特尔斐法在体育科学中的应用

当前,我们正处在一个多极竞争的肘代。随着信息社会的临至和战略科学的发展,领导者、决策者就必须思考未来,认识未来。只有这样,才能坚持三个面向,从实际出发,做出科学决策,开拓具有中国特色的体育发展道路,实现体育强国的战略目标。 为了在本世纪末建成世界体育强国,体育科学的各个领域都面临着一个科学预测问     

现代体育运动领导者的战略观

近几年来,全国各地,各行业掀起了一股“战略热”,从中央到地方,从经济,社会到教育、体育,都在研究各自的发展战略。体育界成立了体育发展战略研究委员会,国家体委领导同志多次强调领导者要抓战略,抓大事。这对于扩大各级体育领导者的视野,加强对领导工作性质的认识,进一步明确领导者的根本职责,提高体育管理水平,促进我国体育事业进一步发展,具有重大作用。     

试论科学体育观与人文体育观的融合

科学观与人文观是人类看待世界的两种观念,这两种观念对体育领域产生影响,便形成了对体育的两种不同观念科学体育观和人文体育观。这两种观念从不同的视角审视体育,反映体育的不同侧面,过分地强调某一种观念都将以偏概全而对体育的发展产生不利影响,只有二者有机的结合才能真实地反映体育的全貌。当今体育越是往高级形态发展,就越需要这两种观念的交流与结合,二者的融合将给体育带来更加美好的未来。     

改革开放30年我国体育发展战略的演进与未来走向

对我国改革开放30年体育发展战略的演进历程进行回顾与反思。认为:我国体育发展战略大致经历了竞技体育优先发展、体育社会化改革、全面深化改革及和谐可持续发展等几个时期。我国未来体育发展战略将体现出:坚定不移地深化改革,树立和落实科学发展观,调整后奥运体育发展战略重心,确立全面的体育发展衡量标准与坚持和谐可持续发展战略原则等未来走向。     

新课程理念下体育教师教育观念转变之策略

运用文献资料法与逻辑分析法,探讨体育教师应对新课程挑战之策略：体育教师要适应新体育课程改革的要求,就应转变自身的教育观、学生观、课程观、评价观等,自我塑造成实现课程标准的决策者,学习过程的指导者、促进者,学习活动的设计者、组织者,课程内容资源的开发者,学生未来生活的设计者。     

竞技体育战略研究及发展主线的反思与选择

竞技体育战略研究及发展主线涉及到三个方面的问题:一是竞技体育的战略理论,二是竞技体育的战略规划,三是竞技体育的战略政策。战略理论管的是发展目标和发展方向,战略规划是抓安排与落实,而战略政策的功能则是保证战略目标和规划内容的实现。中国体育界近几年轰轰烈烈的“奥亚全战略”的研究及发展,引起的社从反响是巨大的。仅观近十年来中国竞技体育发展历程,是呈周期性的“振兴”与“衰落”,目前可以说处于低潮阶段。在这个时期,我们不得不反省我们在开展竞技体育战略研究及发展过程中的得与失。我们必须在这改革与开放     

论我国体育工作的重点转移

在具有历史转折意义的1996年之初,党中央研究了体育工作,决定:要把体育工作的重点转移到增强人民体质上来,这是我国未来15年整体战略发展的需要,也是社会主义体育发展的必然趋向,因此,体育领导的历史任务就是要主动、自觉地领导和保证这个转变的胜利运作。     

俄罗斯2020年前体育发展战略研究

《俄罗斯联邦2020年前社会经济发展战略》明确指出,俄罗斯体育承载着提升俄罗斯人力资本的作用。具体战略目标是:俄罗斯的人均寿命在2020年前提高到75岁,死亡率减少1/3。俄罗斯政府于2009年出台了《俄罗斯联邦2020年前体育发展战略》,其主要内容是优先发展群众体育,大力宣传健康生活方式,支持高水平竞技体育的发展,建设更多高标准体育场馆。这一战略确定了俄罗斯未来11年体育发展的基本思想。结合俄罗斯近年的国家体育政策,分析俄罗斯2020年前体育发展战略,对于我国体育事业的协调发展,尤其是后奥运时期如何实现体育大国向体育强国的迈进有着重要的启示。     

试析体育制度改革与决策者心理调适

体育制度改革面临的深层难题,与制度改革所取得的重大成就—样是有目共睹的,这是体育发展和体育制度改革推进中的新问题。不改革没有出路,倒退到旧体制更没有出路。体育制度改革究竟如何深化?这已引起了体育界同仁的关注。本文从社会心理学的角度,对决策者心理与体育改革的关系,决策者的一些消极心理对体育制度改革之影响,以及体育制度改革与决策者心理调适等问题作了初步分析,以期引起人们的进一步探讨。     

发展战略研究,为在本世纪末把我国建设成为世界体育强国而努力——在全国体育发展战略讨论会上的讲话提纲

国家体委召开这样规模盛大的体育发展战略讨论会,还是第一次。会后还将成立全国体育发展战略研究会,这个会议的召开和研究会的成立,一定会对我国体育事业的发展产生积极的、深远的影响。 1983年经国务院批准的《关于进一步开创体育新局面的请示》中,提出了本世纪末要把我国建设成为世界体育强国的战略目标。发展战略研究,主要解决可以预见得到的未来的发展战略问题。当前战略研究的主要任务是通过对国际和国内、客观和主观条件的综合分析,预测本世纪末建成体育强国的具体发展前景,探索实现这一战略目标的     

