示

随着高等教育大众化的高速发展,我国不少高校面临着经费不足的问题。美国高等教育捐赠历史悠久,是美国高校经费的重要来源。我国高等教育捐赠发展尚不成熟,分析并借鉴美国高等教育捐赠的成功经验,对开展适合我国国情和大学特色的高等教育捐赠具有启示意义。     

美国著名大学筹款运动的考察

本文通过对美国大学筹款运动历史发展和特征要素的考察,重点介绍了哈佛大学和加州大学系统以及加州伯克利分校20世纪90年代大规模筹款运动的基本情况和突出业绩,描述了面向社会私人的筹款运动对美国大学快速发展带来的重要作用和深远影响,探讨通过筹款运动的方法和途径,大学与社会、大学与教育发展所产生的互动关系。本文试图通过以上论述,使我国高校教育工作者对美国大学筹款运动有所了解并引起重视,进而借鉴和参考美国大学较为成熟的筹款运动经验,主动把握中国大学筹款工作发展的前景与动向。     

美国高等教育巨额捐赠及其基金资产的分析

美国高等教育捐赠及其基金资产在2008年已经达到4180亿美元,为美国大学的发展提供了较为充足的运营经费,其中部分私立高校已经占到其运营经费的50%以上。这主要得益于美国鼓励捐赠的税收制度、良好的捐赠传统、大学的捐赠基金管理方式及捐赠基金收入的积累。美国高等教育捐赠和基金管理制度为我国民办高等教育的办学经费多元化提供了较好的借鉴。     

美国义务教育的经费投入

若问美国中小学校长遇到的最大困难是什么,几乎都说是经费紧张。2001～2002学年,美国义务教育的总投入为4,120亿美元,占国内生产总值(GDP)的4%,当年公立中小学在校生4,740万人(私立中小学在校生520万人),生均教育经费达8,685美元。~[1]美国     

从国家基金经费预算变更看科技基金发展

科研经费预算对推进科技基金发展具有重要作用。国家自然科学基金委近年来加大对经费预算的控制,新的经费预算主要包括增加对经费预算的细节审核,取消劳务费、国际合作与交流费的比例限制,增加间接经费以及绩效支出部分。国家科研经费预算方案的变更反应了对各科研管理依托单位与科技工作者的导向,既加强了科技基金的管理,也促使科技基金朝向多元化方向发展。     

美国著名研究型大学经费收支研究及启示

本文对美国USNEWS2004大学排行榜前60名的研究型大学的经费收支情况进行了调查统计,初步探索了其经费筹措及经费支出情况,为我国高校创建世界一流大学提供参考。     

赠地学院对美国高等教育的贡献及其启示

１８６２年,美国颁布《莫里尔法案》,创办了赠地学院,为其高等教育的发展做出了伟大的贡献,它促进了美国高等教育的民主化和大众化,使高等教育的目标、内容和方法发生了变革、强化了高等教育的社会服务职能,形成了教学、科研、推广三结合的高等教育新体制,我国应借鉴赠地学院的发展经验,大力发展高等教育。     

美国社区学院的发展历程、贡献及启示

美国社区学院以职业教育、补偿教育、转学教育等职能为其主要内容．不仅推动了美国高等教育事业的发展,而且加快了美国社会的现代化进程。因此,我们可以从对它的探究过程中得到很多宝贵的有利于我国高等教育发展的启示。     

美国都市大学改革及其意义

1990年美国49所地方性州立综合大学的校长联合签署了《都市大学宣言》。《宣言》明确地重申：知识的创造、解释、传播和运用是大学的基本功能；坚持并接受更宽泛的责任以满足所在都市区域对大学的上述功能的需要；承诺大学机构应当反应都市区域需要，通过教学、研究和专业服务的方式，寻求新的运用人力和物力资源途径以协助领导者解决都市问题。为此，都市大学作为一种新型大学在美国的高等教育中正式出现。     

中美捐赠基金管理与大学发展关系实证研究

大学捐赠基金是美国促进大学经费多元化的重要举措,对于少数顶尖大学来说,捐赠基金的作用越来越大,成为大学代际发展的基础性支柱。大学基金如何管理,基金投资回报在大学预算中的贡献率到底有多大,基金管理和发展与大学可持续发展之间具有什么样的关系,均是高校领导人必须面对的重大课题。对中美大学捐赠基金排名前100名的学校进行统计分析表明,大学综合实力与大学基金规模之间存在正相关关系,大学捐赠基金发展有利于促进大学可持续发展。因此,我国应重视大学基金的发展,宏观上加强相关法律政策的调整,加大基金筹集;微观上重视大学基金会的管理与运作,扩大投资品种,提高投资收益。     

