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1.
在高师数学课堂教学中,教师可以运用合作学习提高学生学习数学的积极性。要用好这一方法,教师就必须掌握合作学习的理念和方法,了解合作学习的一般模式,巧妙地设计合作学习的教学方案,提高课堂教学效率,提高学生的学习水平和学习习惯。 相似文献
2.
幼师英语教学要焕发生命活力,让学生在学习中彰显自己的个性就必须提高英语教学实效。本文主要结合幼儿师范生英语学习现状和学习特点从激发学生学习兴趣、营造宽松心理学习环境、提高学生课堂参与程度、提高学生自主学习能力和培养学生良好学习习惯等五个方面介绍了如何提高幼师英语教学实效。 相似文献
3.
以新一轮教育改革为契机,经过不懈的努力和探索,把信息技术作为辅助教学的手段转变为学生学习的方式,发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势,充分发挥学生个性特征,提高教学效率,提高学生的网络素质。因此,建构网络环境下自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式,是我们当代教师所要探索的一个新的课题。 相似文献
4.
学习兴趣是可以推动学生求知的一种内在力量。有了兴趣才能确保学生专注于学习内容,持续地钻研,从而提高学习质量,并提高继续学习的能力。在课堂教学中,教师要以激发学生的学习兴趣为重心,通过优化师生关系、激发学生的求知欲、角色互换、创设问题情境和合理运用多媒体教学等教学策略提高课堂实效。 相似文献
5.
本文从基于网络的远程学习、概念图作为学习工具、协作工具、评价工具等方面对概念图在基于网络的远程学习中的应用进行简要的叙述和分析,以期利用概念图来提高基于网络的远程学习的质量。 相似文献
6.
加强双基教学是提高教学质量的关键,只有使学生牢固地掌握基础知识、基本技能,才能提高学习效率和学习质量。培养学习兴趣是提高化学教学质量的前提,是创造学习最佳情境的有效手段。加强题组训练,提高复习效率。抓好中差生,提高化学成绩。 相似文献
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语文教学是学生学习和掌握各门科学文化知识的基础。培养学生的学习能力是素质教育的重要组成部分.也是语文教学的一项巨大任务。学习能力包括词汇量的积累、写作能力的提高、口语表达水平的提高、良好的阅读习惯、学习兴趣等。 相似文献
8.
蒋艳 《广西教育学院学报》2014,(1):176-178
学习力是学生学习能力提高的重要因素,提高学生学习力是提高教学质量的一个有效途径。钢琴教学中学生学习力的提高,将有助于提高学生学习水平,促进教学质量的提高。 相似文献
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方阳娥 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(4)
合作学习法和经验学习法是国外经济学教学工作者极为推崇的教学方法。合作学习法是通过创设合作学习情景,引导和鼓励学生开展合作学习而提高学习效果和教学效果的方法;经验学习法要求学生积极主动地直接参与教与学过程并要求他们陈述观点,运用归纳推理、小组合作等解决问题,从而创造"数据学习"(data learning)机会。合作学习法和经验学习法变学生被动接受知识为主动获取知识,从而有助于学生能力的培养和经济学素养的提高。 相似文献
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兴趣能促使学习动机的产生,而学习动机是学习的内驱力,成功的教学不是实行强制,而是激发学生的学习兴趣。兴趣是后天形成的,我们只有设法激发学生的学习兴趣,才能调动他们的学习积极性、自觉性、主动性,才能提高学习效率和注意力,从而提高物理的教学质量,更好地实施素质教育。本文就物理教学实践中如何激发学习兴趣谈几点做法: 相似文献
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教师在教学过程中,要重视对学生学习方法的指导,引导学生认识并遵循记忆规律,激发学生学习的兴趣,指导学生科学地记忆和复习,以帮助学生提高学习效率,从而达到提高教学成绩的目的。下面就如何利用记忆规律帮助学生改进记忆方法、提高学习效率谈几点体会: 相似文献
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良好的学习习惯,能以其积极的行为定势,直接影响学习过程,并且对于学生日后的学习、工作都会产生积极的影响。作为一名语文教师,在传授知识的同时,如能在培养学生良好的学习习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学能力,达到双赢的效果。我认为语文教学重在培养好习惯。在日常教学中我是这样做的: 相似文献
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培养学生自主学习能力是提高教育教学质量的关键,也是教育教学的目标。教师在英语课程教学过程中要帮助学生有效地使用学习策略,采用科学途径,提高学习水平,从而形成自主学习能力,为终身学习奠定基础。因此,对学生自主学习能力的培养在英语教学中显得非常重要。本文就自主学习及高中英语教学中自主学习能力的培养等问题进行探讨。 相似文献
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关于数学教学中学生自主学习的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
学生自主学习既是学生主体地位和主体作用的体现,也是素质教育的必然要求,学生的自主学习可以从动机、方法、内容等7个方面来分析和理解,数学教学不仅应该可能从目标、内容、方法等多个方面为学生的自主学习创设各种有利条件和环境,以提高学生的自主学习能力和数学学习质量。 相似文献
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中职学校语文教学提高学生学习主动性的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
提高学生学习的主动性对提高中职学校语文教学质量有重要意义,所以,我们努力通过强化学习目的性教育、以“学”为中心组织教学、对学生进行学习方法指导等途径,提高学生学习的主动性,促进语文教学质量的提高。 相似文献
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素质教育要求我们改变小学数学教学的传统教学模式,积极创设教学情境,让学生在自学学习和合作探究学习中获得学习能力的提高和发展。因而丰富学生的学习实践思考,加强探索交流的体验式学习,能够很好地促进学生主动地、富有个性地学习,获得学习能力的提高和个性化的发展。 相似文献
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讨论了发现学习CAI课件设计中应遵循的原则:充分参与,自主发现的原则;设境激情,积极发现的原则;知识学习重要,学会学习同样重要的“双重”原则;合理结构多媒体信息,构建“学”而非“教”的发现学习环境的原则;适当引导,提高发现学习效率的原则。 相似文献
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陈兴林 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):39-40
研究性学习方式正在改变着陈旧僵化的历史教学模式。让学生在研究性学习中享受学习历史的兴趣,充分感受历史认知、历史发现、历史审美与价值判断的学习体验过程,对提高其自主学习和终生学习能力是至关重要的。 相似文献
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