对我国高等体育院系发展战略的研究

一、本文研究目的抓好学校体育既能增强祖国未来建设者的体魄,又有可能培养和造就千百万优秀运动员,这将是体育发展战略的基础,战略的重点。我国将中、小学体育列为重点,这是非常正确的。那么我国高等体育院系在体育发展战略中有没有战略意义?高等体育院系的发展战略目标是什么?如何挖掘高等体育院系的潜力,加速我国运动技术和运动训练水平的提高?运动队伍学院化,它的途径是否通过高等体育院系?这些将是本文研究的目的和所要回答的问题。     

体育教学时间观

体育教学的发展要具有时间战略观,追求体育教学的整体时间效益和建立开环式用时结构,是体育教学改革的方向。     

论东西方体育差异及融合发展前景

面临着2008年奥运会,回顾东西方体育古代模式,从历史性、民族性、地域性、前瞻性等方面来进行分析东西方模式的融合性,挖掘他们的各自优秀部分和各自所长及东西方近代体育形成与发展的前景,展望世界未来大体育观的全面发展,并最终形成世界大体育观进行分析探讨。     

湖北竞技体育的发展战略研究

"十二五"时期是湖北省实施"两圈一带"发展战略的关键5年,也是建设体育强省,推进湖北竞技体育事业跨越式发展的重要阶段。通过对湖北竞技体育历程的回顾,结合省情,与周边几省竞技体育发展现状进行比较,从竞技体育强国战略的视域出发,对湖北竞技体育发展战略进行剖析,找准自身存在的问题,看到与其他省份的差距,谋求湖北竞技体育未来发展的对策,推动湖北竞技体育的进步。     

从生物体育到文化体育——当代中国人体育认知发展变化研究

文章在文献资料基础上采用实证的方法对当代中国人的体育认知变化进行史学研究和分析。当代中国人的体育认知经历了从生物体育观到社会体育观再到文化体育观的发展过程,当代中国人的体育认知存在着约20年左右为一个变化周期的轨迹。新世纪以来,文化体育观得到越来越多的学术认同,这将影响中国体育的今后发展方向。     

关于预测研究我国体育未来发展的几个理论问题

<正> 预测研究我国未来的体育发展,主要将是依靠和利用科学的方法和预测手段,并根据我国社会、经济、科技的长远发展趋势,联系世界体育运动发展的规律和特点,来进行预测研究未来我国体育发展的规模、结构、管理、内容、方法和运动技术等等。预测研究目的是为体育运动发展的决策者制订短期、中期、长期的体育运动发展规划和政策服务。同时,预测研究还要根据体育发展过程中出现的新趋势、新问题,预计它们对未来的利弊,从而使体育工作者能自觉地去修正并实现由自己预先设计的体育未来规划。     

现代体育观初探

体育观是人们对体育这一客观社会现象的基本认识或总体看法。什么是现代体育观?我们认为就是适合于现代体育实践并能动地指导人们进行体育实践和发展的新观念。体育运动的发展,并不是单纯的体育实践的发展,而是与人们的体育观念的发展相互影响、相互作用的复杂过程。所以,研究体育观的现代化问题对加速体育实践的发展,有着重要的理论意义和现实意义。一现代社会生产力的高度发展是现代体育观形成的客观社会基础     

2010年我国竞技体育发展战略研究

当前，国际体坛竞争激烈，我国竞技体育虽处上升势头，但也存在着不少问题，因此，结合国情得知，我国竞技体育发展比较合理的选择是：从现在起，继续进行奥运争光计划和及时启动可持续发展战略规划，至2010年我国竞技体育发展的战略的基本思路应该是分析未来发展中面临的重大问题、机遇与挑战，规划中、远期发展战略。这一战略重点至少应包括竞技体育人力资源建设、“社会化、产业化、科学化、国际化”建设、竞技体育管理体制建设等方面的内容。     

终身体育初探

随着现代科学技术的进步和人们物质文化生活水平的不断提高,体育正逐渐渗透到社会的各个方面,成为人类生活的一个重要组成部分。在这个大趋势下,终身体育应运而生了,它的产生是人类社会发展进步的必然结果。本文试从“人生——体育”这一宏观角度对终身体育的产生与发展,终身体育的概念和基本思想以及我国终身体育近期发展模式进行了探讨。这对于帮助我们形成现代社会的大体育观,冲破传统的体育观念,确立终身体育在整个体育发展战略中的地位,加速我国体育事业的发展,都是很有意     

现代教学论与体院教学改革

现代教学论是世界范围内教学科学化探索的新成就。目前体育院校的教学改革正处在由传统教学观向现代教学观的转变时期,如何立足于未来发展的需要、围绕新时期的教育方针进行教学改革,培养跨世纪、适应未来体育教学和技术发展的高索质体育人才,是当前体院教学改革的关键之所在。为此,本文根据现代教