语文教学中培养学生创新能力

创新教育是素质教育的具体化和深入化，素质教育的主阵地在课堂，那么创新教育也只有牢牢占领课堂教学这个主阵地，才能不断刨出教育的新境界。反思我们现在的小学教育，满堂灌现象还有相当市场，学生主体性不够突出，自信心不足，特别是小学生动手操作能力、创新能力等都比较薄弱。这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创造能力发展的教育观念、教育模式，特别是教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划－呆板的教育教学制度。     

语文教学中学生创新能力的培养

语文教学承担着培养学生的人文素养和科学素养，更肩负着学生创新能力培养的重任。要培养学生的创新意识和创新能力，首先必须把学习的主动权还给学生，让学生在自主学习、互助学习中开拓思路，敢于发表自己的真知灼见．养成敢于探索、敢于有所为的个性。其次是转换角色，能从他人的角度思考，挖掘其创造的潜质。     

语文教学中学生创新能力的培养

创新能力是未来人才的重要素质,是一个民族兴旺发达的灵魂.“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”.创造力是蕴藏在每个学生身上最宝贵的资源,如何发掘每个学生潜在的创造因素,培养学生创新能力,已成为当前教育工作者研究的重要课题.笔者认为,要培养小学生创新能力,在教学中应以教材为媒体, 立足于课堂,创设能诱发学生创新思维的活动情景,培养创造性思维能力.     

语文教学中培养学生的创新能力

素质教育的核心是创新。在教学中根据课文情景,引导学生展开丰富的联想,并适时地提出疑问,启发学生积极地思考,营造一个良好的教学氛围,让学生在不知不觉中受到创新思维的熏陶,这是小学语文教师的职责所在:也是当今社会培养学生创新思维的必需。实施素质教育,培养学生的创新能力,就必须抓住联想和质疑这两个关键环节。一、运用联想,激发学生的想象力和创造力爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。”想象力对学生智力的发展与创造性思维的培养具有重要作用。在语文教学中,教师要鼓励学生就课文的结果进行联想,展开讨论。通过讨论,使学生的想象力在积     

语文教学中学生创新能力的培养

循循善诱,鼓励探究。在阅读教学中,我们必须改变以往“讲师”的地位,自觉地扮好“导师”的角色,鼓励学生大胆地探索、质疑,引导他们深入分析、把握课文的精神实质,洞悉深层涵义,从而培养创新能力。作家冰心的《小桔灯》中有这样一段文字:“这朦胧的桔红的光,实在照不了多远:但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明！”学生会质疑:小桔灯的光照不了多远,又怎么让“我”似乎觉得眼前有无限光明呢?是否矛盾?这时,老师引导学生把小桔灯与小姑娘联系起来考虑,就会知道,小桔灯其实     

语文教学中学生创新能力的培养

在全面推进素质教育的今天 ,培养学生的创新能力更能增添新的生机与活力。每个学生都有创新的欲望 ,课堂教学就是要使他们体会到自己的创新能力 ,并在创新能力的实践中感受到愉快和欢乐。怎样去培养学生的创新能力呢 ?一、从保护学生的好奇心和探索精神来培养学生的创新能力小学生总是容易对周围的事物产生强烈的好奇心和探究心理 ,而越是有创新意识的学生好奇心和探究心理就越强。为此 ,我们可利用语文教材中一切可能激发学生的好奇心和探究心理因素来激发学生。例如 :在教学《捞铁牛》一文时 ,引导学生进行模仿实验 ,使学生的好奇心和探究…     

语文教学中学生创新能力的培养

在语文教学中,教师不仅要教会学生读书识字,更重要的是还要培养学生的创新意识和能力,这也是素质教育的要求。语文教师要培养学生的创新能力,就要教给学生学习的方法,敢于放手让学生探索,提出自己的见解,从而使学生有自己的创新收获。     

语文教学中学生创新能力的培养

一、激发求知兴趣,鼓励学生质疑问难 　　初中阶段,学生好奇心增强,思维能力明显提高.这是激发求知兴趣的重要条件,是培养学生创造性思维能力的基础.教师可以在课堂上采取灵活多变、形象生动的教学方式,创造和谐、乐学的气氛,增强他们的求知欲望,鼓励学生质疑.……     

