化学总复习举隅

做好高三毕业班的复习教学,是整个高中阶段教学中重要的一环。怎样使学生获得系统完整而牢固的知识和技能,增强高考竞争能力,是广大毕业班教师所共同关注的问题。本文就化学一科的复习教学,谈几点粗浅的认识。一、重视《考试说明》《考试说明》规定了每年高考的目的和性质,提出了当年考试的内容和能力方面的要求,以及考试的方法和试题的示例,它是高考命题的依据和原则,从多年的高考化学试题分析来看,每年都遵循了《考试说明》所规定的内容,没有超越《考试说明》所要求的范围。然而《考试说明》往往没有引起部分师生的重视。他们认为有教学大…     

组合图形面积教学举隅

[教学要求]1．认识组合图形,掌握组合图形面积的计算方法。2．通过一题多解,培养学生思维的灵活性。[教学准备]1．教具:①边长1分米的正方形;长2分米,宽1分米的长方形;直角边为1分米的等腰直角三角形;底2分米,高1分米的平行四边形;上底和高均为1分米,下底为2分米的直角梯形。②例1的放大     

巧用万能公式解题举隅

叫万能公式.利用这些关系式解题往往有事半功倍之效.     

高中英语复习课教学方法举隅

复习在整个教学活动中是十分重要的一个环节,因此,教师应运用灵活多样的方式组织好复习课。本文列举了两种行之有效的复习方法。     

第七册复习举隅

一、挖掘速算“基因”,提高计算能力在四则混合运算中,不仅要求学生计算的正确、迅速,而且要求合理、灵活。为此要引导学生按看(数据特征)、想(运算定律、性质)、变(运算顺序、符号)、算(计算结果)、查(计算差错)五个步骤进行计算。例如,8087-87×360÷60+391一题,要引导学生看到“87×360÷60”速算“基因”,想到乘除混合运算的结合性,利用它来改变运算顺序:8087-87×360÷60=8087-87×(360÷60)这样就可使运算简化。     

当前高考化学复习策略举隅

高考化学复习是学生对中学化学知识再学习、再认识、再整合的过程,是学生进一步巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。复习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的、零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而使学生掌握的知识更为扎实、系统,     

小学数学总复习教法举隅

一、归类整理训练在总复习中,我引导学生自己归纳整理已学过的知识,提高他们善于抓住事物本质和规律的能力。例如,面积的复习,先引导学生画出图形之间的联系图,在画图、观察、分析、比较的基础上,以长方形面积公式为基础,用割补法把平形四边形转化为长方形,再以平行四边形面积公式为重点,把其它平面图形如梯形、圆等通过割补、拼合转化成长方形或平行     

初中作文总复习练习举隅

审题练习审题是命题作文中至关紧要的一环,往往是作文成败的关键。所以在动笔之前一定要按照科学的步骤和方法,认真地、细致地审题,养成审题的习惯.一般来说,对于作文题目的审析,要从四个方面入手,审清四个要求:1、看清题目的外部标志,明确题目的类型;2、看清题目的题眼,明确写作的重点;3、看清题目的种种限制,明确取材的范围     

小学毕业班语文词语复习举隅

当前,学生在词语学习中死记硬背的现象较严重,因此,复习中必须注意引导学生掌握规律,提高他们准确运用词汇的能力。下面,提供几种复习设计: 一、理解词语 1.根据不同语境,在对比中求解:     

中小学知识衔接处复习举隅

小学生毕业后,绝大部分将升入中学学习。毕业前,注意加强中小学数学知识衔接处的复习,很有必要。一、加深学生对0与1的认识0与1是数学中两个极其特殊的数。小学课本中阐述0与1的概念以及它们在四则运算中的特殊地位,到中学,有的将赋予新意,有的在有理数、分式、根式、函数、指数、对数等运算中,将得到广泛     

应用题复习培养发散思维举隅

发散性思维是创造思维的核心,培养学生发散思维能力是数学教学的重要任务之一。发散思维是一种寻求异样,沿着各种不同的方向去思考同一个问题的思维方法。在课堂教学中,经过发散,然后集中,可使一个问题、一个结论,从各种角度、用多种方法得到解决。我们在应用题教学中应当注意和加强发散思维的     

单元复习课练习题设计举隅

通过复习,把单元知识进行梳理归纳,可以帮助学生建立起比较系统的认知结构。但将知识转化为能力,还需要用相应的练习题对学生进行反复训练。因此,精心设计单元复习练习题是强化单元教学效果的重要手段。 设计单元复习课练习题,要根据大纲对整个年级的教学要求和本单元     

求数列通项公式方法举隅

<正>数列是高考常考内容,主要把通项和前n项和这两个知识点与其它知识结合考察.本文归纳整理了求数列通项的几种方法,供参考.一、公式法利用熟知的公式求通项公式的方法称为公式法.常用的公式有an=Sn-Sn-1(n≥2)及等差数列和等比数列的通项公式.     

统计学原理有关公式记忆方法举隅

统计学公式的记忆是学习统计学的难点之一,使用好的记忆方法,可以收到事半功倍的效果。本文针对有关统计公式探讨有针对性的记忆方法。     

初一面积赛题的破解策略举隅

几何面积计算题，是数学竞赛试题中的热点问题之一．由于初中一年级同学掌握的几何知识和算法技巧较为贫乏，因而不少同学对初一面积赛题感到难度较大且束手无策；此外，有些数学期刊将初一面积赛题放     

中考数学复习的课堂教学策略举隅

中考对于初中生来说是人生中一个非常重要的门槛。学生中考成绩的好坏会直接影响到他们后续的学习。作为一名初中数学教师,在中考复习阶段我有着自己独特的课堂复习教学心得。本文主要针对中考数学复习的课堂教学策略展开论述,希望能给同行以帮助,从而提高中考数学课堂复习教学的有效性。     

小学数学第二册总复习举隅

1.20以内加减法的复习。 20以内的进位加法和退位减法是多位数计算的基础。尽管第二册已学到了100以内的加减法计算,为了检查学生20以内口算的熟练程度,建议再复习一下加法表和减法表。教师可以让学生顺次说出得数是11、12、13、14、……的加法并作板书。即: 进位加法表     

小学数学第七册复习举隅

精心设计练习系统掌握知识精心设计练习,能促进学生对已学过的知识进一步理解、巩固和深化,也是形成技能技巧的基本途径和有效办法。练习要由浅入深,层层深化。例如,复习“年、月、日”时,就可通过以下三个层次逐步深化。第一层次是最基本的练习题,其目的在于唤起学生回忆已学过的知识。