美国研究型大学校长之学术背景--对23所美国著名高校校长教育背景与工作背景的分析

大学校长的学术背景是成为校长及校长遴选的一个重要参考。本研究在界定学术背景内涵基础上,从教育背景与工作背景两大领域对美国23所著名高校校长的学术背景进行了较为系统的描述与分析。研究结果表明,美国研究型大学校长倾向于“外部选拔模式”。其著名的私立“文理主导型”大学校长以文科学者为主,著名的私立“理工主导型”大学校长以出身理(工)科为多,著名的公立综合大学校长出自文科与理科的校长人数大致相当。美国顶尖私立大学校长任期较长,而顶尖公立大学校长任期比较短。美国研究型大学校长几乎都有名校博士学位。其公立顶尖大学校长几乎都有多个单位工作经历,私立顶尖大学校长则很难一概而论。     

我国普通高校经费配置结构与效率分析

高等教育大规模扩招前后,我国普通高校经费结构出现了明显的变化,特别是在国家财政性教育经费投入占国内生产总值(GDP)的比例达到4%这一政策目标实现之后,更彰显了各级政府对高等教育的重视程度。围绕4%的实现过程,回顾过去20年来我国普通高校教育经费筹措、分配和使用的进展情况,分析教育经费的收入和支出结构情况,适度解释教育经费收支趋势走向的政策原因,阐明教育经费结构的变化对高等教育质量的影响,对我国教育财政领域的后4%时代的经费分配及相关政策的制定有借鉴和参考作用。     

大学:如何培养创新型人才——兼谈美国著名大学的成功经验

通过提出并回答“培养创新型人才为什么很重要”、“我们大学在培养创新型人才吗”、“大学如何培养创新型人才”三个设问,讨论了大学培养创新型人才的重要性、紧迫性,分析了大学培养创新型人才存在的问题,以及结合美国研究型大学的成功经验,提出了我们如何才能培养创新型人才的对策。     

美国大学终身教授的聘后评审制度及其启示

美国终身教授制度缘于学术自由。终身教授聘后评审制是维护教授终身制的一个有效"补丁",在保障学术自由的同时,也促使教师教学、科研能力的不断提高。笔者考察了美国几所大学终身教授聘后评审制中的评审目的、评审机构和评审程序等内容,认为该制度对我国大学教师的评价具有启示作用。     

障碍与超越:美国高校女教师职业发展策略解析

学术地位边缘化、不公正的奖励机制、不公平的学术发展与评价制度是美国高校女教师职业发展面临的主要障碍。特定的女性性别角色和社会角色期待、高校性别文化、女性学术组织分裂和女性职业发展心理是障碍得以形成的主要原因。为超越障碍,美国高校女教师及其职业发展组织选择以"走向联合"作为超越障碍的基本策略。     

国外著名大学电气信息类专业教育剖析

本文对国外 6所著名大学 2 0 0 2年以来与电气工程相关的专业设置、教学计划、课程设置、培养模式等信息进行了归纳、总结与研究 ,为制定我国高等教育电类本科教育培养方案提供借鉴 ,并提出了我国的电子与电气信息类专业人才培养的几点建议     

美国研究生阶段交叉学科的发展及其对我国的启示

在我国推进创新型国家的战略举措中,科学和技术创新是实现这一目标的关键因素.要实现快速、大量的科学和技术创新,发展交叉学科也即成为了一个必要而且重要的途径.与美国的交叉学科发展相比,我国交叉学科教育和科研在学科交叉的水平和深度上也还有很大的差距.笔者通过分析美国1970-2006年研究生阶段交叉学科的数量发展及其管理制度的改革.认为我国应加强高等院校交叉学科教学与科研基层组织单位建设,改革创新交叉学科学者人事管理制度,以此来促进我国交叉学科教学和科研的发展.     

基于评价的大学拨款模型及其应用

本文从分析国内外大学拨款制度和改革趋势入手 ,提出了基于评价的大学拨款的一般模型 ,并成功地用于“2 1 1工程”、“十五”中央专项资金的分配。     

知识产业组织发展及其对高等教育改革与发展的影响

近年来,计算机通讯技术的迅速发展极大地促进了知识的生产和传播,极大地促进了高新技术产业和高等教育等知识密集型产业的发展,提高了知识在经济增长中的贡献。知识产业组织发展历经个人才能、机构多样化、垂直一体化、技术合作到专业化的知识生产企业或机构几个发展阶段,其发展演变和相互结合对知识生产具有重要的作用。随着知识经济的发展,知识产业组织发展对教育改革与发展的影响已经引起教育界的普遍关注,对进一步推动高等教育改革与发展具有重要的现实作用。     

美国高校困难重重

【路透社】穆迪投资者服务公司日前称,自2008年以来,全美公立、私立大学普遍面临捐赠基金亏损、流动性收窄、校友捐赠减少、地方政府援助减少以及学生抵制学费上涨等诸多困难。2007～2009年经济衰退重创美国各州收入,金融危机令很多大学的捐赠基金严重亏损。为保证小学、初中教育不受影响,很多州开始削减高等教