语文教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新思维和创造能力是社会发展赋予语文教学的历史使命。教师应有意识地在学习语言文字的过程中教给学生质疑的方法,并采取以"放"代"牵"的教学模式来培养学生的创新意识和创造能力。     

语文教学中学生创新能力的培养

创新是人类社会前进的动力。创新是对过去的遗忘,对现在的不满,对未来的憧憬。因此,创新无视过去,立足现在,面向未来。一个人没有创新精神,也就不会有向上的动力,也就不会进步。因此,培养和发展学生的创新能力是现代教育的一项重要任务。     

语文教学中学生创新能力的培养

一、激发求知兴趣,鼓励学生质疑问难 初中阶段,学生好奇心增强,思维能力明显提高。这是激发求知兴趣的重要条件,是培养学生创造性思维能力的基础。教师可以在课堂上采取灵活多变、形象生动的教学方式,创造和谐、乐学的气氛,增强他们的求知欲望,鼓励学生质疑。     

语文教学中培养学生的创新能力

在教育改革提倡素质教育的今天,培养学生的创新能力是素质教育的重要组成部分.随着科学技术的发展和国际竞争的日趋激烈,创新能力的培养是21世纪中国教育改革的主旋律.语文学科以中华民族的几千年文化作为载体,丰富了创新教育的内容.     

语文教学中学生创新能力的培养

新《语文课程标准》要求学生"学会生存""学会学习""学会创新",那么,如何在语文教学中培养学生的创新能力,我认为主要应当从以下几方面着手。一、创造轻松愉快的课堂氛围,激发创新意识长期以来的模式化教学和语文教学中教条主义的习气,从内容到形式都给我们的教学造成许多有形无形的"牢笼"。面对丰富多彩,日新月异的生活,学生的感觉、想象、     

语文教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是一项复杂的系统工程 ,与教育的外部环境、语文教育工作者的观念和教学实践密切相关。一、和谐的外部环境———培养学生创新能力的沃土　　创新是人的智慧的充分自由的生动活泼的发展和展示 ,没有身心发展的自由就不可能有真正意义上的创新。为了适应现行的考试制度 ,教师和家长不得不向学生施加一些不正常的压力。学生参加兴趣小组被视为不务正业 ,甚至连业余爱好、课外阅读、文化娱乐也不得不忍痛割爱 ,学生被“修剪”得失去了个性。另外 ,考试答案的标准化制作 ,无形之中给学生传播着一个可怕的信息 :要想成功 ,就必…     

语文教学中学生创新能力的培养

正未来社会竞争的一个重要方面将是创新能力的竞争,谁的创新能力强,谁将走在前列,从这个意义上来说,实施创新教育具有深远的意义。江泽民指出:"创新是一个民族进步的灵魂。"培养学生的创新思维、创新能力是社会发展、民族进步的需要,是对学生进行素质教育的根本宗旨。教育大计,育人为本,人才素质的培养重在学校教育,而语文教学则是培养创新能力的主渠道。那么在语文教学中,如何培养学生的创新能力呢?我有以下几点     

语文教学中学生创新能力的培养

新课程改革要求教师要面向全体学生,促进学生主动发展,形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的重要方面就是要培养学生的创新能力。语文做为一个基础学科,蕴涵着丰富的创新内涵,因此,教师必须要转变教学观念,创新教学方法,结合语文教学听、说、读、写的特点,为培养学生的创新能力提供“肥沃土壤”。     

语文教学中学生创新能力的培养

小学语文学科既是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。在教学中,教师应根据学生学习语文的规律,大力营造和谐的教学氛围,培养学生的创新能力,提高语文教学质量和效率。一、创设教学情境好奇心强是小学生的天性,有好奇心才会有深刻与独特的思维方式,才会有发明创造。好奇还可以促进学生深入细致地观察与思考,尤其对于疑难问题能够主动思考、大胆探索。这种可贵的进     

语文教学中学生创新能力的培养

创新就是在原有的基础上给予革新,或是创造出前所未有的东西。随着新时代的到来,社会化产业的不断进步和新兴行业的不断出现,对劳动者的素质不断提出新的要求,这就需要具有创新能力的高素质劳动者。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。而创新的关键在人才,人才的培养则靠教育。因此,培养学生的创新能力已成为这个时代对教师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各学科中,语文教学也应如此。